Silabo parte ii
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El documento describe el método y estrategias para la asignatura de Semiología II, incluyendo el uso del método inductivo-deductivo y aprendizaje basado en problemas para lograr una participación activa de los estudiantes. Se detallan las clases teóricas, prácticas, de orientación y seminarios que se llevarán a cabo, así como la programación temática dividida en unidades sobre el abdomen, pelvis, sistema endocrino y sistema hematológico.
Silabo parte ii
- 1. TAREA N° 2 ELABORACIÓN DEL SÍLABO PARTE II IV. MÉTODÓS Y ESTRATEGIAS Semiología es una asignatura teórico-práctico, por primera vez ubica al estudiante contacto con el enfermo y lo enfrenta al problema apasionante de la enfermedad. En el desarrollo de la asignatura de Semiología II, se usará el método inductivo – deductivo, analógico – comparativo y el aprendizaje basado en problemas ABP, buscando la activa participación del estudiante para lograr los objetivos propuestos, con la guía y orientación del personal docente. Le enseña a interrogar y desentrañar de los antecedentes sean personales, patológicos, familiares o hereditarios y generales a buscar las causas que determinan o desencadenan su dolencia. Enseña a poner en evidencia el síntoma y signo brindándole jerarquía por el razonamiento crítico, observando y explorando hasta adquirir la actitud y destreza del arte del diagnóstico. Para lograr los resultados de aprendizaje se realizará: A través de seminarios, revisiones bibliográficas e investigación, buscará reflexionar sobre las enfermedades más prevalentes, incentivando la investigación en profesores y alumnos. Clases Teóricas: Permiten alcanzar las metas programadas en el nivel cognitivo conceptual. Muy activa interacción docente-alumno. Clases Prácticas: Constituyen las actividades nucleares y se realizan por el sistema de tutoría con la intervención directa del docente. Clases de orientación: Se planifican en cada rotación, debiendo el alumno estudiar antes de cada clase, para asistir a la misma con conocimiento previo, lo que permitirá el diálogo con el profesor. Seminarios: Se programan una vez a la semana, en número de tres para cada segmento y tiene una duración de una hora cada uno. Los expositores deberán entregar un informe
- 2. con la revisión bibliográfica expuesta y el resto de alumnos, un artículo comentado referente al tema, lo que constituirá la nota del seminario de estos últimos. V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA: UNIDAD I: SEMIOLOGÍA DEL ABDOMEN COMPETENCIA I: Aplica conocimientos básicos en el razonamiento fisiopatológico y semiológico de la enfermedad. Elabora la Historia Clínica consignando síntomas y signos, para luego construir diagnósticos sindrómicos: anatómicos, fisiopatológicos, etiológicos, y llegar al diagnóstico de la enfermedad. SEMA- NA CONTENIDOS: ESTRATE GIAS RECURSOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 1ra semana Conoce las técnicas para el examen clínico. Aplica las técnicas para interrogar y examinar al paciente. Describir la anatomía de la cavidad abdominal, sus límites internos y externos, división topográfica del abdomen en nueve cuadrantes. Momentos del examen físico del abdomen.: Inspección, Palpación, Auscultación y Percusión. Realizar la valoración del paciente utilizando los momentos del examen físico, Inspección, Auscultación, Percusión y Palpación. Clasifica la información de la Historia Clínica, explora las características semiológicas de los signos y síntomas digestivos. Asumir con responsabilida d la valoración del paciente. Valora la importancia de las características semiológicas de la Historia Clínica. Individual Proyector y computador a para exposición de diapositivas. Valora constantemente , los signos y síntomas del paciente y establece el diagnóstico de enfermería. Segund a y Tercera semana Conocer las técnicas utilizadas en el examen físico (inspección, palpación, auscultación y Realizar el examen físico del abdomen y planifica intervenciones Asumir la importancia en las habilidades del Individual Material propio de laboratorio de enfermería
