Py ri tn prog coneau 2013

UM FADAU
Facultad de Arquitectura, Diseño, Arte y Urbanismo
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PRESERVACION Y
RECICLAJE DE INTERIORES
CODIGO: 665
CARRERA: DISEÑO DE INTERIORES PLAN: 2010
CICLO LECTIVO: 2013 DURACIÓN: CUATRIMESTRAL
UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIO
Corresponde al 1er. Cuatrimestre del 3er. año de la carrera.
CARGA HORARIA 80 horas reloj
DURACIÓN EN SEMANAS SEMANAL TEÓRICAS PRÁCTICAS TOTAL
16 semanas 4 horas reloj 1 horas reloj 3 horas reloj 4 horas reloj
CORRELATIVIDADES (661) Historia de los Estilos 2
CORRELATIVA DE (669) Estética
CARÁCTER DE LA
ASIGNATURA
Obligatoria
DÍAS Y HORARIOS DE CLASES Días Lunes - Turno Noche: 18:00 a 22:00 hs
FUNDAMENTOS:
La asignatura se estructura de modo de entregar los conocimientos y el manejo de la
información, aplicar ejemplos acordados con las asignaturas del nivel horizontal, con los
trabajos prácticos resolver problemas de igual manera, justificar la resolución de los
problemas resolviendo la intervención de espacios interiores de interés para la
preservación de carácter histórico, patrimonial, etc. y aplicar el reciclaje de estos
espacios creando nuevos usos afines y/o complementarios para mantener vivo además
el mantenimiento apropiado de los bienes.
Finalmente, cuestionar y/o afirmar los problemas resueltos.
Todo procedimiento de resolución genera un remanente digno de ser utilizado en algún
otro proceso. Búsqueda permanente del saber, aprender para aplicar en cada problema
a resolver.
OBJETIVOS:
Defensa de los bienes culturales y el patrimonio de los espacios interiores de los edificios
en general, amenazados por distintas causas.
Establecer criterios y acciones dirigidas a la conservación, restauración y puesta en valor
de los espacios interiores de los edificios destacados como patrimonio, sean o no
catalogados como tales.
Crear conciencia en los estudiantes la necesidad de respetar el Patrimonio de estos
espacios. Que el alumno tenga una sólida formación para atender estas necesidades
fundamentales en mantener y utilizar este patrimonio.
Conocer las principales teorías de la restauración, las evaluar el camino justo a llevar
adelante que permita cumplir con los objetivos de la preservación de los espacios
interiores y garantizar su utilización apropiado para que perduren en el tiempo como
muestra de un acontecimiento del pasado pero reciclado para seguir siendo útil.
Manejo de la terminología y metodologías específicas, para entender los espacios
interiores y aplicar soluciones que permitan ser utilizados dignamente según los preceptos
establecidos en las reglas del arte de la preservación.
CARRERA: DISEÑO DE INTERIORES Ciclo Lectivo 2013
ASIGNATURA: PRESERVACION Y RECICLAJE DE LOS INTERIORES Turno NOCHE CODIGO: 665
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CONTENIDOS MINIMOS:
Objetivos
• Conocer la terminología científica utilizada para denominar las operaciones que
marcan la preservación del patrimonio.
• Realizar el análisis crítico del significado de un bien patrimonial para verificar sus
elementos esenciales –no modificables- y secundarios –pasibles de modificación-
• Capacitar para la elaboración de conceptos útiles como pautas de diseño para la
inserción de la nueva arquitectura sobre la existente.
• Conocer las condiciones para la remodelación, rehabilitación y restauración de
interiores.
Contenidos
• Legislación nacional para la preservación del patrimonio cultural edificado.
• Metodología científica aplicada a la restauración de interiores. La documentación
en las intervenciones sobre el patrimonio.
• Realización de la intervención de reciclaje o restauración de interiores incluyendo
las entrevistas previas con el potencial comitente. Relevamiento del espacio físico
que se destinará a la realización del ejercicio de diseño.
