Programación de mayo.
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Este documento presenta la programación de actividades educativas para la estrategia "Aprendo en Casa" en Perú. Incluye actividades para estudiantes de 3 a 15 años transmitidas a través de la plataforma web, radio y televisión nacional. Detalla las actividades por día de la semana, nivel educativo, área de estudio y competencias que desarrollan. El objetivo es que padres y estudiantes puedan seguir la programación y aprendizajes promovidos durante este período de educación remota.
Programación de mayo.
- 2. #APRENDOENCASA Programación Web En el siguiente cuadro, podrán encontrar información completa sobre las actividades que estarán disponibles para los estudiantes en la plataforma web “Aprendo en casa”, así como sobre la programación que se transmitirá en radio y televisión nacional. En cada caso, se presentan las actividades programadas en cada uno de estos tres medios de comunicación, organizadas según modalidad, nivel, grado y/o modelo de servicio educativo. Al mismo tiempo, para cada actividad programada se identifican las competencias del Currículo Nacional que se espera desarrollar. De esta manera, ustedes podrán hacer seguimiento a la programación íntegra de la estrategia y, al mismo tiempo, identificar cuáles son las actividades que se espera que realicen sus estudiantes durante este período y cuáles son los aprendizajes que se promueven.
- 3. #APRENDOENCASA Programación Web Semana 5 Inicial Edad Título de la experiencia de aprendizaje Áreas Competencias Actividades Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 3 años (II ciclo) Descubrimos sonidos, olores, sabores y texturas Psicomotricidad • Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad Lo que me dicen los colores Descubriendo texturas Escucho, toco y descubro Canción: “Las niñas que a la mar” «Carrera de chapitas» El «pum pum» de mi corazón “La hora loca” Comunicación • Se comunica oralmente en su lengua materna Cuento: ¡Qué bonito! Los sonidos que hace mi cuerpo. Hacemos un refresco. Un perfume para la casa. ¡Preparamos unas ricas “cachangas”! • Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna Canción: “Las niñas que a la mar”. Cuento: “Con los ojos abiertos, yo escucho” Cuento: “Una sopa para la fiesta” • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Artistas en la cocina Ciencia y Tecnología • Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos Descubriendo texturas Hacemos espuma con las manos. Los sonidos que hace mi cuerpo. Hacemos un refresco. Un perfume para la casa. ¡Preparamos unas ricas “cachangas”!
- 4. #APRENDOENCASA Programación Web Edad Título de la experiencia de aprendizaje Áreas Competencias Actividades Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 4 4 años (II ciclo) Descubrimos sonidos, olores, sabores y texturas Psicomotricidad • Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad Lo que me dicen los colores Escucho, toco y descubro “Carrera de chapitas” El «pum pum» de mi corazón La hora loca Personal Social • Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común Juega, descubre y crea Comunicación • Se comunica oralmente en su lengua materna Audiocuento: «Ada y el hilo rojo» Creamos nuestro centro de sonidos Nariz de detective Hacemos un perfume Cuento: “Q´ajelo, canción de amor” • Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna Cuento: “Una sopa para la fiesta” • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Creamos nuestro centro de sonidos Artistas en la cocina Ciencia y Tecnología • Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos Jugamos con espuma Somos los exploradores del sonido Canchita de sabores Nariz de detective Hacemos un perfume Juega, descubre y crea Semana 5 Inicial
- 5. #APRENDOENCASA Programación Web Edad Título de la experiencia de aprendizaje Áreas Competencias Actividades Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 5 años (II ciclo) Descubrimos sonidos, olores, sabores y texturas Psicomotricidad • Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad Lo que me dicen los colores Escucho, toco y descubro “Carrera de chapitas” El “pum pum” de mi corazón La hora loca Personal Social • Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común ¡Jugamos, descubrimos y adivinamos! Comunicación • Se comunica oralmente en su lengua materna ¡Los super sentidos! Audiocuento: “El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza” ¡Una aventura en la cocina! ¡Hacemos un mapa para encontrar olores! Canción: «¿Quién lava la ropa?» ¡Jugamos, descubrimos y adivinamos! Audiocuento: “Gaby gaviota vuela la costa” • Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna Adivinanzas: “La pera” y “El aguaymanto” Cuento: “El resfrío” • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Artistas en la cocina Matemática • Resuelve problemas de forma, movimiento y localización ¡Hacemos un mapa para encontrar olores! • Resuelve problemas de cantidad ¡Ayudamos a lavar en casa! Ciencia y Tecnología • Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos ¡Los super sentidos! ¡Una aventura en la cocina! ¡Hacemos un mapa para encontrar olores! Semana 5 Inicial
- 6. #APRENDOENCASA Programación Web Semana 5 Primaria Grado Título de la experiencia de aprendizaje Áreas Competencias* Actividades Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 1er grado (III ciclo) CuIdamos el ambiente desde casa para vivir mejor Comunicación • Se comunica oralmente en su lengua materna Conversamos sobre cómo reducir los residuos sólidos en casa • Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna Leemos cómo reusar los residuos sólidos Personal Social • Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente ¿Cómo la basura contamina el ambiente? Arte y Cultura • Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Bailamos para ser felices Matemática • Resuelve problemas de cantidad Clasificamos los residuos sólidos Ciencia y Tecnología • Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Indagamos, ¿qué residuos sólidos generamos en casa? Educación Física • Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad Buscando un tesoro Saltando entre figuras geometricas Que no caiga el globo Me muevo con mi pelota Mis juegos preferidos. * Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje
- 7. #APRENDOENCASA Programación Web * Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje Semana 5 Primaria Grado Título de la experiencia de aprendizaje Áreas Competencias* Actividades Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 2do grado (III ciclo) CuIdamos el ambiente desde casa para vivir mejor Comunicación • Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Escribimos cómo disminuir los residuos sólidos Personal Social • Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente La basura, un gran contaminante del ambiente Arte y Cultura • Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Bailamos para ser felices Matemática • Resuelve problemas de cantidad Representamos la cantidad de residuos sólidos que generamos en casa • Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre ¿Qué residuos sólidos se generan más en casa? Ciencia y Tecnología • Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. ¿Todo lo que botamos es basura? Educación Física • Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad Buscando un tesoro Saltando entre figuras geometricas Que no caiga el globo Me muevo con mi pelota Mis juegos preferidos.
