Simce educ-fisica-2011
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Este documento presenta los resultados de la evaluación nacional de educación física SIMCE 2011 para estudiantes de 8o básico. Los resultados mostraron que 4 de cada 10 estudiantes tienen sobrepeso u obesidad, y que 9 de cada 10 necesitan mejorar aspectos estructurales y funcionales de su condición física. Adicionalmente, se describen las estrategias del Ministerio de Educación para mejorar la educación física en los colegios, incluyendo aumentar las horas de esta asignatura y fomentar actividades deportivas durante los recreos
Simce educ-fisica-2011
- 1. Evaluación de Educación Física 8º Básico SIMCE 2011
- 2. Evaluación Nacional de Educación Física • El Ministerio de Educación y el Instituto Nacional de Deportes realizaron por segunda vez la evaluación nacional de Educación Física. • El propósito de esta evaluación es diagnosticar la condición física de los estudiantes de 8º básico. • La evaluación se aplicó a una muestra representativa de 28.649 estudiantes de 13 y 14 años, distribuidos en 669 establecimientos educacionales a lo largo del país.
- 3. Características de la Evaluación • En la evaluación se midieron los siguientes componentes físicos: Componentes físicos Pruebas aplicadas Antropometría • Medición de estatura y peso (IMC) • Medición del perímetro de la cintura* Rendimiento muscular • Abdominales cortos • Salto largo a pies juntos • Flexo-extensión de codos* Flexibilidad • Flexión de tronco adelante Resistencia cardiorrespiratoria • Test de Cafra • Test de Navette * Nuevas pruebas incluidas en la evaluación 2011, respecto de la evaluación anterior.
- 4. Características de la Evaluación • Todos estos componente son mejorables con la realización sistemática de actividad y ejercicio físico, tanto dentro como fuera de los establecimientos educacionales. • El desarrollo de estos componentes físicos disminuye el riesgo de presentar enfermedades relacionadas con el sedentarismo.
- 5. Antropometría • Índice de Masa Corporal (IMC) • Relación perímetro de cintura y estatura Resultados Nacionales
- 6. IMC 4 de cada 10 estudiantes presentan sobrepeso u obesidad; resultados similares se observaron en la evaluación anterior Mujeres Normal Sobrepeso Obesidad 15% 56% 29% Hombres 16% 56% 29% Normal Sobrepeso Obesidad 16% 22% 62% 44% 38% IMC = Peso (kg) Estatura2 (m2) * Los estudiantes fueron clasifi cados como peso normal, sobrepeso u obesidad según normas del Ministerio de Salud (2003).
- 7. Los estudiantes de las regiones de Arica y Parinacota, Tarapacá y Atacama son los que presentan mayor sobrepeso u 47% 46% 44% 49% 43% 41% 39% 40% 41% 43% 42% 44% 43% 44%* 38% Maule Biobío La Araucanía Los Ríos Los Lagos Aysén Magallanes Arica y Parinacota Tarapacá Antofagasta Atacama Coquimbo Valparaíso Metropolitana O’Higgins El promedio de la región es signifi cativamente mayor que el promedio nacional obesidad * El porcentaje de estudiantes no es representativo de la región. – El promedio nacional es 41%.
- 8. 2 de cada 10 estudiantes presentan riesgo de desarrollar enfermedades cardiovasculares y metabólicas en la edad adulta Relación perímetro de cintura y estatura Mujeres Sin riesgo Con riesgo 76% 24% Hombres Sin riesgo Con riesgo 80% 20% Perímetro cintura ≥ 0,55 Con riesgo Estatura
- 9. Los estudiantes de las regiones de Tarapacá, Atacama, Coquimbo, Valparaíso y Aysén son los que presentan mayor riesgo de desarrollar enfermedades cardiovasculares y metabólicas en la edad adulta 23% 30% 23% 39% 27% 30% 19% 21% 22% 21% 19% 17% 22% 32%* 14% El promedio de la región es signifi cativamente mayor que el promedio nacional El promedio de la región es signifi cativamente menor que el promedio nacional Maule Biobío La Araucanía Los Ríos Los Lagos Aysén Magallanes Arica y Parinacota Tarapacá Antofagasta Atacama Coquimbo Valparaíso Metropolitana O’Higgins * El porcentaje de estudiantes no es representativo de la región. – El promedio nacional es 22%.
- 10. Condición física Aspectos estructurales • Rendimiento muscular • Flexibilidad Resultados Nacionales
- 11. La mayoría de los estudiantes tiene una resistencia muscular Abdominales aceptable Mujeres Aceptable Necesita mejorar Hombres Aceptable Necesita mejorar 81% 26% 19% 74% Para alcanzar el nivel aceptable, una estudiante debía realizar más de 16 repeticiones en 1 minuto. Para alcanzar el nivel aceptable, un estudiante debía realizar más de 20 repeticiones en 1 minuto.
- 12. 6 de cada 10 estudiantes necesita mejorar la fuerza muscular Salto largo a pies juntos de sus extremidades inferiores Mujeres Destacado Aceptable Necesita 19% 65% 16% mejorar Hombres Destacado Aceptable Necesita mejorar 15% 55% 30% Para alcanzar el nivel aceptable, una estudiante debía saltar más de 1,37 m. Para alcanzar el nivel aceptable, un estudiante debía saltar más de 1,64 m.