• Casos de aplicación: Recuperación de edificios históricos para uso público:
Iglesias, Monumentos de carácter cívico y Patrimonios edilicios de carácter
privado. Reciclaje de edificios para uso público y privado.
PROGRAMA ANALÍTICO DE CONTENIDOS:
1. GENERALIDADES:
1.1. Concepto Preservación y Reciclaje. Terminología y conceptos.
1.2. Modalidad de clasificación de los Bienes Culturales.
1.3. Metodología de la intervención en Preservación.
1.5. Historia y Criterios de la Restauración anteriores al siglo XIX
1.6. La Dialéctica de la Restauración y Puesta en Valor de los bienes.
1.6.1.- Restauración: Violet le Duc. Conservación: Ruskin.
1.6.2. Restauración científica: Camilo Boito.
1.6.3.- Evolución del pensamiento en la restauración del patrimonio
2. NORMATIVAS:
2.1. -Teorías, Normas y Políticas emanadas de Organismos Internacionales
2.2. Carta de Atenas, Carta de Venecia, Carta de Amsterdam.
2.3. UNESCO. ICOMOS.
2.4. Legislación Argentina. Leyes y Decretos reglamentarios.
3. ANALISIS Y METODOLOGIA PARA LA PRESERVACION Y EL RECICLAJE:
3.1 Metodología para la Preservación y causas del deterioro.
3.2 Caminos a seguir para el Reciclaje.
3.3 Plan de Acción.
3.3.1 Objeto de la Preservación y el Reciclaje.
3.3.2 Antecedentes históricos.
3.3.3 Relevamiento físico – estado en que se encuentra.
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3.3.4. Clasificación, Catalogación y Fichado.
3.3.4.1 Bienes muebles.
3.3.4.2 Interiores.
3.3.4.3 Instalaciones.
3.3.5 Memoria descriptiva
3.3.6. Anteproyecto
3.3.7. Proyecto
3.3.8. Pliego de especificaciones técnicas.
3.3.9. Planilla de Cómputo y Presupuesto.
4. PROCEDIMIENTOS PARA EJECUTAR LA PRESERVACION Y EL RECICLAJE:
4.1. Plan y Cronograma de los trabajos.
4.2 Documentación para la ejecución de los trabajos.
4.3. Dirección de la obra / Inspección Técnica.
4.4 Recepción provisoria y definitiva de obra.
4.5. Programa de Mantenimiento y Limpieza
4.5. Recomendaciones para el uso.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS
Listar el nombre de las actividades con título y muy breve comentario sobre su desarrollo.
Indicar si son actividades colectivas o individuales. Este programa puede o no dividirse en
Unidades temáticas.
Actividad N° 1
Denominación: Preservación y Reciclaje de interiores de edificios en el exterior y en la
Argentina.
Descripción: Análisis de las obras de los espacios interiores de los edificios analizados e
intervenidos para la Preservación y el Reciclaje.
Carga horaria: 16 horas
Actividad Unidad temática
Reseña histórica. Espacio temporal.
Relevamiento de los espacios interiores Inventario y metodología del relevamiento.
Documentación grafica y escrita.
Detalle de los trabajos de Preservación a
realizar en cada espacio.
Planteo del reciclaje de cada espacio
interior y su compatibilidad con el original.
Mantenimiento y recomendaciones para
el uso de los espacios interiores.
Muestreo, cateo y relevamiento de las
partes, recopilando los datos en planillas
sistemáticas.
Uso y funciones necesarias para el nuevo
uso de los espacios interiores del edificio.
Proyecto y documentación de las tareas a
llevar adelante pautas para su mejor
utilización y preservación del bien.
Documento grafico y escrito que determina
la mejor manera de mantener el bien y
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Actividad N° 2
Denominación: T. .P. N° 1 Palacio San Martín / Anchorena – Arenales 761 CABA
Descripción: Análisis de las obras de Preservación realizadas y las que se requieren
realizar. Reciclaje del gran salón de usos múltiples, anexo al Palacio, construido en 1995.
