El documento define siete constructos relacionados con el conocimiento pedagógico del contenido y la tecnología (TPACK): TK, PK, CK, PCK, TPK, TCK y TPACK. TK se refiere al conocimiento técnico, PK al pedagógico, CK al del contenido, PCK a cómo representar el contenido para hacerlo más comprensible, TPK a cómo usar la tecnología sin referencia al contenido, TCK a cómo usar la tecnología para representar el contenido y TPACK a cómo usar la tecnología para en