Proceso evaluacion revision
- 1. competencia Acu mu lati vo SEGÚN Actores intervinientes Auto-evaluación Co-evaluación Hetero-evaluación Pautas para El Proceso De Evaluación Modelo Basado En Competencias ¿Qué significa FORMATIVO? ¿Cómo se evalúa? así pues se lleva el siguiente proceso: antes de empezar: A lo largo del proceso Muestra tomada de guía académica El estudiante Es el principal responsable de su proceso. Llevan evidencias de tipo cualitativo. Se establecen los siguientes acuerdos: El tutor De acuerdo a cadaresultado de aprendizaje se toman en cuenta ciertos criterios de evaluación. Por ejemplo: El siguienteResultado de aprendizaje contempla estos 4 criterios de evaluación C1 C2 C3 C4 El docente/tutor evaluará si el estudiante cumplió con los criterios de evaluación.. En este caso el estudiante logró 3 de los 4 criterios establecidos.1. C1 C2 C3 C4 El docente/tutor y sus estudiantes evaluarán conjuntamente las notas de autoevaluación y coevaluación en una escala de 1 a 5.. Para el ejemplo, el estudiante obtuvo 4 en autoevaluación y 5 en coevaluación.2. C2C1 C3 C4 AE 4 CE 5 El docente/tutor se encargará de convertir los resultados en porcentajes. En este caso el tutor sumará los cuatro criterios que estableció más la autoevalución y la coevaluación.3. El docente/tutor interpretará el porcentaje en la curva de evaluación Para este ejemplo el estudiante obtuvo una nota de 3.2.4. C2C1 C3 C4 AE 4 CE 5 Los criterios de evaluación equivalen al 90% de la nota, la autoevaluación y la coevaluación equivalen al 10% restante.* * * * * Este sistema evaluativo permite un constante proceso de mejoramiento que sólo depende del compromiso del alumno, con el acompañamiento permanente del docente.* 90(porcentaje) * 3 (criterios alcanzados) 4(total de criterios) = 67,5% 76,5% 9(AE+CE) = +9,0% Porcentaje HETEROEVALUACIÓN (criterios) ten en cuenta que... Porcentaje Autoevalución y coevaluación Porcentaje total Porcentaje nota 0.0 10% 0% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0.3 0.5 0.8 1.0 1.3 1.5 1.8 2.0 2.3 2.5 2.8 3.0 3.3 3.5 3.8 4.0 4.3 4.5 4.8 5.0 76,5% 3.2 Netiqueta del estudiante virtual Tips del estudiante virtual Contrato didáctico Horarios de encuentros sincrónicos Puesta en práctica del conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que una persona posee y son necesarias para hacer frente a las tareas que demanda una profesión en un determinado puesto de trabajo, con el nivel y calidad de desempeño requeridos; para adaptarse al entorno sociolaboral y colaborar en la organización del trabajo y resolver los problemas emergentes con iniciativa y creatividad. (Bunk, 1994) RESULTADOS DE APRENDIZAJE Enunciados acerca de lo que se espera que un estudiante debe saber, compren- der y ser capaz de demostrar durante el proceso de aprendizaje. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Indicadores que permiten medir el alcance de los resultados de aprendizaje. Formativo En 3Momentos durante el semestre Valora el proceso del estudiante y su avance en cuanto al logro de los Resultados de Aprendizaje. El docente El docente/tutor periodicamente informará al estudiante sobre su proceso de aprendizaje. *