Poner en practica el Plan de Acción:
Objeto de la Preservación y el Reciclaje. Puesta en valor de los espacios interiores y
determinación del uso del salón de usos
múltiples en la muestra y congreso para la
feria de las representaciones extranjeras.
Relevamiento Análisis y recopilación de datos necesarios
para la preservación y el reciclaje
planteado.
Visita al lugar y recorrido de los espacios Relevamiento fotográfico, croquis de
detalles de interés, verificación de
dimensiones, etc.
Elaboración del informe técnico Documento que fundamenta la
elaboración del proyecto de puesta en
valor de los espacios y plantea el
apropiado reciclaje y rehabilitación del
lugar.
Desarrollo del proyecto Documentación técnica que muestra el
desarrollo del proyecto para preservación y
reciclaje.
Especificaciones técnicas Descripción escrita de las partes y tareas a
llevar adelante en el trabajo planteado en
el proyecto
Forma de presentación:
Carpeta que desarrolle el Plan de Acción y demuestre su cometido.
Relevamiento de las partes de interés. Catalogación. Carpetas técnicas.
Elaboración del anteproyecto.
Memoria descripta.
Proyecto.
Especificaciones técnicas.
Computo y presupuesto
Recomendaciones para su utilización.
Manual de mantenimiento.
Actividad N° 3
Denominación: T.P. N° 2 Escuela Superior Normal N° 3 “Bernardino Rivadavia” – Bolívar
1235 CABA
Descripción: Edificio que se encuentra ejecutando las obras de preservación de los
espacios interiores y mantiene su uso original.
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Análisis y conclusiones de una obra en
ejecución:
Documento que fundamenta la elaboración
del proyecto de puesta en valor de los
espacios y plantea la apropiada
rehabilitación del lugar.
Documentación del proyecto (planos,
especificaciones técnicas, etc.
Lectura detallada para conocer la
documentación de obra y luego recorrer la
obra para identificar su ejecución.
Cronograma de las obras en ejecución
Conclusiones de la visita:
Seguimiento y opinión sobre desarrollo del
plan de actividades planteado para llevar
adelante los trabajos.
Documento técnico critico de la
documentación y su ejecución.
Opinión formada de los espacios intervenidos.
Actividad N° 4
Denominación: 1° Parcial individual.
Descripción: Respuestas técnicas y procedimientos para la preservación, puesta en valor,
restauración y reciclaje de los espacios interiores de un edificio de carácter histórico o
artístico o de interés para ser mantenido por integrar el patrimonio de su ciudad.
Descripción teórica y aplicación
práctica.
Preservación.
Reciclaje
Plantear resolución de problemas. Reciclaje apropiado.
Describir un Plan de Acción -
Preservación
Fundamentar un plan para respetar un edificio
de interés histórico y admitir un reciclado de
permita su uso actual.
Lineamientos internacionales para la
restauración de espacios interiores
Contenidos de las Cartas de Venecia, Atenas,
Ámsterdam.
BIBLIOGRAFÍA:
Bibliografía principal
NUEVOS CONCEPTOS EN REHABILITACION
ISBN: 84-96263-44-4
Editorial: STRUCTURE
Tema: Arquitectura > Restauración y Conservación
Estética y funcionalidad se funden en esta extensa obra de referencia en la que se analizan 45 proyectos de
rehabilitación de edificios. Con más de 1000 fotografías en las que se presentan con detalle los pasos, los diseños y las
soluciones arquitectónicas adoptadas. Los arquitectos creadores de cada proyecto, nos explican en profundidad y
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claridad los puntos principales aportando a su vez multitud de fotografías, planos y bocetos. Definitivamente esta obra se
convierte en un manual de referencia e inspiración para todo profesional interesado en los últimos conceptos y
tendencias en renovación de edificios.
