Prueba 1
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Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de primer grado. La prueba evalúa objetivos como contar objetos, representar números, resolver sumas, descomponer y componer números, reconocer patrones numéricos y ordenar números. Contiene 15 preguntas sobre estos temas para evaluar conocimientos sobre números hasta 15.
Prueba 1
- 1. Prueba Unidad N° 1, Sumativa “Conociendo nuevos números” Profesor: Grace Abásolo – Evelyn Vargas Asignatura/módulo: Matemáticas Curso 1° A Nombre Unidad: Conociendo nuevos numéros N° Lista Fecha 22. 04. 2015 Puntaje obtenido NOTA Puntaje Ideal 39 puntos % de exigencia 60 % Puntaje nota aprobación 24 puntos Nombre Objetivos de Aprendizaje: 1. Contar colecciones de hasta 15 objetos. 2. Representar cantidades de manera concreta y pictórica y simbólica. 3. Ordenar cantidades en el ámbito del 0 al 15 de mayor a menor o viceversa 4. Resolver adiciones de un número más 1 y un número más 0. 5. Representar composiciones y descomposiciones de números. 6. Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos y patrones numéricos hasta el 15. Contenidos 1. Números hasta el 15. 2. Representaciones concretas, pictóricas y simbólicas. 3. Adiciones. 4. Combinaciones numéricas. 5. Patrones repetitivos. 6. Patrones numéricos. INSTRUCCIONES: 1. Escucha atentamente las instrucciones de la profesora. 2. Responda sólo en la hoja asignada, de forma clara y ordenada. 3. Utilice lápiz pasta grafito. 4. Puede utilizar goma. 5. Cuide la presentación de su prueba. 6. Ante cualquier duda consulte sólo a la profesora. 1.- Escribe los números que te dictara la profesora. (5 pts.) ______________ ______________ ______________ ______________ ___________ 2.- Cuenta los elementos y escribe el número correspondiente. (2 pts.) COLEGIO SALESIANO CONCEPCIÓN Av. San Juan Bosco 140, Concepción 56 - 412104900 www.salesianoconcepcion.cl
- 2. 3.- Dibuja de formar pictórica la cantidad que indica el número. (2 pts.) 4.- Ordena los números de mayor a menor. 5.- Ordena los números de menor a mayor. 6.- Encierra el conjunto mayor. 4.- Resuelve las siguientes adiciones. (3 pts.) a) 3 + 1 = e) 7 + 1 = i) 10 + 0 = 5.- Descompone la siguiente cantidad de forma concreta. (2 pts.) 8 5
- 3. 6.- Descompone la siguiente cantidad de forma simbólica. (2 pts.) 7.- Compone la siguiente cantidadde forma concreta. (1 pts.) 8.- Compone la siguiente cantidadde forma simbólica. (1 pts.) 10 3 1
- 4. 9.- Marca con una cruz el número menor. (2 Pts.) a) b) 10.- Marca con una cruz el número mayor. (2 Pts.) a) e) 11.- Pinta el conjunto mayor. (2 pts.) 12.- Pinta el conjunto menor. (2 pts.)
- 5. 13.- Continúa el patrón. (2 pts.) 14.- Continúael patrónnumérico. (2 pts.) 15.- Escribe correctamente el númeroque va antes, entre y después. (9 pts.) Antes Entre Después ________10 12 ________ 14 14 ________ ________12 8 ________ 10 11 ________ ________7 5 ________ 7 10 ________ 5 56 7 6 7 5