Segundo analisis
- 1. La Enseñanza de la Matemática con TIC – 2019 Actividad grupal: Cada grupo debe analizar la webquest titulada “Me llamo triángulo”, dicho análisis se realizará teniendo como marco referencial lo abordado en la clase virtual. Luego deberán transferir dicho análisis a éste documento, el que una vez finalizado, se publicara en el foro de actividades en formato PDF. El tiempo para realizar la actividad es hasta el 06-09-2019 Informe de análisis sobre la Webquest titulada: “Me llamo triángulo” Nivel: Tercer año del primer ciclo de E.G.B Área: Matemática // Destinatarios: Alumnos del tercer año. Webquest creada por: Educar.ar Alumnos evaluadores: Álvarez, Vanesa; Cáceres, Jonathan; latín, Ramona; Mazo, Mariano; Curso: 3° Comisión: “A; B” Evaluación (completar cada apartado) Página inicial: La Webquest que analizamos tiene el nombre “Me Llamo Triangulo”. El área de la misma es Matemática y el año corresponde a los alumnos Tercer año del Ciclo Básico. Los colores por lo que se puede observar son poco incentivadores, el tamaño de las fuentes y las imágenes son adecuadas, la cual favorece la comprensión del contenido que se desea enseñar. Su autor es: Educar.ar y su fecha de creación es el 13/05/2003, no fue actualizada. Respecto a la introducción y descripción de la WQ: con respecto a la introducción de la Webquest se puede apreciar que es breve, está redactada de forma clara y precisa en donde requiere imaginación uniéndose con la realidad deduciendo lo que el docente quiere enseñar. Su intencionalidad es introducir el tema e incentivar al alumno, con una serie de actividades bastante fáciles e imágenes que ayuden en la comprensión. Tarea: En cuanto a las tareas planteadas son claras y comprensible y se entiende la finalidad a la que se quiere llegar. Son tareas simples y factibles donde se utilizan herramientas tecnológicas, con ayuda de la imaginación y creatividad. No se requiere alguna de las habilidades de pensamiento de alto nivel para transformar la información. Tipo de tarea que propone: El tipo de tarea que se propone son actividades en grupos que implica una recopilación en la cual se basa en la exploración, investigación de varias fuentes de información a través del aprendizaje guiado realizan mediante las páginas web, interrogantes, tareas expositivas-explicativas de clasificación y lectura entre otras.
- 2. La Enseñanza de la Matemática con TIC – 2019 Proceso: En este caso, en el proceso se puede observar que hay una secuencia clara de pasos a seguir para realizar las actividades. En cuanto a la formación de los grupos, no especifica de cuantos integrantes deben agruparse los alumnos ni las responsabilidades que cumplen cada uno durante el proceso. Recursos En cuanto a los recursos utilizados por los alumnos son adecuados en cuanto al procesador de texto y el graficador, ya que estarían aplicando las TIC permitiendo la posibilidad de enriquecer sus conocimientos. Evaluación: El docente será guía del alumno durante las actividades, tendrá en cuenta el esfuerzo que pusieron y rendimiento de los alumnos y evaluará a partir de los trabajos finales. Conclusión: Se vincula de manera clara con la introducción ya que nos permite reflexionar y visualizar las diferentes formas de triángulos que existen en nuestro alrededor, en nuestro entorno. Además, sugiere una página web para conocer un poco más sobre el tema.