Protocolo de Lenguaje
Descargar como PPTX, PDF0 recomendaciones723 vistas
Este documento presenta información sobre un protocolo de lenguaje para Nicolás Emiliano Alanís Ulloa, un estudiante de primer grado de la Escuela Primaria "Coronel Nicolás Romero" que muestra dificultades en la articulación de los fonemas /r/ y /rr/. Se describen los errores fonológicos del estudiante y se proponen ejercicios y juegos para mejorar la articulación de dichos fonemas.
Protocolo de Lenguaje
- 1. Escuela Normal de Atizapán de Zaragoza Licenciatura en Educación Primaria Prácticas Sociales del Lenguaje Protocolo de lenguaje. Liliana Sánchez Alvarado.
- 2. Escuela Primaria “Coronel Nicolás Romero” ♥ Zona Escolar: P090 ♥ CCT: 15EPR1607S ♥ Dirección: Bulevares del lago, Nicolás Romero. ♥ Directora: Laura Teresa Arévalo Cedano
- 3. ♥ Grado: 1º “B” ♥ Profra: Maribel Osnaya Rivas ♥ Nombre: Nicolás Emiliano Alanís Ulloa. ♥ Edad: 7 años
- 4. ♥ Presenta dificultad en el punto de articulación alveolar, también simplifica los grupos consonánticos suprimiendo alguna consonantes (Reducción de grupos consonánticos), En los procesos asimilatorios muestra el cambio de un fonema, haciéndose similar a ese otro fonema. (Pareta por paleta)
- 5. • En los procesos sustitutorios se observar ausencia de vibrante múltiple o simple en los fonemas /r/ y /rr/. (pero por perro, tige por tigre) a si mismo hace el proceso laterización de vibrantes (Collar por collal, pelo por pero). • Perdida de sonoridad en donde una consonante sonora sustituye por una sorda (esquistorio por escritorio).
- 6. • Nombre del alumno: Nicolás Emiliano Alanís Ulloa. • Escuela: “Coronel Nicolás Romero • Zona Escolar: P090Nivel: Primaria Ciclos escolar: 2013- 2014 Fonemas Lista de Palabras I M F Sonido Aislado Pronunciación /M/ Mesa- cama- trompo X tompo /N/ Nariz- mano- botón /Ñ/ Niño- piñata- caña /P/ Pelota- mariposa- mapa X perota /X-J/ Jabón- ojo- reloj X Deloj /B-V/ Vela- bebé X vera /KCQ/ Casa- boca- Jamaica /G/ Gato- Miguel- tortuga /F/ Foco- elefante X edefante /LL- Y/ Llave- payaso-
- 7. /L/ Luna- pelo- pastel X Pero /R/ Aro- arete- collar X Collal /Rr/ Ratón- perro- caminar X Pero, caminal /T/ Teléfono- patito- paleta X pareta /CH/ Chupón- cuchara- hacha /ZC/ Zapato- vaso- lápiz /Bl/ Mezclas Blusa- tabla x x Busa, taba /KL-CL/ Clavo- tecla- ancla x Teca /FL/ Flor- teflón x x Flon, tefon /GL/ Globo- iglú X Gobo /PL/ Plato- templo X Tempo /BR/ Brazo- libro- bruja x x Libo, bazo /KR/ Cruz- escritorio Esquistorio /DR/ Dragón- cocodrilo x x Dagon, cocodilo /GR/ Grillo- tigre- negro x Gillo, tige /PR/ Prado- primavera /TR/ Tren- metro- trompo x x Ten, meto /AU/ Diptongos
- 8. /EO/ Leoncito /IE/ Pie /UA/ Guante /UE/ Huevo
- 9. Tratamiento Ejercicios para mejorar la articulación del fonema r y rr • Sacar la lengua y volverla a introducirla en la boca • Mover la lengua arriba y abajo; y de derecha a izquierda • Estrechar la lengua entre los labios y posteriormente poner la lengua ancha • Relamer los labios con la lengua, y también los dientes inferiores y superiores, tanto por delante como por detrás • Conducir la punta de la lengua a las muelas superiores (ambos lados) y luego a las inferiores • Hinchar las mejillas con la lengua • Tratar de tocar a campanilla con la punta de la lengua
- 10. Juegos para la articulación del fonema /r/ • Jugamos al “VEO- veo”. Veo- veo… ¿Qué ves? Una cosa que tiene /r/: cara, oruga, arena, mar. • Completar y construir frases con el fonema /r/: En la playa hay mucha… (arena); Los ojos, la nariz y la boca están en a … (cara); Los toros los torean los (toreros). • Repetir: un marinero en alta mar, una sirena oyó sonar. • Buscar palabras, imágenes, dibujos o grabados que conlleven el fonema (rr). • Repetir sílabas que contengan el fonema (rr): ra, ro, ra, ri, ru, rarro, rarru, rarri, rarre, rerra, rerri, rerru, rorra, rorri.
- 11. ♥ http://www.eliceo.com/consejos/ ejercicios-para-mejorar-la- articulacion-del-fonema-r-y- rr.html ♥ Lectura El desarrollo del lenguaje: Nivel fonológico (Antonia M. González Cuenca)