SEM. 04 CONECTORES LÓGICOS

CONECTORES TEMPORALES Y LÓGICOS

Los conectores son palabras o expresiones que ayudan a establecer
relaciones entre las ideas de un texto. En las narraciones, las acciones pueden
vincularse mediante conectores temporales y conectores lógicos. Los
conectores temporales expresan cuándo sucedió cada hecho. Según que
relación establecen, estos conectores se clasifican del siguiente modo:

TIPO DE CONECTOR CARACTERÍSTICAS
De anterioridad (antes, primero, Lo que está después del conector
anteriormente, previamente, en primer sucedió antes en el tiempo. Por ejemplo,
lugar, el día anterior, ayer, hace una Desde cuando ingresé en la marina,
semana) hace casi doce años, no había sentido
nunca ningún trastorno durante el viaje.
De simultaneidad (al mismo tiempo, en Lo que está antes del conector sucedió al
ese momento, mientras, mismo tiempo que lo que está después.
simultáneamente, entretanto). Por ejemplo, Cayó la dictadura en
Colombia mientras yo iniciaba en París
este exilio.
De posterioridad (después, luego, Lo que está después del conector
inmediatamente, en seguida, a sucedió después en el tiempo. Por
continuación, al día siguiente, más tarde, ejemplo, Al cabo de cuatro días se
al rato) desistió de la búsqueda.

Los conectores lógicos indican si un hecho es causa o consecuencia de otro.
Según la relación que establecen, los conectores lógicos se clasifican de la
siguiente forma:

TIPO DE CONECTOR CARACTERÍSTICAS
De causa (porque, pues, ya que, Lo que está antes del conector es la
debido a, a causa de, puesto que, consecuencia y lo que está después,
dado que) la causa. Por ejemplo, Ocho
tripulantes habían caído al agua a
causa de una tormenta en el mar
Caribe.
De consecuencia (por eso, por lo Lo que está antes del conector es la
tanto, así, entonces, en consecuencia, causa y lo que está después, la
de este modo, de modo que) consecuencia. Por ejemplo, Nos
habían pagado tres veces, por lo
tanto, decidimos echar la casa por la
ventana.

1. Ejercicios sobre conectores lógicos
1. La paciencia es amarga, a. Sí - hasta
........ sus frutos son b. No - pero
dulces. c. Para - hasta
a. hasta d. Y - sólo
b. solo e. No - ni
c. porque 6. Los familiares juegan un
d. sino papel fundamental en la
e. pero opción de morir,
2. Los hombres se sirven especialmente cuando
de palabras ........ ocultar se trata de un enfermo
sus pensamientos ........ mentalmente
de los pensamientos incapacitado, ..................
para justificar sus .. son los parientes
injusticias. quienes mejor conocen
a. por - pero los valores y deseos del
b. de - hasta desahuciado.
c. sino - o a. porque
d. hasta - pero b. como
e. para – y c. salvo que
3. Hemos aprendido a d. en caso de que
volar ........ los pájaros, a e. aunque
nadar como los peces;
........ no hemos 7. Ten cuidado ........ las
aprendido el sencillo palabras; ........ ellas son
arte de vivir juntos tu carta de
como hermanos. presentación.
a. como - pero a. por - porque
b. hasta - pero b. para - por
c. pero - sino c. hasta - como
d. y - o d. con - porque
e. hasta – y e. sino - a veces
4. En el conflicto ........ el
poderoso y el 8. .................. los medios
desposeído, el no de comunicación social
intervenir no significa no han tenido siempre
ser neutral; ........ el mismo impacto que
ponerse al lado del hoy, han estado
poderoso. presentes a lo largo de
a. hasta - pero los siglos.
b. entre - sino a. Con la finalidad de que
c. para - o b. Aunque
d. hasta - para c. Ya que
e. a veces – pero d. Visto que
5. …………..... todos los e. Si
ojos cerrados duermen,
........ todos los ojos 9. Entre todos los medios
abiertos ven. de comunicación, la

televisión es, sin duda, 10. Los medios de
el más completo, comunicación social
penetrante, popular y, ciertamente nos
................., el más enseñan la realidad,
efectivo. ...................... lo hacen a
a. con todo su manera.
b. de todas formas a. mientras que
c. a su vez b. de ahí que
d. por tanto c. pero
e. entonces d. a fin de que
e. sino

2. Utilice la creatividad y el ingenio, combine las diez oraciones de los
ejercicios planteados y arme un texto que tenga lógica y sentido.

3. Transcriba en el portafolio y escribe en los espacios los conectores que
faltan.

Un brujo construyó un castillo y lo suspendió entre el cielo y la tierra. La princesa
Isabel, única hija del rey, fue la primera en ir a admirar aquella obra encantada. Pero
_____________ estaba contemplándolo, bajó volando el brujo y se la llevó a su
castillo. ______________ el rey supo lo que había ocurrido. ____________, ordenó a
sus soldados que construyeran una gran escalera para atacar el castillo. Les dijo que
el que salvara a su hija se casaría con ella. Sin embargo, los soldados fueron dejando
la tarea y regresaron a sus casas, _____________ no lograron construir una escalera
tan larga. _____________ llegó al reino un joven labrador llamado Diego.
_____________, el labrador había escuchado la historia de la princesa atrapada,
_____________ le dijo al rey que él la salvaría. El rey no creía que un simple labrador
pudiera conseguir lo que cientos de fuertes soldados no habían logrado, pero el
labrador insistió, _____________ tenía un secreto bien guardado.

2. Escriban el final del cuento. Incluyan por lo menos tres conectores temporales
y tres conectores lógicos diferentes.

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