Tarea 2 uapa

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
DIPLOMADO
Habilitación docente
ASIGNATURA:
Recursos y Medios Didácticos Para el Aprendizaje
TEMA:
“Ensayo sobre la integración curricular y organizativas de las TIC en educación”
FACILITADOR/A:
Hilda Estrella
PARTICIPANTE
Adonamil Cruz Evangelista
FECHA:
30/06/2018

Elabora un ensayo, utilizando un procesador de texto, con el siguiente tema:
“Integración curricular y organizativa de las TIC en Educación”.
Debes tener en cuenta que en el ensayo debes incluir los tópicos del tema V:
 5.5 Clasificación de los medios didácticos Tecnológicos.
 Programas informáticos educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de
aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones
interactivas
 Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas del
tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line...
 TV y vídeos interactivos
 Otros medios: La mochila digital, Pizarra digital interactiva
 5.6.- La computadora como recurso para el diseño y producción de medios.
 5.7.- Comunicación mediada por tecnologías: Lenguaje visual, sonoro y audiovisual
 5.8.- Integración curricular y organizativa de las TIC en Educación
 5.9.- Software libre y Educación.
Nota: este ensayo debes tener lo siguiente:
 Hoja de presentación
 Introducción Genera
 Desarrollo de los contenidos acompañado de imágenes alusivo a los temas
desarrollados (un máximo de 5 páginas, colocas las imágenes pequeñas.)
 Opinión personal de manera generica de los contenidos trabajados.
 Bibliográfia aplicando el formato APA.
Observa el vídeo para este formato

Introducción
Este trabajo trata sobre “Integración curricular y organizativa de las TIC en
educación”, resaltando su uso, importancia y cuáles medios didácticos utilizar para lograr
llevar a cabo un buen proceso de enseñanza y aprendizaje con los estudiantes. Los medios
tecnológicos son objetos culturales desarrollados principalmente a través de las nuevas
tecnología de información y comunicación1. Estos objetos culturales representan un
nuevo modo de interacción social, una forma diferente de responder a los diferentes
desafíos sociales. Es una realidad que los medios tecnológicos tales como: internet, sitios
web, multimedia, video juegos, cd-roms, dvd, realidad virtual, va configurando nuestras
sociedades, en la forma de ser de los sujetos, de sentir y de actuar, en esto recaer la
importancia de este ensayo.
Para el desarrollo de este ensayo nos hacemos las siguientes preguntas ¿Cómo
responder a las exigencias sociales a través de los nuevos avances tecnológicos? ¿De qué
manera hacer eficiente el uso de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje
de nuestros estudiantes? ¿Cómo responder a las diferentes problemáticas que trae la
globalización con los nuevos avances tecnológicos?
A continuación, se presenta a modo de ensayo los siguientes tópicos:
1) Clasificación de los medios didácticos Tecnológicos.
 Programas informáticos educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de
aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones
interactivas.
 Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas del
tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line...
 TV y vídeos interactivos
 Otros medios: La mochila digital, Pizarra digital interactiva
2) La computadora como recurso para el diseño y producción de medios
3) Comunicación mediada por tecnologías: Lenguaje visual, sonoro y audiovisual
4) Integración curricular y organizativa de las TIC en Educación
5) Software libre y Educación.

1. Clasificación de los medios didácticos tecnológicos
Se clasifican en tres grandes grupos, cada uno de los cuales incluyen diversos
subgrupos:
Materiales Convencionales: Impresos, libros, fotocopias, periódicos,
documentos.
A) Tableros didácticos: Pizarras, materiales manipulativos, recortables,
cartulinas.
B) Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa, Materiales de laboratorio.
Materiales audiovisuales:
Imágenes fijas proyectables: diapositivas, fotografás.
Materiales sonoros: casetes, discos, programas de radios.
Materiales audiovisuales: montajes audiovisuales, películas, videos, programas de
televisión.
Nuevas tecnologías:
Programas informáticos: Servicios telemáticos, páginas web, weblogs, tours virtuales,
correo electrónico, chats, foro, TV y video interactivos.
Otros medios: la mochila digital, pizarra digital interactiva.
Los programas convencionales han sido de
mucha ayuda para el desarrollo de los pueblos,
actualmente siguen teniendo su relevancia a pesar
de que los medios tecnológicos han ido
reduciendo el uso de éstos. Los programas
convencionales, tales como libros, periódicos,
fotocopias, impresoras, pueden ser excelente
material para el proceso de enseñanza y
aprendizaje de los estudiantes. Se obtienen
buenos resultados de aprendizaje cuando se hace
la combinación de éstos con tableros didácticos, pizarras, cartulinas, etc.
Los materiales audiovisuales son herramientas
de mucha ayuda para el proceso de enseñanza y
aprendizaje de los estudiantes. El aprendizaje que
se logra con estos materiales es a través de lo
auditivo y lo visual. Algunos ejemplos son; videos
educativos, éstos son una forma de comunicación
digital que plantean nuevas posibilidades de
aprendizaje en los estudiantes que participan de
manera activa dando su opinión de lo que han

