Propuesta Curricular Para La Educación Sexual y Afectiva
- 3. Se ha querido confeccionar un material que permita tratar la sexualidad y la afectividad humana con adolescentes, desde una perspectiva verdaderamente interdisciplinaria. Se ha intentado integrar de una manera, lo más amena y vivencial posible, los diferentes aspectos de la sexualidad humana (aspectos biológicos, antropológicos, históricos, éticos, legales, psicológicos, etc.).
- 4. Hoy en día la población juvenil se encuentra enmarcada en un ambiente lleno de mitos, de ignorancia y verdades a medias que los ha llevado al inicio precoz de las relaciones sexuales, sin tomar en consideración las consecuencias por las que podrían atravesar. Es por ello que los adolescentes requieren de una preparación adecuada que les permita superar conflictos y dificultades propias de su etapa; una orientación que abarque todos los aspectos involucrados en su desarrollo.
- 5. Sin duda, orientar sobre sexualidad no es una tarea fácil, pero un docente debe estar en capacidad de disipar en los jóvenes, las posibles dudas referentes a este tópico. Por tanto, sino se cuenta con docentes con disponibilidad para orientar de manera adecuada a los adolescentes, el problema de la sexualidad prematura continuará. No obstante, este no sólo es un problema de la escuela, ya que la formación del individuo comienza en el hogar. Aún así, los docentes en la actualidad deben estar formados de manera integral, tomando en cuenta que la orientación sexual de los estudiantes es necesaria, pues con el transcurrir del tiempo, el índice de consecuencias que acarrea la desinformación en sexualidad ha aumentado.
- 6. GENERAL: Reflexionar acerca de la importancia de un programa de orientación sobre información sexual para mejorar la información que transmiten los docentes a los estudiantes. ESPECIFICOS: Interpretar los fundamentos teóricos – conceptuales referidos a la sexualidad. Precisar la información que poseen los docentes sobre sexualidad. Determinar las diferentes estrategias que utilizan los docentes con los estudiantes sobre información sexual. Proponer un Programa de Orientación sobre Información Sexual y afectiva para que los docentes en servicio informen a sus estudiantes..
- 7. DIRECTOS: Docentes. Estudiantes. INDIRECTOS: Sistema Educativo. Padres de familias. Comunidad en general.
- 8. Unidad didáctica 1: Sexualidad, cultura e historia Unidad didáctica 2: Pubertad y adolescencia Unidad didáctica 3: Las relaciones sexuales y la reproducción
- 9. Unidad didáctica 4: La afectividad y el encontrar pareja Unidad didáctica 5: El placer y las opciones
- 10. La forma de trabajar este proyecto curricular será siguiendo el hilo conductor del material didáctico, con las interrupciones que convengan por parte del docente o de los alumnos que lo deseen, sobre la marcha. El texto va llevando de un tema a otro a lo largo de cada Unidad Didáctica, hilvanando por el camino las actividades que se van proponiendo. Las actividades, tanto las que se desarrollan en la clase como en casa, serán recogidas en un portafolio que servirá para que el docente evalúe y le quedara organizado el material al estudiante. También se debe sugerir al alumno que ponga en este portafolio, las anotaciones complementarias que crea convenientes, los apuntes de las ampliaciones que pueda hacer el profesor u otros materiales que puedan surgir en clase.
- 11. La evaluación de este proyecto curricular se debe centrar en tres aspectos: El trabajo realizado en el portafolio La actividad de clase Una prueba objetiva final
- 12. La información sexual es entendida, como promoción de las relaciones interpersonales y sociales, reconociendo la sexualidad como una dimensión positiva del ser humano, en todas las edades, considerando la actividad sexual como legítima siempre que no provoque daño a la personas implicadas o al grupo social, a la vez que se fomentan aquellas formas de relación sexual que son más beneficiosas para el individuo y la sociedad, las relaciones sexuales asociadas a la comunicación íntima y estable entre las personas.
- 13. Para valorar la sexualidad adecuadamente, es necesario abordarla con seriedad y responsabilidad, sin olvidar su carácter gozoso y alegre. La sexualidad no se puede entender de forma aislada, pues se perdería toda la riqueza que aporta. Pensar en ella significa comprender al hombre entero, en su complejidad y en su unidad, explicar los valores de la vida, la libertad y la esencia del amor. El fin de las normas objetivas morales no es la represión de la sexualidad, sino proteger y favorecer que el dinamismo profundo de la sexualidad llegue a su plenitud y sentido.
- 14. Este proyecto nos muestra el camino para educar con amor y responsabilidad a los y las jóvenes a nuestro alrededor, por tanto, informar sobre sexualidad, es un aspecto de la educación sexual en la que se debe contestar con verdad, sencillez y precisión a las preguntas que realizan los niños, niñas y adolescentes, proporcionándoles los conocimientos adecuados a su edad.
- 15. Las personas encargadas de impartir información sexual, deben tener un amplio respeto hacia los sentimientos de los jóvenes y expresarse con sinceridad, sin mentiras ni prejuicios, ya que los secretos y las cosas ocultas sólo pueden crear curiosidad y malicia. Una información bien orientada, debe conducir estas relaciones hacia metas de protección mutuas que fomente el espíritu de compañerismo para una convivencia más humana.