Tarea . Curso docencia virtual en moodle
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Este documento describe los retos de la docencia virtual y el diseño de cursos en Moodle. Explica que los docentes deben aprender a trabajar con incertidumbre y ser parte de un proceso de retroalimentación. También describe los principales roles de un docente como mentor, organizador y modelo a seguir. Luego detalla las habilidades necesarias de un profesor virtual como el uso de blogs, wikis y redes sociales. Finalmente concluye que los sistemas de gestión de aprendizaje como Moodle pueden ayudar a superar distancias físic
Tarea . Curso docencia virtual en moodle
- 1. DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE CURSO EN MOODLE Por: Byron Gonzalo Palacios Herrera
- 2. Retos en la preparación de docentes • Claro esta que los docentes debamos aprender a trabajar con la incertidumbre, encontrando múltiples respuestas a los cuestionamientos a la profesión, reconociendo que no somos dueños del conocimiento, sino más bien debemos ser parte de un proceso de retroalimentación, es decir: mientras se va enseñando, se va aprendiendo e implícitamente se va construyendo conocimiento propio.
- 3. Roles y responsabilidades del docente • Principales roles y responsabilidades del docente en el salón de clases: » Mentor » Padre o madre » Regulador » Apuntador » Organizador » Modelo a seguir » Fuente de información » Asesor » Tutor » Participante
- 4. Habilidades del profesor virtual • El uso de blogs y wikis para crear plataformas de aprendizaje • El manejo y utilización adecuada de redes sociales y dispositivos móviles • Manejar herramientas de colaboración • Compartir de forma fácil y rápida archivos y documentos con los estudiantes • Determinar cuáles son los recursos didácticos digitales idóneos en el aprendizaje es una de las funciones principales del docente • Realizar búsquedas efectivas en Internet • Creativididad
- 5. Conclusiones • Los LMS (Learning Management System) cada vez se incluyen más como parte de las estrategias en las aulas, dentro de los recursos tecnológicos que puede utilizar el docente • Sea que se utilice un blog o un LMS, la diferencia entre deficientes y óptimos usos será la destreza e instrucción de los docentes y, en general, de todos los involucrados con la aplicación • Es verdad que se requiere desarrollar las habilidades digitales de docentes y alumnos en todas las asignaturas universitarias, pero también debemos comprender el entorno y los desafíos adicionales que tendrán que enfrentar todos los actores durante el proceso. • Moodle puede ayudar a vencer distancias físicas, queda ver cómo salvar las distancias culturales e interpersonales y los docentes son el principal aliado para alinear los esfuerzos técnicos, tecnológicos y directivos en beneficio de todos