observado en el video. Presentaciones multimedia o diapositivas informadas siendo estos
documentos informáticos que pueden incluir textos, esquemas, gráficos, fotografías,
sonidos, animación, fragmentos de videos, y pueden visionarse por la pantalla de
ordenador como si de una diapositiva se trataran.
En lo que corresponde a los nuevos avances
tecnológicos se encuentra los programas
informáticos. Éstos son conjuntos de interacciones
que se dan en el ordenador que hacen posible una
serie de tareas con la finalidad de lograr productos de
interés a los usuarios. Entre ellos se encuentra,
videojuegos, lenguajes del autor, actividades de
aprendizaje, presentaciones multimedia,
enciclopedias, animaciones y simulaciones
interactivas.
Los servicios telemáticos: Según Morales, las
herramientas telemáticas integran texto, voz y
video; se trata de una canal bidireccional e
interactivo, y permite una comunicación de persona
a persona, o pluripersonal (uno o varios grupos), lo
que ofrece muchas posibilidades didácticas, sobre
todo el intercambio lingüístico con estudiantes de
otra lengua (autor), las página web que son
documentos electrónico que contiene información
textual, visual y sonora y puede ser accesible
mediante el uso del navegador, los Blogs una
herramienta donde se recopila y publica información sobre temas en específicos, correo
electrónico es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir informaciones
por medio a archivos, u cualquier tipo de mensajes, el chat es una herramienta de
telecomunicación que permite a dos usuarios mantener una conversación usando
computadora, el foro espacio de comunicación off line, que parte de una temática y cada
usuarios pone su mensaje para argumentar, debatir e intercambiar ideas. Estas y otras
herramientas son ejemplos de servicios telemáticos, siendo muy útil para el proceso de
aprendizaje de los estudiantes.
Otros medios como son: Morel dice que una mochila
digital es un producto que combina una table basado
en ANDROID el acceso al internet del menor costo en
todo Latinoamérica y un ecosistema integrado con
aplicaciones y contenidos orientado para la educación
de estudiantes y maestros y pequeños y medianos
empresarios.

La pizarra Digital, Morel dice que es un sistema
tecnológico, integrado generalmente integrado
por un ordenador y un video proyector que
permite conectar contenido digitales en un
formato idóneo para visualizarse en grupo. Se
puede interactuar sobre las imágenes
proyectadas utilizando los periféricos del
ordenador, ratón, teclado.
2. La computadora como recurso para el diseño y producción de medios
La computadora como recurso es una
herramienta eficaz, nos ayuda a eficientizar
de forma creativa y dinámica nuestros
deberes en el ámbito laboral. Por esta vía del
computador sea crean otros medios de gran
utilidad para el ser humano, como por
ejemplo imágenes, sonidos, animaciones y
todas clases de estímulos audiovisuales.
La eficiencia del uso de computador
dependerá de las habilidades de los usuarios.
En este orden en el sector educación es importante que el docente puede alcanzar la
competencia necesaria en el dominio del computador para que sus producciones y medios
didácticos sean de la calidad requerida en el campo educativo, y de esta forma se alcance
las competencias en el proceso de aprendizajes de sus estudiantes.
3. Comunicación mediada por tecnologías: Lenguaje visual, sonoro y audiovisual
Actualmente la tecnología han dado un giro de
manera radical provocando un impacto en todas
las culturas existentes, la comunicación
mediada por la tecnología tiene mucho que ver,
todo esto nace de la computadora y los diversos
medios interactivos que se tienen actualmente.
Constantemente se va dando innovaciones en
esta área que obliga a los actores en todas las
áreas y en este caso el área de educación e ir
actualizándose constantemente.