- 8. #APRENDOENCASA Programación Web * Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje Semana 5 Primaria Grado Título de la experiencia de aprendizaje Áreas Competencias* Actividades Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 3er grado (IV ciclo) Proponemos ideas para vivir mejor Personal Social • Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. ¿Por qué es necesario reducir el uso del plástico? Matemática • Resuelve problemas de cantidad Representamos cantidades para comprender la problemática del plástico Arte y Cultura • Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos ¡Para vivir mejor! Comunicación • Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Leemos para dar otros usos a objetos de plástico Ciencia y Tecnología • Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Reducimos el uso del plástico (parte 1) Reducimos el uso del plástico (parte 2) Educación Física • Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad Buscando un tesoro Saltando entre figuras geometricas Que no caiga el globo Me muevo con mi pelota Mis juegos preferidos.
- 9. #APRENDOENCASA Programación Web * Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje Semana 5 Primaria Grado Título de la experiencia de aprendizaje Áreas Competencias* Actividades Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 4to grado (IV ciclo) Proponemos acciones para mejorar la vida en el planeta Ciencia y Tecnología • Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. ¿Qué podemos hacer para reducir el uso de plástico? (parte 1) ¿Qué podemos hacer para reducir el uso de plástico? (parte 2) Personal Social • Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. ¿Cómo puede mejorar la vida en el planeta si reducimos el uso del plástico? Matemática • Resuelve problemas de cantidad. Representamos cantidades sobre problemas del ambiente Arte y Cultura • Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos ¡Para vivir mejor! Comunicación • Se comunca oralmente en su lengua materna. Realizamos un debate sobre el uso del plástiico Educación Física • Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad Buscando un tesoro Saltando entre figuras geometricas Que no caiga el globo Me muevo con mi pelota Mis juegos preferidos.
- 10. #APRENDOENCASA Programación Web * Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje Semana 5 Primaria Grado Título de la experiencia de aprendizaje Áreas Competencias* Actividades Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 5to grado (V ciclo) Nos organizamos en familia para vivir mejor. Personal Social • Construye su identidad. Nuestros saberes ancestrales, nos ayudan a vivir mejor Comunicación • Se comunica oralmente Dialogamos sobre recetas tradicionales saludables y económicas. • Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Escribimos recetas para disfrutar en familia Matemática • Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio Usamos la proporcionalidad matemática en la vida diaria Arte y Cultura • Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos El mundo que queremos Ciencia y Tecnología • Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. Conocemos alternativas para mejorar nuestra salud y alimentación Educación Física • Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad Buscando un tesoro Saltando entre figuras geometricas Que no caiga el globo Me muevo con mi pelota Mis juegos preferidos.
- 11. #APRENDOENCASA Programación Web * Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje Semana 5 Primaria Grado Título de la experiencia de aprendizaje Áreas Competencias* Actividades Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 6to grado (V ciclo) Compartimos con nuestro barrio o comunidad saberes y acciones para mejorar nuestra salud Personal Social • Construye su identidad. Compartimos saberes tradicionales para mejorar la salud. Comunicación • Se comunica oralmente Dialogamos en familia sobre recetas nutritivas y tradicionales. • Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Escribimos instructivos para preservar alimentos que mejoren nuestra salud Matemática • Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio Usamos la noción de equilibrio y proporcionalidad matemática en la vida diaria Arte y Cultura • Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos El mundo que queremos Ciencia y Tecnología • Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. Proponemos alternativas de alimentación saludable Educación Física • Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad Buscando un tesoro Saltando entre figuras geometricas Que no caiga el globo Me muevo con mi pelota Mis juegos preferidos.
