SECUENCIA DIDACTICA Y VIDEO
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Este documento presenta una secuencia didáctica para el tema "Selección para el Campeonato tras las huellas de un campeón". El objetivo es valorar la importancia del deporte y organizar información usando herramientas TIC. Los estudiantes crearán un video sobre los alumnos ganadores de la escuela en competiciones deportivas usando fotografías, audio y el programa Movie Maker.
SECUENCIA DIDACTICA Y VIDEO
- 1. SECUENCIA DIDACTICA TEMA: “SELECCION PARA EL CAMPEONATO TRAS LAS HUELLAS DE UN CAMPEON” I.-PROPÓSITO SOCIAL : - Valorar la importancia de la práctica del deporte como parte de la formación de los estudiantes. - Organizar la información y presentarla utilizando herramientas TIC CICLO :V GRADO: 6° FECHA : Del 21 al 25 de Octubre II.-PROPOSITO DIDACTICO: AREA COMPRENSIÓN ESCRITA PRODUCION ESCRITA Competencia: Competencia: COMUNICACION Comprende críticamente textos narrativos escritos en Produce reflexivamente textos narrativos escritos en variadas variadas situaciones comunicativas según su propósito de situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión. vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, Capacidades: mediante procesos de planificación, textualización y revisión. Identifica información de diversos tipos de texto según el Capacidades: propósito. Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito. II.-MATERIALES: *Computadora , * Banco de fotográfica * Audio *Acceso a internet *Software Movie Maker
- 2. III.-SECUENCIA DIDACTICA MOMENTOS INICION 1.ActiviIdades permanente 2.ExplorC .Saberes previos ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Se les presenta el álbum de fotografías en un panel RECURSOS Y MATERIALES Se explora los saberes previos a través de Panel las siguientes interrogantes: ¿De que actividad son las fotografías? ¿Qué nos demuestra el panel de fotografías? Pizarra Plumones Papelotes ¿Qué tipos de pruebas pasaron para ser seleccionados? ¿Dónde participaron los seleccionados? ¿En que disciplina tuvimos seleccionados? ¿En cual de ellas ganaron nuestros alumnos participantes? 3.Creacion del conflicto cognitivo ¿Cómo se siente que nuestra I.E tenga ganadores en el campeonato? ¿Quiénes son los alumnos ganadores? • Se promueve el conflicto cognitivo planteando la siguiente interrogante: ¿Cómo podríamos conocerlos todos los alumnos del colegio? • Socializan sus respuestas en plenario. PROCESO 1.Construccion • Forman grupos con tarjetas conteniendo los nombres insumos para crear el video Tarjetas lexicales • Pc, fotografías , audio, Movie Maker. PLANIFICACION pc El docente facilita una guía de pasos para crear el video El docente muestra un video personal como modelo a seguir • Ponen en una carpeta el banco de fotografías por disciplinas 2.practica TEXTUALIZACION fotocopia pc
- 3. • Siguiendo los pasos van elaborando el video con algunas anotaciones 3.socializacion de la practica • Comparten sus producciones en grupos. REVISION • Edición .-Realizan las correcciones necesarias antes de publicarlo. • Sistematizan sus aprendizajes en el video elaborado • Guardan sus trabajos PC • Publicación. • Publican sus trabajos SALIDA 1.evaluacion 2.-metacognicion y/o transferencia • Visualizan los trabajos y lo comparten en la red. • Lo envían al facebook • Publican el enlace para ver el video. • Se evalúa la publicación y el contenido del video • Se promueve la meta cognición usando las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí? 3. Extensión. ¿Cómo aprendí? ¿Para qué lo aprendí? ¿Cómo utilizaré lo aprendido? BIBLIOGRAFIA : DCN , https://www.facebook.com/media/set/?set=a.690447817634619.1073741859.515134808499255&type=1 http://www.munlima.gob.pe/documentos/gerencias/GED/GANADORES-THC-2013.pdf , http://www.ugel06.gob.pe/noticias/not11-1013.htmlhttps://www.facebook.com/media/set/?set=a.226327687531978.1073741904.180093028822111&type=1 , Hoja fotocopiada
- 4. BERTHA ELIZABETH MOLINA CLEMENTE DOCENTE