- 13. 7 de cada 10 estudiantes necesita mejorar la fuerza muscular de sus extremidades superiores Flexo-extensión de codos Mujeres Destacado Aceptable Necesita mejorar Hombres Destacado Aceptable Necesita mejorar 10% 75% 15% 10% 73% 17% Para alcanzar el nivel aceptable, una estudiante debía realizar más de 16 repeticiones en 30 segundos. Para alcanzar el nivel aceptable, un estudiante debía realizar más de 15 repeticiones en 30 segundos.
- 14. 6 de cada 10 estudiantes necesita mejorar su fl exibilidad Flexión de tronco adelante Mujeres Destacado Aceptable Necesita mejorar Hombres Destacado Aceptable Necesita mejorar 24% 61% 15% 24% 64% 12% Para alcanzar el nivel aceptable, una estudiante debía llegar 9 cm más allá de la punta de sus pies, sin fl ectar las rodillas. Para alcanzar el nivel aceptable, un estudiante debía llegar 4 cm más allá de la punta de sus pies, sin fl ectar las rodillas.
- 15. 9 de cada 10 estudiantes necesita mejorar los aspectos estructurales de su condición física Mujeres Satisfactoria No satisfactoria 6% 94% Hombres Satisfactoria No satisfactoria 9% 91% Destacado Destacado Destacado + + + Aceptable Aceptable Aceptable Aceptable * Los aspectos estructurales consideran el funcionamiento de músculos y articulaciones.
- 16. Las regiones de Tarapacá, Antofagasta, Atacama, Valparaíso, Maule y Magallanes tienen un mayor porcentaje de estudiantes con una condición física estructural satisfactoria 4% 10% 10% 21% 4% 10% 7% 2% 11% 8% 4% 9% 3% 1%* 12% El promedio de la región es signifi cativamente mayor que el promedio nacional El promedio de la región es signifi cativamente menor que el promedio nacional Maule Biobío La Araucanía Los Ríos Los Lagos Aysén Magallanes Arica y Parinacota Tarapacá Antofagasta Atacama Coquimbo Valparaíso Metropolitana O’Higgins * El porcentaje de estudiantes no es representativo de la región. – El promedio nacional es 7%.
- 17. Condición física Aspectos funcionales • Rendimiento cardiovascular • Resistencia aeróbica Resultados Nacionales
- 18. 2 de cada 10 mujeres presenta riesgo de desarrollar enfermedades cardiovasculares y respiratorias Test de Cafra Mujeres Aceptable Necesita mejorar Hombres Aceptable Necesita mejorar 80% 20% 6% 94% Para alcanzar el nivel aceptable, los estudiantes debían tener menos de 160 pulsaciones por minuto al fi nalizar el test.
- 19. 8 de cada 10 mujeres necesita mejorar su resistencia aeróbica Test de Navette Mujeres Destacado Aceptable Necesita mejorar Hombres Destacado Aceptable Necesita mejorar 3% 83% 14% 43% 14% 43% Para alcanzar el nivel aceptable, una estudiante debía mantener el ritmo de la prueba más de 5 minutos. Para alcanzar el nivel aceptable, un estudiante debía mantener el ritmo de la prueba más de 6 minutos.
- 20. 9 de cada 10 mujeres necesita mejorar los aspectos funcionales de su condición física Mujeres Satisfactoria No satisfactoria Hombres Satisfactoria No satisfactoria 86% 14% 46% 54% Destacado + Aceptable Aceptable * Los aspectos funcionales consideran el rendimiento cardiovascular y la resistencia aeróbica.
- 21. Las regiones de Valparaíso, La Araucanía y Aysén tienen un mayor porcentaje de estudiantes con una condición física 20% 30% 30% 24% 32% 38% 36% 29% funcional satisfactoria 35% 36% 38% 36% 35% 41%* 27% El promedio de la región es signifi cativamente mayor que el promedio nacional El promedio de la región es signifi cativamente menor que el promedio nacional Maule Biobío La Araucanía Los Ríos Los Lagos Aysén Magallanes Arica y Parinacota Tarapacá Antofagasta Atacama Coquimbo Valparaíso Metropolitana O’Higgins * El porcentaje de estudiantes no es representativo de la región. – El promedio nacional es 35%.
- 22. Resultados Nacionales Grupos Socioeconómicos
- 23. Un mayor porcentaje de estudiantes del grupo socioeconómico alto tienen una condición física estructural satisfactoria 50% Aspectos estructurales de la condición física Bajo Medio Bajo Medio Medio Alto Alto 40% 30% 20% 10% 0% 6% 6% 7% 9% 14%
- 24. Un mayor porcentaje de estudiantes del grupo socioeconómico alto tienen una condición física funcional satisfactoria 50% Aspectos funcionales de la condición física 40% 38% Bajo Medio Bajo Medio Medio Alto Alto 30% 20% 10% 0% 35% 32% 31% 50%
- 25. Plan de Acción Ministerial
- 26. Estrategias • Se están elaborando nuevas bases curriculares para la asignatura de “Educación Física y Salud” de 1° a 6° básico para el año 2013. • Se elaborará una propuesta de nuevo Plan de Estudio con aumento de horas de Educación Física de 1° a 4° básico. • Adecuación del almuerzo escolar JUNAEB. • Se enviarán orientaciones a los establecimientos para aprovechamiento de horas de libre disposición y recreos con juegos y actividades deportivas.
- 27. Gracias