MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS
- 2. Son aquellos materiales y equipos que facilitan el proceso enseñanza-aprendizaje, ayudan a los docentes a presentar y desarrollar los contenidos y a que los alumnos trabajen con ellos para la construcción de los aprendizajes significativos. Son los elementos que emplean los docentes para facilitar y conducir el aprendizaje de los alumnos; ejemplo: libros, carteles, mapas, fotos, láminas, videos, software. * https://es.wikipedia.org/wiki/Material_did%C 3%A1ctico
- 3. • Medios o materiales didácticos permiten un aprendizaje significativo. El estudiante puede consultar y analizar de manera individual de forma tal que le permitan aclarar dudas surgidas en la clase. • Proporcionan una mejor comprensión de información al alumno, con la información mejor organizada que permite transmitir lo que queremos dar a entender en la clase. • Despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés por el tema a desarrollar. • Ayudan a ejercitar las habilidades de aprendizaje del estudiantado, y de la misma forma a desarrollarlas. • Ayudan a evaluar el nivel de aprendizaje que el alumno(a) posee, porque cada recurso es utilizado teniendo en cuenta un objetivo específico. • Proporcionan una mejor interacción del alumno-docente. *
- 4. La historia del material educativo o didáctico es casi tan antigua como la propia enseñanza, aunque suele citarse como referente del primer material propiamente didáctico la obra Orbis Sensualium Pictus de J.A. Comenio1 , elaborada en el siglo XVII, ya que representa la creación del primer texto o manual generado con la intencionalidad de facilitar la transmisión de conocimiento combinando el texto escrito con representaciones pictóricas así como incorporar la lengua vernácula del alumnado a las páginas impresas.
- 5. En épocas históricas anteriores como en la Grecia Antigua, como durante el Imperio Romano o posteriormente a lo largo de la Edad Media, la enseñanza se apoyaba en las demostraciones y explicaciones orales ofrecidas por el maestro. El adulto enseñaba lo que conocía y había ido adquiriendo a lo largo de su experiencia vital, no lo que estaba en los libros. La entrada, presencia y generalización de los textos impresos y otros materiales didácticos en la enseñanza fue un proceso lento y gradual desarrollado a lo largo de varios siglos (aproximadamente desde el siglo XVI hasta el siglo XIX) que fue creciendo de modo paralelo a la consolidación de la obra impresa como canon del saber occidental, y a la aparición de una racionalidad didáctica que teorizaba y pretendía sistematizar la acción y procesos de enseñanza. http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/DirEducCont/mateducdig/unidad%201/act1.1_origenyfuturo_m educ.pdf
- 6. • Favorecer la autonomía. • Estimular la cooperación por medio de trabajos en grupos desde una perspectiva crítica. • Propiciar la creatividad. • Ser una herramienta de apoyo para el aprendizaje. • Nunca debe sustituir al docente en su tarea de enseñanza ni el alumno en su tarea de aprender. • Su utilización y selección deben responder al principio de racionalidad.
- 7. Los materiales didácticos pueden ser utilizados tanto en un salón de clases como también fuera del aula, debido a la accesibilidad y convivencia pueden adaptarse a una amplia variedad de enfoques y objetivos de enseñanza. Estos materiales o medios van a apoyar los contenidos de alguna temática o asignatura, lo que permite que los alumnos o las personas que estén presentes formen un criterio propio de lo aprendido, además que estos materiales ayudan a que haya mayor organización en las exposiciones. Se utilizan para proporcionar información, guiar los aprendizajes, ejercitar habilidades.
- 8. * Medios Didácticos Convencionales: son todos aquellos materiales (medios, recursos) que tradicionalmente se han utilizado para el proceso de enseñanza-aprendizaje, en las escuelas, liceos, universidades, tecnológicos. Ejemplo: libros, fotocopias, periódicos, cuadernos, tableros didácticos (pizarras, rotafolios) * Medios Didácticos Audiovisuales: Se refieren especialmente a medios didácticos que, con imágenes y grabaciones, sirven para comunicar unos mensajes especialmente específicos. Son recursos importantes educativos, ya que la mayor parte de la información que reciben las personas se realiza a través del sentido de la vista y del oído. Ejemplo: Imágenes fijas proyectables(fotos, diapositivas), posters, discos, cuadros sinópticos, dibujos, grabadoras, películas. * Medios Tecnológicos: Todos los medios electrónicos que son utilizados para la creación de materiales didácticos. Las herramientas o materiales permiten al profesor la generación de diccionarios digitales, biografías interactivas, y la publicación de documentos en bibliotecas digitales, es decir, la creación de contenidos e información complementaria al material didáctico. Son medios que van desde los hipertextos, los multimedia, Internet, la realidad virtual, o la televisión por satélite.