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El documento define los ambientes de aprendizaje como el contexto social, afectivo y material en el que se produce el aprendizaje, generando condiciones para construir aprendizajes significativos. Explica que los ambientes de aprendizaje se componen de espacio, tiempo, currículo y medios, y que pueden clasificarse según su modalidad (formal, no formal e informal), grado de escolarización (escolarizada u abierta) y espacio-tiempo (presencial, a distancia o mixta). Finalmente, señala que los princip
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- 1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN<br />DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE<br />ALUMNA: MARÍA DEL CARMEN MARTÍNEZ MIQUIORENA<br />Definición:Contexto en el que se produce el aprendizaje (social, afectivo y material)Espacio en el que se generan condiciones físicas y simbólicas construir aprendizajes significativos. Contextos socioculturales del AprendizajeSistema educativo 2 fenómenos culturalesIdentidadAlteridadOtredad
- 2. Componentes:EspacioTiempoCurriculumMedios y materialesAMBIENTES DE APRENDIZAJEModalidades de Enseñanza*Naturaleza del grado de institucionalizaciónEducación formalEducación no formalEducación informal*Grado de escolarizaciónEducación escolarizadaEducación abierta o no escolarizada*Espacio – tiempo Educación presencialEducación a distancia *Educ. en líneaEducación mixta o *Educ. móvil o semipresencial mobile-learning Principales actores:*Estudiante*Profesor*InstituciónTipología:*De acuerdo a la modalidadA. presencialesA. en línea*De acuerdo a la perspectivaA. centrados en el estudianteA. centrados en el conocimientoA. centrados en la evaluaciónA. centrados en la comunidadprincipios:*Cooperación *Competencia