30-60 - 4 - Pasado + presente
A A . V V .
ISBN: 1111-2212000004
Editorial: I+P División Editorial
Rescatamos obras contemporáneas que son realizadas en contextos de valor patrimonial. Se trata de nuevas
intervenciones que apoyan a los bienes patrimoniales existentes y contribuyen a valorar las identidades locales.
ARCHITECTURE TRANSFORMED
R I C H T E R G R E E R
ISBN: 1-56496-456-6
Editorial: ROCKPORT
La preservación del estilo arquitectónico, por medio de preservar edificios representativos de estilos y épocas pasadas
es imprescindible si se aspira a perpetuar un sentido de lugar, tradición y cultura. Mientras en el pasado, los esfuerzos
de preservación se centraron casi exclusivamente en la pura restauración, en las ultimas décadas este movimiento ha
ido cambiando hacia, no solo la restauración, sino también la renovación y los proyectos de uso adaptivo.
ARCHITECTURE TRANSFORMED provee una mirada a las muchas formas en las cuales los edificios han sido
preservados en la década pasada, tanto en Estados Unidos como en otros países. Todos los proyectos son presentados
con las características técnicas y arquitectónicas, así como la historia humana detrás de cada uno. Cientos de edificios
han sido renovados en este periodo de tiempo. La intención de este libro es ofrecer una amplia variedad de tipos de
edificios y estrategias de restauración - preservación que demuestren que importante y significativa es la preservación
hoy en día
Bustillo. El Hotel Provincial de Buenos Aires
F E L I C I D A D P A R Í S B E N I T O - A L E J A N D R O N O V A C O V S K Y ( C O M
ISBN: 978-987-544-246-1
Editorial: Gráfica Altamirano
Con este libro pretendemos transmitir las diversas experiencias que hacen a una obra de intervención en un bien
patrimonial, la investigación, el proyecto, la gestión... en este caso además, implica la responsabilidad del accionar en
las fachadas, cubiertas y espacios perimetrales, de un edificio paradigmático y su entorno, como es el Hotel Provincial
de Mar del Plata, obra del arquitecto Alejandro Bustillo. “...Al encarar la publicación de este nuevo trabajo, proponemos
avanzar un nuevo paso, registrando las experiencias que surgen de la obra, de la puesta en marcha de un proceso
productivo destinado a intervenir sobre el otro proceso productivo que edifico estos lugares hace mas de 50 años...” dice
Alfredo Garay en su articulo de presentación. Aquí transcribimos a través de los diferentes capítulos, las acciones del
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programa completo, que implico variedad de tareas y la participación de mas de treinta profesionales de diversas
disciplinas, además de la experiencia en el área de la preservación del patrimonio de las empresas responsables. Este
trabajo fue posible merced a la sensibilidad y responsabilidad con que autoridades de la Provincia de Buenos Aires y la
Comisión Nacional de Museos, de Monumentos y Lugares Históricos, asumieron la necesidad de actuar en defensa del
conjunto monumental Bahía Bristol, desde diferentes instancias y organismos públicos. A esta voluntad, se sumo la
actitud de hacer, de un grupo especializado en la disciplina de la preservación del patrimonio, formado por docentes,
investigadores y alumnos de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad de Mar del Plata. El
generar los mecanismos que hagan posible la acción concreta sobre la materialidad de un bien, implica mucho más que
la intención de hacerlo. Significa gestionar la factibilidad, desde la lectura del mismo edificio, hasta la generación de
mecanismos administrativos y tecnológicos que lo hagan posible. Desde los primeros artículos, los profesionales que
actuaron en cada caso, encaran estas diversas etapas, la gestión, el riesgo, la historia, la dirección de obra, el
diagnóstico, las tomas de decisiones, entre otras. La segunda parte del libro, como un manual técnico, profundiza en los
diferentes sistemas constructivos que componen las fachadas y espacios perimetrales del edificio, detallando las tareas
diagnostico, de propuesta y de restauración. Todo el libro se ilustra con planos, fichas de reconocimiento, fotografías de
secuencia de obra, documentos que forman parte de la documentación actual de la obra y su proceso de recuperación,
como fuente de referencia para la continuidad de las tareas en el tiempo, que estos edificios y la comunidad que los
utiliza merecen.