La producción de diferentes medios y recursos tecnológicos, tales como: imágenes,
sonidos, animaciones, las redes sociales, blogs, los chats, las plataformas virtuales, han
generado un gran impacto entre seres humanos en las últimas décadas.
4. Integración curricular y organizativa de las TIC en Educación
La integración de las TIC en las aulas es
fundamental en el proceso de enseñanza ya
aprendizaje de los alumnos y alumnas.
Actualmente la actual actualización y revisión
curricular resalta las competencias necesarias que
deben adquirir los alumnos y alumnas en el buen
manejo y uso de las TIC.
En este orden, los maestros deben recibir
capacitación constante en los avances tecnológicos
para brindar a sus alumnos y alumnas calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje,
y se debe tener en cuenta que las habilidades y destreza que alcanzaran los estudiantes en
el uso y manejo de la tecnología dependerá del nivel de competencia que tengan sus
maestros y maestras.
A través de la incorporación de las TIC en las aulas se estará asegurando alcanzar el
desarrollo de las competencias fundamentales y las competencias específicas que exige
la nueva actualización curricular.
5. El software libre y educación
El software libre se entiende como aquel que
respeta la libertad de los usuarios y la
comunidad. Actualmente se ha crecido mucho
con relación a este tema en muchos países, sin
embargo se debe seguir en crecimiento
constante en otros países. El software libre los
usuarios tienen la libertad de copiar, pegar,
modificar y mejorar su software. En este
sentido se puede afirmar que en el software
libre trata de la libertad que tiene cada usuario,
donde este no se le impone barrera, sino que éste pueda disponer de manera
creativa, y responsable su propia forma de crear.
En el área de la educación el software libre ayuda a mejorar la calidad de lo enseñado a
los estudiantes, permite que estos cumplan con misiones fundamentales, difundir los
conocimientos y ayudar a los estudiantes a ser buenos miembros de su comunidad. En
este orden se puede afirmar que el software libre favorece la enseñanza. El software no
solo está centrado en la parte técnica, sino también en asunto ético, social y político.

Conclusión
El desarrollo de las TIC ha permite que muchas sociedades continué logrando alcanzar
avances significativo, en lo cultural, político y tecnológica. Esto ha permeado muchos
países provocando un intercambio de información con rapidez y eficiencia, reduciendo
coste en la información y generando mayor viabilidad económica. Se puede decir con el
uso correcto de las TIC se puede contribuir a la mejora de la democracia dando mayor
participación y oportunidades a los ciudadanos, a su vez respondiendo a necesidades y
demandas internacionales.
La educación juega un papel importante en estos avances tecnológicos, ya que desde el
ambiente educativo se generan cambios significativos en el mundo que interactuamos los
seres humanos. Por lo que, siendo los estudiantes agente de cambio presente y futuro se
debe continuar haciendo esfuerzo para que las TIC continúen su proceso de interacción
en las aulas si barreras algunas.
En este mismo orden, destacamos la importancia de las TIC en el aula, ya que son
instrumentos valiosos para el proceso de aprendizaje de los estudiantes, facilitando el
proceso de enseñanza de los maestros. Las TIC responde de manera eficaz al desarrollo
de los estudiantes haciendo de estos sujetos competentes en los nuevos avances
tecnológicos que busca una sociedad mejor.
Los recursos y materiales didácticos deben siempre buscar la mejora continua de los
estudiantes, es con esta finalidad que los docentes deben capacitarse constante mente para
responder al desafío de crear profesionales con las demandas y exigencias de su entorno
y en sintonía con la comunidad internacional. Finalmente, la incorporación de la TIC en
las aulas ayuda a que los estudiantes alcance las competencias fundamentales y
específicas que se contempla en la actual actualización y diseño curricular.

Bibliografía
Medio didácticos y tecnólogicos. (29 de Junio de 2018). Obtenido de
https://es.slideshare.net/AdamirisPeaDeGmez/medios-didácticos-y-tecnologicos
Morales,M. S. (s.f.). Ensayo "Integración curriculary organizativa delasTIC en educación".
Santiago:Universidadde EducaciónParaAdulto (UAPA).
Prezi.com.(30 de Juniode 2018). Obtenidode httpp://prezi.com/oscxmq()ocotn/la-
computadora-como-recurso-para-el-diseño-y-produccion-de-m/
Wikepedia.(28 de Juniode 2018). Obtenidode http://es.wikipedia.org/wiki/Nuevosmedios

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