- 12. #APRENDOENCASA Programación Web Grado Áreas Competencias* Actividades Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 1er grado (VI ciclo) Desarrollo Personal y Ciudadanía Cívica • Construye su identidad Reconocemos cómo identificar nuestras emociones y las de los demás Creamos una narración sobre la importancia de las emociones y la empatía Comunicación • Se comunica oralmente en su lengua materna Elaboramos un guion teatral sobre la contaminación del agua Representamos el guion teatral con la familia Matemática • Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio Evidenciamos progresiones aritméticas en la repartición de frutas Resolvemos situaciones sobre progresiones aritméticas Arte y Cultura • Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Contamos una historia de valores Educación Física • Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad • Asume una vida saludable Reconozco mi condición física Descubro mis posibilidades de movimiento Reconozco mi equilibrio corporal Exploro mi ritmo corporal Experimento mi coordinación motriz * Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje Semana 5 Secundaria
- 13. #APRENDOENCASA Programación Web Grado Áreas Competencias* Actividades Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 2do grado (VI ciclo) Desarrollo Personal y Ciudadanía Cívica • Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común Analizamos y reflexionamos sobre nuestras responsabilidades y derechos ciudadanos con relación a los espacios públicos Deliberamos sobre el uso de los espacios públicos en tiempos del COVID-19 Comunicación • Se comunica oralmente en su lengua materna Creamos un teatro de sombras Presentamos nuestro teatro de sombras en una red social Matemática • Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio Determinamos la cantidad de bloques para una escalera aplicando las progresiones aritméticas Resolvemos situaciones sobre progresiones aritméticas Arte y Cultura • Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Contamos una historia de valores Educación Física • Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad • Asume una vida saludable Reconozco mi condición física Descubro mis posibilidades de movimiento Reconozco mi equilibrio corporal Exploro mi ritmo corporal Experimento mi coordinación motriz * Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje Semana 5 Secundaria
- 14. #APRENDOENCASA Programación Web Semana 5 Grado Áreas Competencias* Actividades Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 4 3er grado (VII ciclo) Desarrollo Personal y Ciudadanía Cívica • Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común Reflexionamos sobre la labor de las instituciones del Estado frente a los desastres en nuestro país Proponemos acciones para incrementar las oportunidades de seguridad y bienestar frente al COVID-19 Comunicación • Se comunica oralmente en su lengua materna Organizamos una mesa redonda online para la conservación de los bosques Expresamos nuestra propuesta en una mesa redonda online Matemática • Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio Comprendemos la física a través de las matemáticas Resolvemos situaciones empleando funciones cuadráticas Arte y Cultura • Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Artistas que cuidamos el ambiente Educación Física • Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad • Asume una vida saludable Reconozco mi condición física Descubro mis posibilidades de movimiento Reconozco mi equilibrio corporal Exploro mi ritmo corporal Experimento mi coordinación motriz Secundaria * Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje
- 15. #APRENDOENCASA Programación Web Grado Áreas Competencias* Actividades Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 4to grado (VII ciclo) Desarrollo Personal y Ciudadanía Cívica • Construye su identidad Reflexionamos acerca de las emociones y su impacto en nuestra convivencia Ejercitamos la regulación de nuestras emociones ante los retos que nos presenta el contexto actual Comunicación • Se comunica oralmente en su lengua materna Elaboramos un testimonio personal Compartimos nuestro testimonio oral Matemática • Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio Calculamos la recompensa otorgada por inventar el juego de ajedrez Resolvemos situaciones diversas empleando progresiones geométricas Arte y Cultura • Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Artistas que cuidamos el ambiente Educación Física • Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad • Asume una vida saludable Reconozco mi condición física Descubro mis posibilidades de movimiento Reconozco mi equilibrio corporal Exploro mi ritmo corporal Experimento mi coordinación motriz * Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje Semana 5 Secundaria
- 16. #APRENDOENCASA Programación Web Grado Áreas Competencias* Actividades Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 5to grado (VII ciclo) Desarrollo Personal y Ciudadanía Cívica • Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común Comprendemos la relación entre convivencia democrática y cultura de la legalidad. Elaboramos una lista de acciones para mejorar el cumplimiento de las normas Comunicación • Escribe diversos tipos de texto en lengua materna Organizamos nuestras recomendaciones para cuidar la Tierra Escribimos y revisamos nuestras recomendaciones para cuidar la Tierra Matemática • Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio Usamos sistemas de ecuaciones en situaciones como el consumo de gas natural Resolvemos situaciones sobre sistemas de ecuaciones Arte y Cultura • Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Artistas que cuidamos el ambiente Educación Física • Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad • Asume una vida saludable Reconozco mi condición física Descubro mis posibilidades de movimiento Reconozco mi equilibrio corporal Exploro mi ritmo corporal Experimento mi coordinación motriz * Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje Semana 5 Secundaria