El revestimiento símil piedra. Metodología y acción
F E L I C I D A D P A R I S B E N I T O
ISBN: 978-987-544-187-3
Editorial: Bahía Graf
El presente trabajo propone el desafío de ahondar en el conocimiento del revestimiento tipo símil piedra. Como parte de
la Tesis Final de Magíster en Intervención del Patrimonio Arquitectónico y Urbano, profundiza en la aplicación del símil
piedra en fachadas del los edificios del periodo del eclecticismos nacional, entre los años 1890 y 1930, que dieran la
forma definitiva color, textura e imagen particular a las ciudades argentinas desde fines del siglo XIX. De este proyecto
de alta especificidad técnica, participa activamente, y auspicia la empresa nacional IGGAM SAI, pionera en la
generación del material para frentes. Desde su fundación, hecho ocurrido hace mas de 70 años atrás, esta empresa
pionera ha sido la referente en la provisión a obra de revestimiento símil piedra industrializados. Hoy continua siendo
considerada líder den el mercado de este tipo de revestimientos, tanto por la obra nueva, con ejemplos de aplicación de
símil piedra en proyectos arquitectónicos modernos, como también en el desarrollo y la provisión de materiales
especiales para la recuperación, restauración, o puesta en valor de obras de la arquitectura a las que hace referencia el
presente trabajo. El prestigio de esta empresa esta abalado por la durabilidad de sus materiales, algunos de los cuales
llevan más de medio siglo de aplicados.
Los objetivos de propuesta en obras de valor patrimonial, deben fundamentarse en el respeto de las particularidades
constructivas y de autenticidad de este acabado superficial, intentando evitar la habitual “solución pintura”. Esto nos
obligo a iniciar investigaciones no solo con respecto a la técnica, materiales componentes, mano de obra, acabados,
herramientas, sino además a indagar nuevas estructuras y metodologías estructurales, profundizando en las
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características del material y en las modalidades de acercamiento a actitudes proyectuales apropiadas para esta
solución técnica y respetuosa de los calores patrimoniales originales de los revestimientos y ornatos de fachadas,
ejecutados con morteros tipo símil piedra, que perduran en el paisaje de nuestras ciudades desde hace mas de cien
años. Se ha generado así un documento sobre conservación y restauración de revestimientos y ornatos, que incluye la
disponibilidad de nuevos materiales y técnicas y referencias sobre la actitud del especialista frente al proyecto de
intervención; aplicable a fachadas de edificios de valor patrimonial o a una nueva arquitectura, que además inicia una
serie de registros bibliográficos como antecedentes validos, que aportan a la actividad profesional y al conocimiento de
la historia y la traición constructiva nacional.
MANTENIMIENTO DE LOS EDIFICIOS DE VIVIENDA
P I Z Z I , C E L S O
ISBN: 950-9783-00-5
Editorial:
RECICLAJE DE LA CASA CHORIZO
C A H N
ISBN: 950-29-0183-5
Editorial: FADU/UBA
Plan de remodelación de estaciones
" A R Q . D A N I E L C H A I N A R Q . J O R G E S Á B A T O "
ISBN: 978-987-584-352-3
Editorial: Nobuko
Al escribir acerca del Plan Desarrollo Estaciones Red Metropolitano hay que tener presente la misión señalada desde el
inicio por los proyectistas: “Desarrollar, explotar y administrar, servicios complementarios al sistema de transporte
metropolitano, transformando a ‘la Estación’ en un lugar tan amigable como lo fue en el nostálgico pasado, para que la
estación recuperara su condición de centro del barrio, transformándose en un lugar donde se puedan satisfacer las
necesidades de la comunidad”.
