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Este documento resume una investigación sobre las razones del éxito o fracaso académico de estudiantes de 4to y 5to año en un colegio en Nicaragua. La investigación utilizó encuestas con 48 estudiantes para identificar factores como edad, género, promedio académico, dedicación al estudio, y apoyo de padres. Los resultados mostraron que los hombres tenían un mejor rendimiento y que dedicar tiempo al estudio, tener el apoyo de los padres y un buen horario de estudio contribuyen al éxito
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- 1. RAZONES DEL ÉXITO O FRACASO ACADÉMICO EN LOS ALUMNOS DE CUARTO Y QUINTO AÑO DEL COLEGIO LICEO FRANCISCANO. Elaborado por.. Grethel Violeta Nieblas Matus.
- 2. INTRODUCCION: Durante mucho tiempo se ha dado la interrogante del porqué se da el éxito o fracaso escolar, ya que esto constituye un problema de extraordinaria importancia dentro de nuestro sistema educativo. El propósito del trabajo es plantear cuales son las principales razones que se le dan al éxito o fracaso escolar. De esta forma basada en esta investigación se hará un análisis que permita profundizar sobre lo que realmente sucede en la formación del desarrollo de los hábitos de estudios en adolescentes del Cuarto y Quinto año del Colegio Liceo franciscano.
- 3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION: •Objetivo General: Identificar cuáles son las principales razones por la cual se da el éxito o fracaso académico en los alumnos de 4to y 5to año del Colegio Liceo Franciscano en el año lectivo 2012. •Objetivos Específicos: 1. Conocer las causas que razonan los éxitos y fracasos de los estudiantes. 2. Diseñar un programa de estudio para los estudiantes y lograr evitar los fracasos académicos.
- 4. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION: Fuentes de Información. Para obtener la información necesaria en la investigación de campo, se requirió de dos fuentes de información importantes que dieran sustento y validez a la misma. A continuación detallamos las dos fuentes de información. •Información Primaria. La investigación de campo, permitió obtener información que garantizó la consecución de los objetivos del estudio, para la cual se utilizó la técnica de la encuesta, dirigida a los estudiantes de 4to y 5to año del Colegio Liceo Franciscano en el año lectivo 2012. •Información Secundaria. La información secundaria se obtuvo a través de la información bibliográfica que existe sobre temáticas similares, entre las que se encuentran: tesis, folletos, e internet; los cuales aportaron información útil para la investigación que se llevo cabo.
- 5. Determinación del Universo. El universo estuvo conformado por todos los alumnos de 4to y 5to año (110 alumnos) del Colegio Liceo Franciscano, en el municipio de Managua. Para este tipo de estudio se consideraron dos tipos de población, para los alumnos de 4to año la población fue de 54 alumnos, y la población de 5to año fue de 56 alumnos, con lo cual suman 110 alumnos. •Calculo del tamaño de la muestra. Para la investigación que involucra a los estudiantes del Colegio Liceo Franciscano, se tomo una muestra de 48 alumnos, lo cual corresponde a 26 alumnos de 4to año, y 22 alumnos de 5to año, con una representatividad del 100% de la información obtenida. •Distribución Muestral del Universo. La distribución muestral fue de 24 encuestados por año, lo cual nos da un total de 48 encuestados.
- 6. Mas fuentes que utilizaron para llevar a cabo la investigación. •Ámbito de la Investigación. La investigación se desarrollo en el Colegio Liceo Franciscano, en el municipio de Managua. •Diseño de herramientas de investigación. La herramienta de investigación utilizada es la encuesta, la cual está compuesta por preguntas cerradas, con el fin de obtener información objetiva.
- 7. TIPOS DE FRACASO ESCOLAR: 1. Fracaso Primario. 2. Fracaso Secundario. 3. Fracaso Circunstancial.
- 8. CAUSAS MAS COMUNES EN EL FRACASO ESCOLAR. Incapacidad del Aprendizaje. Trastornos Emocionales. Dificultad de Atención. Retraso Mental.
