Proyecto_omar_wissa
- 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN interactivas DEL PROYECTO: desarrollo de actividades y pedagógicas en los niños y niñas de la comunidad educativa de la sede de Tolemaida? Curso: Participantes: Cuarto y quinto 15 estudiantes y el docente I. PLANIFICACIÓN Justificación: Viendo las condiciones socio económicas de la poblaciones de estudio, que se reflejada en los niños y niñas, por la falta de productos tecnológicos en este caso computadores, que le ayuden a realizar sus actividades académicas a través del uso delas tic´s, se hace necesaria la aplicación de este proyecto. En la comunidad educativa de Tolemaida, por tal razón esto contribuye a esta situación, ayudando así a los problemas en los niños y niñas en general. Los beneficiarios de este proyecto son los estudiantes de la comunidades educativa de Tolemaida, mediante el desarrollo de las actividades programadas (talleres participativos, juegos, actividades lúdicas educativas, Pregunta de investigación ¿Qué beneficios nos proporciona el desarrollo de actividades interactivas y pedagógicas en los niños y niñas de la comunidad educativa de la sede de Tolemaida? Exploración previa Se indaga los conocimientos previos de los estudiantes atraves de una serie de preguntas: ¿Cuáles crees que son las partes de un computador? ¿Por qué crees que funciona? ¿Qué se produce observa en la pantalla un computador? ¿De dónde proviene la imagen? ¿Qué hace encender al computador? ¿Qué es una CPU?
- 2. ¿Cuál crees que son las partes del computador? ¿Qué contienen cada una de ellas? ¿Cómo se utiliza? ¿Qué sucede si desconectamos los cables de la energía? Objetivos del proyecto Objetivo general Lograr que los estudiantes se familiaricen con el computador Objetivos específicos Lograr que los estudiantes reconozcan las partes del computador Enseñar a los niños a utilizar el computador Competencias Propositiva - investigativa Temática a estudiar El computador y sus partes Funciones del computador Uso y cuidado del computador Referentes conceptuales: Dado que las computadoras y la tecnología son parte del trabajo, la escuela y la vida cotidiana, es importante que las escuelas proporcionen un entrenamiento a los niños que no están familiarizados con las computadoras. El no poder aprender conocimientos de informática puede entorpecer la habilidad de un estudiante para ingresar a la universidad o para conseguir un trabajo después de graduarse de la escuela secundaria. Aunque la enseñanza de la informática no tiene que ser extensa, se debe enseñar a los alumnos que puedan hacer tareas escolares en una computadora o prepararlos para usar una en el lugar de trabajo. Recursos didácticos Los recursos didácticos a utilizar para el desarrollo de las actividades del presente proyecto serán los siguientes: Libretas de apuntes, lapiceros, láminas alusivas al tema, colores, cámaras fotográficas, revistas con artículos del tema, papel periódico, periódico. Recursos digitales Presentador de ideas: para llevar a los niños imágenes y videos con la finalidad de irlos ambientando
- 3. A tuve cátcher: se utilizara para descargar el material audio visual YouTube http://www.youtube.com/watch?v=q6_XzljeYow http://www.youtube.com/watch?v=AfO-xoNkUAY Metodología La metodología a desarrollar en este proyecto es de acción y participación. Teniendo en cuenta las actividades básica del tema, lecturas complementarias de los temas, actividades prácticas y aplicación de lo visto. Actividades propuestas 1. FOCALIZACIÓN Se indaga los conocimientos previos de los estudiantes y se tomara nota en los cuadernos de informática de las ideas expresadas acerca del tema. 2. EXPLORACIÓN Se conformaran grupos de 3 estudiantes, integrando niños de los diferentes grados, a cada integrante del grupo se le asignará un rol específico , la intención de los grupos es debatir la información obtenida de los videos y relatar su primera experiencia frente a un computador. 3. REFLEXIÓN Voluntariamente algunos estudiantes dibujaran en el tablero el computador y sus partes correctas e incorrectas para que los estudiantes discutan sobre las Se aclarara con el grupo algunos términos claves: Para explorar el entorno ¿Para qué se utilizan los computadores? Los niños realizaran una búsqueda de la funcionalidad de los computadores en sus lugares REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL Actividad1: Focalización Docente Videos de YouTube Actividad 2: DURACIÓN 2 horas
- 4. Exploración Estudiantes Argumento de los estudiantes 1 hora Actividad 3: Reflexión Estudiantes Tablero 2 horas EVALUACIÓN Autoevaluación ,heteroevaluación, participación Evidencias d aprendizaje: El reconocimiento y manejo del computador Instrumentos de evaluación Guía de seguimiento individual Listado de asistencia