Recicla Atocha
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El documento detalla un curso interdisciplinario de ciencias e informática para el año académico 2008/2009, enfocado en la colaboración y la creación de contenidos digitales por parte de los estudiantes. Se discuten las actividades realizadas, las herramientas utilizadas como blogs y wikis, y la evaluación mediante plataformas como Moodle. Se destaca la participación de 179 alumnos y la creación de 377 páginas, subrayando el impacto en la autonomía y creatividad de los estudiantes.
Recicla Atocha
- 1. TRABAJO CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO + INFORMÁTICA Curso 2008/2009. 3ª Evaluación
- 2. ¿Por qué? Conversación casual Diversidad contenidos CCMC: dificultades Analogía competencias asignaturas Actividad interdisciplinar
- 3. ¿Y si trabajamos juntas?
- 4. ¿Cómo? Página de inicio Concepto. Panorama Europa vs España Clasificación-Composición Gestión Entrevista Artículos/noticias en la red Bibliografía: fuentes y enlaces
- 5. ¿ Qué pretendemos con…? LA ENTREVISTA Centra el trabajo Búsqueda del entrevistado Manejo de información multimedia propia: Fotos Sonido Vídeo Texto Resolución de problemas
- 6. ¿Qué pretendemos con…? EL BLOG Más libertad en el tema tratado Búsqueda, selección y publicación de información Identidad digital: Diferencia entre lo que se puede y se debe hacer Personalización del espacio: plantillas y widgets Efecto Enganche: Periodicidad Evaluación Conversación
- 7. ¿Cómo nos organizamos? Un wiki Un blog/ grupo Un tutor = Grupos alumno informática de cuatro /grupo personas
- 8. ¿Cuándo? Edición multimedia Contenidos comunes TERCER TRIMESTRE
- 9. ¿Dónde? CLASE INFORMÁTICA Apoyo en CCMC
- 10. ¿Cómo evaluamos? Uso de Moodle Autoevaluación Coevaluación Selección entre todos los grupos de las mejores páginas
- 11. ¿Dificultades? ALUMN@S NOSOTRAS • Trabajo en grupo • Corrección competencias • Intereses materias complementarias • Entrevista • Mensajes cruzados • No todos los alumnos • “Ruido” cursan informática
- 12. ¿Por qué repetir? NUEVAS EXPERIENCIAS • Autonomía, creatividad y estímulo. “NORMALIDAD” DIGITAL • Conocimiento y competencia digital básica: Al alcance de tod@s!
- 13. ¿Por qué repetir? DINAMIZACIÓN CONTENIDOS • Investigación, elección, opinión. INFORMÁTICA=INSTRUMENTAL • Adquirir conocimientos mediante la resolución de tareas • Los contenidos de CCMC =Valor añadido
- 14. Algunas cifras… Número de alumnos que han participado: 179 Número de grupos de trabajo: 47 Categorías: cinco Número de páginas creadas: 377 Tercer trimestre
- 15. En definitiva: Charo APRENDIZAJE Pilar Alumn@s Alumn@s
- 16. Información sobre el trabajo: http://reciclaatocha.wikispaces.com http://sites.google.com/site/satochaccmc/ http:/aula.yalocin.com