REHABILITACION CON ESTILO
B O T T U R A , R O B E R T O
ISBN: 978-84-92796-17-5
Editorial: LINKS
Este extenso libro de referencia muestra 23 proyectos de rehabilitación de edificios con estética y funcionalidad. Con
más de 300 fotografías en las que se presentan con detalle los pasos, los diseños y las soluciones arquitectónicas
adoptadas. Los arquitectos creadores de cada proyecto nos explican en profundidad y claridad los puntos principales
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aportando a su vez multitud de fotografías, planos y bocetos. Esta obra se convierte en un manual de referencia e
inspiración para todo profesional interesado en los últimos conceptos y tendencias en la renovación de edificios.
Revista HABITAT
A A . V V
ISBN: 1850-6518
Editorial: HABITAT
PATOLOGIA DE LA PIEDRA Y LOS MATERIALES DE CONSTRUCCION
Felipe Monk
Editorial CEPRARA 1996
ENCICOPEDIA DE LA CONSERVACION Y RESTAURACION
Domingo Telechea
Biblioteca de la Ciudad Alsina 412 CABA
CORSO DI TEORIE E STORIA DEL RESTAURO
Materiale didattico – Testi Politecnico di Milano
Principios y Técnicas en Rehabilitación
ISBN 84.96263.44.4
Editorial Structure
Bibliografía complementaria:
BLOG DE CATEDRA PRESERVACION Y RECICLAJE DE LOS INTERIORES
Turno Noche:
Entrando en la página de la Universidad de Morón (www.unimoron.edu.ar) FACULTADES
>> Arquitectura, Diseño, Arte y Urbanismo.
Abajo a la derecha BLOGS DE CATEDRAS >> Preservación y Reciclaje Interior (Noche)
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA:
Dentro de las actividades programadas del taller y encuadrado en un marco de trabajo
conjunto con las distintas asignaturas del nivel, se acuerdan los temas para estudiar casos
existentes y objetivos a desarrollar, el docente transmite clase a clase los conocimientos
teóricos para ser implementados y utilizados en las prácticas grupales en el taller.
Concluyen con la ejercitación y resolución de problemas, a resolver en documentos
gráficos, sobre la base del listado temático de las actividades o trabajos prácticos (TP).
Los estudiantes deben consultar en el blog de la cátedra y en el taller de la asignatura las
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publicaciones temáticas, sobre la base de la bibliografía principal, general y
complementaria recomendada, folletos y catálogos editados por empresas afines y por
Internet, correspondientes a los trabajos que se enseñan y desarrollan en cada clase,
bajo la supervisión del docente, destacando los aplicados y/o seleccionados para el
proyecto en los Trabajos Prácticos.
Por otra parte, se programa por lo menos dos visitas externa a un edificio cuyas obras de
Preservación y Reciclaje fueron ejecutadas y obro en proceso de Restauración Se
establecen consignas a cumplir para luego presentar un trabajo grupal crítico, del
relevamiento realizado. A posteriori, se debate en el taller luego de la exposición de los
grupos.
Hacia el final, según el cronograma de la UM FADAU, los alumnos responden a un parcial
individual de los temas tratados. Para ello, se sube al blog de la cátedra hacia principios
del curso, un cuestionario completo de preguntas sobre todos los temas del programa de
la asignatura. Con las preguntas de este cuestionario se hacen los temas que los alumnos
recibirán el día del parcial.
Con las actividades planteadas, la cátedra incentiva y obtiene el resultado de tres
conceptos fundamentales, cuales son: el conocimiento y aprendizaje del contenido de la
asignatura (conocimientos y practica de toda la temática de la asignatura), la
creatividad (cualidad de la profesión del diseñador de interiores que debe ejercitar), y la
comunicación (medio verbal, escrito, gráfico para transmitir y defender las ideas y la
resolución de sus problemas y proyectos).