- 9. LOGRAMOS TENER UN ÉXITO ACADEMICO. BUENAS AMISTADES ALTA AUTOESTIMA BUENOS PROFESORES UNA BUENA BIBLIOTECA SUPERVISION CONSTANTE
- 14. DEDICAS EL TIEMPO NECESARIO A TUS ESTUDIOS Porcentaje 60 40 60.42% 20 39.58% 0 SI NO DEDICAS EL TIEMPO NECESARIO A TUS …
- 15. TUS PADRES CONSIDERAN QUE DEBES OBTENER BUENOS PROMEDIOS SI NO 8.33% 91.67%
- 16. LA SITUACION ECONOMICA DE TUS PADRES INFLUYEN EN TUS NOTAS 100 Porcentaje 80 60 85.42% 40 20 14.58% 0 SI NO LA SITUACION ECONOMICA DE TUS PADRES …
- 17. QUIENES CONTRIBUYEN EN TU RENDIMIENTO ACADEMICO,AMIGOS? AMIGOS SI AMIGOS NO N.C 18.75% 60.42% 20.83%
- 18. QUIENES CONTRIBUYEN EN TU RENDIMIENTO ACADEMICO,PADRES? PADRES SI PADRES NO N.C 10.42% 14.58% 75.00%
- 19. Tabla de contingencia edad * promedio 0-59 edad 14 Recuento % de edad 15 Recuento % de edad 16 Recuento % de edad 17 Recuento % de edad 18 Recuento % de edad 19 Recuento % de edad Total Recuento % de edad promedio 70-79 60-69 80-90 91-100 Total 0 1 0 0 0 1 ,0% 100,0% ,0% ,0% ,0% 100,0% 0 1 6 3 1 11 ,0% 9,1% 54,5% 27,3% 9,1% 100,0% 1 1 5 12 1 20 5,0% 5,0% 25,0% 60,0% 5,0% 100,0% 0 2 4 4 0 10 ,0% 20,0% 40,0% 40,0% ,0% 100,0% 1 3 1 0 0 5 20,0% 60,0% 20,0% ,0% ,0% 100,0% 0 0 0 1 0 1 ,0% ,0% ,0% 100,0% ,0% 100,0% 2 8 16 20 2 48 4,2% 16,7% 33,3% 41,7% 4,2% 100,0%
- 20. Tabla de contingencia año * promedio promedio 0-59 año 4to 60-69 70-79 80-90 91-100 Total Recuento 1 4 10 9 2 26 3,8% 15,4% 38,5% 34,6% 7,7% 100,0% 1 4 6 11 0 22 4,5% 18,2% 27,3% 50,0% ,0% 100,0% 2 8 16 20 2 48 4,2% 16,7% 33,3% 41,7% 4,2% 100,0% % de año 5to Recuento % de año Total Recuento % de año
- 21. Programa de estudios 1. Determinar el tiempo de que se dispone. 1. Tener presentes todas las actividades y compromisos semanales y diarios. 1. Confeccionar un horario de estudio personal. 1. Incluir en ese horario todas las asignaturas y asignarles un número de horas proporcional a su importancia y a la dificultad que te suponen. 1. Incluir en el horario periodos de descanso. 1. Formular un plan semanal: trabajos escritos, imponerse una fecha para terminarlos. Prever cierto margen de tiempo para eventuales emergencias. 1. Hacer por escrito su horario personal y observarlo rigurosamente. Flexibilidad al hacerlo, pero exigencia al cumplirlo, hasta que se consiga adquirir un hábito. 1. Dedicarle al estudio diariamente, un número determinado de horas que garanticen la tranquilidad y el éxito final.
- 22. CONCLUSIONES •Como conclusión del presente trabajo de investigación acerca de las razones del éxito o fracaso académico en los alumnos de 4to y 5to año del colegio Liceo Franciscano, es importante mencionar que la buena relación entre el maestro y el alumno en el aula, es un factor determinante para que el alumnos pueda estudiar en un ambiente de armonía y no le afecta en lo más mínimo ni repercute dicha relación para que exista éxito o fracaso en su rendimiento escolar. •De una población del 100% podemos decir que el 60.42% corresponde al sexo masculino lo cual nos dice que el rendimiento académico es mayor en los hombres, y un 39.58% corresponde al sexo femenino. •También cabe mencionar que los estudiantes tienen que tener la habilidad por el estudio, ya que el estudio no es una obligación, sino un deber, el cual el día de mañana gracias a la preparación académica obtenida lograremos obtener un buen trabajo, y hasta un mejor salario.
- 23. RECOMENDACIONES Para lograr un éxito académico: a. b. c. d. e. f. g. h. Encuentre un motivo para estudiar. Adopte su propia técnica de estudio. Siéntase cómodo y concéntrese. Horario y planeación. Aprovechar las clases. Memorizar pero entendiendo el contenido. En los exámenes, comenzar por lo más fácil. Esfuércese al máximo dentro de sus actividades. Para evitar un fracaso académico: a. b. c. d. e. Escoger un buen lugar de estudio. Respetar el horario y ser constante. Dormir 8 horas y no estudiar por las noches. Descansar durante el estudio. Estudiar sin esperar recompensa alguna.
- 24. GRACIAS POR SU ATENCION.