- 3. s percusión) Dolor Abdominal: Agudo y Crónico. Síntomas acompañantes . de enfermería en los pacientes con alteración de su salud. enfermero en la evaluación del examen físico y en la solución de problemas frente a la alteración de los signos vitales. UNIDAD II: Pelvis, Ginecológico y Renal COMPETENCIA II: Conoce las características de la Historia Clínica del paciente con afección del aparato genital y renal. Interpreta los síntomas y signos, para luego construir el diagnóstico: anatómico, fisiológico, etiológico, fisiopatológico y llegar al diagnóstico de la enfermedad. SEMANA CONTENIDOS: ESTRATEGI AS RECURSOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Cuarta y Quinta semana s Identifica las característic as semiológica s del aparato genital masculino y femenino. Describe y analiza los síntomas y signos del sistema renal. Observa y demuestra la importancia de reconocimien to precoz de los signos procedentes del aparato genital masculino y femenino, así como también del Sistema Renal. Interpreta las característic as semiológica s del aparato genital masculino y femenino y del Sistema Renal. Trabajo grupal Infocus y computado ra para proyección de diapositiva s Aplicar el proceso de atención de enfermería (PAE) en el cuidado de la persona, familia y comunidad. Formular diagnósticos correspondient es al aparato reproductor y Sistema Urinario
- 4. UNIDAD III: Semiología del Sistema Endócrino COMPETENCIA II: Analiza la enfermedad actual de los síntomas y signos endocrinos. SEMA- NA CONTENIDOS: ESTRATEGIA S RECURSOS RESULTADO S DEL APRENDIZAJ E CONCEPTUAL PROCEDIMENT AL ACTITUDINAL 6ta seman a Identifica las característica s semiológicas del sistema endocrino. Describe y analiza los síntomas y signos del sistema endocrino. Observa y demuestra la importancia de reconocimient o precoz delos signos endocrinos. Elabora la HC de pacientes con patalogía del sistema endocrino. Interpreta las característica s semiológicas del Sistema Endocrino. Compara los signos y síntomas del sistema glandular. Trabajo en equipo Infocus y computador a para proyección de diapositivas Realiza procedimie n-tos de Enfermería que satisfacen las necesidade s básicas del paciente. 7ma seman a Identificar el PAE en pacientes con alteraciones de las glándulas endócrinas, Diabetes mellitus, enfermedade s dependiente s de la glándula Tiroides, suprarrenale s. Establecer y ejecutar intervenciones de enfermería en pacientes con problemas por disfunción de estas glándulas Asumir con responsabili- dad las intervencio- nes de enfermería en pacientes con problemas endócrinos . Trabajo en equipo Infocus y computador a para proyección de diapositivas 8va y 9na seman Conocer los posibles esquemas de tratamiento, Administrar los conocimientos adecuados a familiares para una pronta Seleccionar el examen mas adecuado para cada Individual Material propio de laboratorio de enfermería
- 5. a métodos diagnósticos y cuidados de enfermería. intervención. paciente 10ma seman a Identificar el PAE en pacientes con alteración de Glándulas endócrinas y exocrinas Establecer y ejecutar intervenciones de enfermería en pacientes con problemas endócrinos Participar en las intervencione s para solucionar problemas endocrinos Individual Material propio de laboratorio de enfermería 11va seman a Identificar el PAE en pacientes con alteraciones de crecimiento y desarrollo Realiza la valoración de enfermería en pacientes con alteraciones de crecimiento y desarrollo Ayuda al paciente a solucionar problemas de talla corta Trabajo en equipo Infocus y computador a para proyección de diapositivas 12 y 13 seman a Describir los factores que influyen en la aparición de trastornos endócrinos Establecer y ejecutar intervenciones de enfermería en pacientes con trastornos endócrinos Participar en las intervencione s de enfermería con responsabili- dad Individual Material propio de laboratorio de enfermería 14 seman a Describir el PAE en pacientes con alteraciones de Hipofisis, Páncreas , suprarrenale s y Gonadales Ejecutar intervención de enfermería en los diferentes procedimiento s; y toma de muestras Participa en la resolución de problemas respecto a estas glándulas. Individual Material propio de laboratorio de enfermería
- 6. UNIDAD IV: Semiología del Sistema Hematológico COMPETENCIA IV: Identifica y emplea los procesos de diagnóstico y tratamiento de las enfermedades de la sangre y sus hemo componentes SEMA-NA CONTENIDOS: ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 15 y 16 semanas Identificar los elementos de la sangre. Describir la Clasificación de las Anemias. Diagnóstico y tratamiento Establecer el rol del enfermero frente a los trastornos de la sangre Realizar correctamente los medios diagnósticos. Utilizar las fuentes escritas y tecnológicas para el diagnóstico y tratamiento. Asumir el rol del enfermero frente a los procesos de diagnóstico y tratamiento Individual Material propio de aula Establece un diagnostico presuntivo y formula un esquema de tratamiento.