Los recursos pedagógicos que se utilizan en las clases son a través de presentación
electrónica proyectando sobre pantalla por medio de cañón conectado a PC. También
se utiliza el pizarrón para diseñar, ejemplificar y resolver problemas.
Los temas considerados se encuentran disponibles en apuntes de cátedra, subidos al
blog de la cátedra, los cuales deben ser complementados con la bibliografía
recomendada por la cátedra. También se presentan videos y diapositivas.
Se implementan y desarrollan los trabajos prácticos como parte fundamental de la
resolución de los temas planteados en el “Programa de Actividades Prácticas” Los
alumnos deben presentar y aprobar cada trabajo práctico y el parcial individual.
Metodologías de enseñanza
utilizadas
Unidad temática
Clases teórico-prácticas Introducción a la temática por conocimiento teórico (Profesor
a cargo), con ejercitación de prácticas para consolidar los
conocimientos adquiridos y corregir eventuales desvíos
(docente a cargo de grupos de alumnos).
Clases teóricas Desarrollo del los temas teóricos indicados en el “Programa
Analítico de Contenidos” como punto de partida para los
Trabajos Prácticos indicados en el “Programa de Actividades
Prácticas”
Trabajos Prácticos Taller en grupos de alumnos (no más de cuatro integrantes)
Actividades complementarias Visita o clases fuera de la Universidad para conocer edificios
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con trabajos de restauración realizados y otros en ejecución.
La modalidad de la actividad (taller, curso teórico práctico, trabajos prácticos, parcial,
visita a edificios, etc.) se consolida con las siguientes estrategias que se utilizan en los
procesos de enseñanza tales como:
1. Exposición de contenidos.
2. Estudio de casos
3. Trabajos con búsqueda bibliográfica para el apoyo teórico.
Resultado de los trabajos prácticos realizados por los alumnos:
Informes, documentación gráfica y especificaciones técnicas particulares, fotografías,
folletos, selección de fichas técnicas sobre los materiales, elementos componentes,
artefactos, etc. aplicados al proyecto o hecho de diseño de interiores.
EVALUACIONES DEL APRENDIZAJE:
El contacto del docente con los grupos de estudiantes permite obtener evaluaciones y
diagnósticos parciales. Además, la observación en la dedicación, el trabajo establecido
y desarrollado en el taller en forma individual y continua, el intercambio de opiniones
entre ellos permite adquirir un concepto orientador.
Los distintos trabajos prácticos y verificaciones grupales e individuales, permiten obtener
la evaluación de la enseñanza / aprendizaje de cada estudiante:
1 Actividades o Trabajos Prácticos (a resolver en forma grupal) según el calendario.
2. Una (1) verificación escrita parcial individual donde deberán responder planteos
sobre un cuestionario entregado.
Criterios de evaluación:
Todos los trabajos (los puntos precedentes) se valoran de 1 a 10 puntos (aprobado de
cuatro en más).
Se evalúan de esta manera los trabajos individuales y los grupales en cada situación,
además de la exposición individual y grupal, teniendo en cuenta los conocimientos
necesarios de la asignatura, la creatividad no solo en la resolución del diseño específico,
sino en la forma de comunicarlo, con un vocabulario técnico apropiado, incorporación
de líneas de pensamiento y un juicio crítico que fortalezca su trabajo en general.
Se evalúa además la participación y el trabajo en el taller y la forma de interactuar con el
docente, compañeros de su grupo y los restantes grupos del taller.
Examen final (calificación de 1 a 10), aprueba con 4 (cuatro) o más.
Evaluación de los conocimientos teóricos de la asignatura y de la resolución problemas o
planteos en el proyecto de preservación y reciclaje de espacios interiores, los que
integran la carpeta de trabajos prácticos desarrollada durante el curso lectivo
correspondiente.
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REQUISITOS Y CONDICIONES PARA LA APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Para ser promovidos en los trabajos prácticos:
1) 75% de asistencia y participación activa a las clases teórico-prácticas.
