Los estudiantes aprendieron sobre las unidades de longitud mediante la elaboración de su propio metro. Dividieron en equipos para medir objetos de forma arbitraria y oficial, comparando las diferencias. Luego crearon metros con cartulina y los usaron para medir objetos en el salón de clases. Al final, se les pidió que midieran objetos en sus casas e investigaran sobre medidas mayores al metro.