Sesion 012013.2
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La sesión de aprendizaje trata sobre la estructura interna de la célula. Los estudiantes ven un video sobre las células y luego el profesor les hace preguntas para evaluar sus conocimientos previos. Luego investigan sobre las células en Wikipedia y trabajan en grupos analizando la información. Finalmente, usan las laptops para crear organizadores sobre las partes de la célula y comparten sus trabajos. Al final, evalúan lo que aprendieron en la sesión.
Sesion 012013.2
- 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 SESION Nº 01 Área Ciencia y ambiente Fecha 09/10/2013 Grado 6º Tiempo 90 minutos Capacidad Santiago Collantes Urbina Elabora modelos de la estructura interna de la célula,i identifica componentes Conocimiento Estructura interna de la celula, modelo de su estructura Indicador de Evaluación * Identifica las características de los organelos citoplasmáticos desarrollando un crucigrama - Identifica las funciones de los organelos citoplasmáticos trabajando los organziadores Profesora Demuestra interés y responsabilidad para realizar actividades de aprendizaje utilizando recursos TICs Actitud Procesos Actividades 1.- Introducción motivación Se les pasa un video de la cedula durante 10 minutos. Recuperación de saberes previos El docente preguntas sí: ¿las células son importantes? ¿Qué observaron en el video?, ¿De quién nos habló en el video? ¿Las células tienen vida? ¿Por qué? ¿Las células respiran? ¿Las células se alimentan? - Se propicia el conflicto cognitivo a partir de las preguntas planteadas - Se enuncia el propósito de la sesión Los Organelos Cito-plasmáticos. conflicto cognitivo Adquisición Procesamiento Socializan Retroalimentación Investigamos sobre las células buscando información wikipedia En el aula para ejecutar la práctica: Se elegió un coordinador por grupo. - Analizan y comentan sobre la lectura de la célula - Materiales y recursos Tiempo Actividad navegar 10 min Video Actividad Wikipedia 20 min Laptop XO 25 min Se puntualizan las ideas fuerza - Contrastan sus saberes previos con la nueva información verificando sus aciertos y desaciertos. - con ayuda del docente construyen un organizador de las célula y sus partes en la actividad organizadores de la laptop XO. - Con ayuda de VNC los niños socializan sus trabajos - Los estudiantes atenderán la explicación del docente, quien reforzará el tema. Actividad organizadores 10 min Actividad VNC Voz 10 min
- 2. Evaluación - Hacemos la evaluación ¿Qué aprendimos? ¿Cómo aprendimos? ¿Para que me servirá lo aprendido? ¿Qué nos gustó más? ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Realizan su ficha Ficha de metacognicion Ficha de extensión Manos a la obra! APELLIDOS Y NOMBRES:______________________________________ GRADO Y SECCIÓN: _________________________________________ Observa y escribe las partes de la planta ¿Qué función cumplen cada una de las partes de la planta? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Responde a las siguientes interrogantes: 1. ¿Por qué son importantes las plantas? Respuesta:_______________________________________________________ 15
- 3. ________________________________________________________________ 5. Que debemos hacer para conservar y protegen a las plantas de nuestra localidad? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Elabora un mapa conceptual sobre las partes de la planta (al dorso)