2) 100% de trabajos realizados y evaluados satisfactoriamente.
Aprobación del parcial, el que podrá ser recuperado por única vez, en la primera fecha
del llamado al examen final (Diciembre o Marzo), inmediatos a la finalización del curso a
elección del estudiante.
Las clases son teórico-prácticas. En cada clase teórica se plantean los aspectos
conceptuales del tema seleccionado y programado y se lo ilustra con los medios gráficos y
de proyecciones pertinentes. Se cierra cada período o tema con un trabajo práctico. El
trabajo práctico asume dos modalidades posibles: 1) revisión grupal dirigida por el
docente, del tema o temas tratados en las clases teóricas; 2) investigación o elaboración
de una ejercitación individual o grupal ad-hoc.
El examen final trata sobre los conocimientos teóricos indicados en el programa de la
asignatura y la entrega de una carpeta anillada normalizada de 35 x 50 cm, de los trabajos
prácticos.
Todas las láminas de la carpeta deberán contener un rótulo con el nombre de la
asignatura, la cátedra, nombres / apellido y matrícula del alumno, Tema y número de
lámina correlativo.
En la contratapa de la carpeta se deberá pegar un sobre con un CD conteniendo en un
power point todas las láminas presentadas (PDF) en la carpeta con buena definición que
permita ver las leyendas en los planos.
CRONOGRAMA O ESQUEMA DE DESARROLLO:
Plan de Clases y Actividades para el ciclo lectivo 2013
PRESERVACION Y RECICLAJE DE INTERIORES - Cátedra Arq. Alejandro ALBISTUR
Lunes de 18:00 a 22:00 hs.
Primer Cuatrimestre
1° S. 18 de marzo Presentación de la cátedra. Generalidades. Definiciones de
Preservación y de Reciclaje.
2° S. 25 de marzo Antecedentes históricos y puntos de vista para la preservación
de espacios interiores. Cartas de Atenas, Venecia y Amsterdam.
ICOMOS.
3° S. 1 de abril FERIADO NACIONAL
4° S. 8 de abril Ejemplo existente de edificio con trabajos realizados de
Preservación y Reciclaje: Embajada Argentina – 1600 New
Hampshire Washington DC
5° S. 15 de abril Ejemplo existente de edificio con trabajos realizados de
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Preservación y Reciclaje: Esquina de Juncal y Carlos Pellegrini de
la Ciudad de Buenos Aires.
6° S. 22 de abril metodología – Plan de Acción: Preservación y Reciclaje de
espacios interiores.
7° S. 29 de abril Visita al Palacio San Martín /Anchorena – Arenales 761.
8° S. 6 de mayo Desarrollo del trabajo Practico No. 1 Preservación.
10° S. 20 de mayo Desarrollo del trabajo Practico No. 1 Reciclaje: Gran salón de
usos múltiples, anexo al Palacio y construido en 1995.
11° S. 27 de mayo Entrega del trabajo Practico No. 1 Palacio San Martín y
exposicion y defensa de los trabajos de los estudiantes.
12° S. 3 de junio Visita a la Escuela Superior Normal No. 3 “Bernardino Rivadavia”
– Bolívar 1235 de la ciudad de Buenos Aires.
13° S. 10 de junio Desarrollo del trabajo Practico No. 2 Preservación. Análisis de la
obra en ejecución
14* S. 17 de junio Desarrollo del trabajo Practico No. 2 Mantenimiento del mismo
uso: Educación.
15° S. 24 de junio Entrega final Carpeta. (TP N° 1 al 2).
16* S. 26 de junio Firma de trabajos prácticos – Regularidad.
CUERPO DOCENTE
PROFESOR A CARGO DE LA ASIGNATURA:
Alejandro ALBISTUR
CARGO
Profesor Asociado
INTEGRANTES DE LA CÁTEDRA
Nº
Legajo
APELLIDO Y NOMBRE CARGO
100.216 ALBISTUR, Alejandro Profesor Asociado
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