Tema 2 parte2
- 1. MARCO TEORICO (Martín Nizama, 2013) en una entrevista para la revista “La república” del Perú, dice que la falta de comunicación en las familias causa ciber-adicción a las tecnologías. Dice también que estás adicciones se dan en los niños y jóvenes de 5 a 15 años de edad, generando un cultivo para otras adicciones como el alcohol, drogas y que se genera por tres principios estúpidos que manejan los padres como lo son “que mis hijos tengan lo que yo no tuve”, el segundo es “que mis hijos no sufran lo que yo sufrí” y por último “que mi hijo goce lo que yo no gocé”. Dice que por la primera se da el “saciamiento” materialista y en la segunda el facilismo, dejándoles las co-sas más fáciles a los jóvenes sin tener que luchar por ellas, es decir cero esfuerzos. También no son solo problemas de poca comunicación, estos se pueden convertir individualistas y narcisistas, desaparecen el amor, creen que todo lo saben y todo lo pueden, pero lo peor es que empiezan a mandar ellos, los niños, y obedecen los padres, se pierde la autoridad paterna hacia ellos. Internet sigue siendo un lugar donde no debería haber niños o adolescentes sin supervisión de un adulto. Lamentablemente mucha gente no toma conciencia del peligro que significa dejar a un niño solo frente a un ordenador conectado a la red. Ninguna herramienta por más eficaz que sea ofrece el 100% de la protección. En 1969 se creó la primera red de ordenadores llamada ARPANET. Conectaba cuatro Universidades en los Estados Unidos de América y fue el origen de Internet. Podría decirse que durante los primeros 20 años la red fue de uso exclusivo de estudiantes y profesionales especializados, su uso se limitaba a la investigación y distribución de información y no era fácil encontrar, fuera de una universidad o una gran empresa con tecnología de punta, un ordenador con la capacidad de conectarse. Comparemos Internet de antes de los 90's con las calles de un gran polígono tecnológico, donde se podía conocer gente con respuestas a preguntas técnicas, nuevas y diferentes ideas o cooperar en investigaciones a distancia. Sin lugar para el ocio, niños o ambiente familiar. Hoy en día es común encontrar un ordenador con conexión de banda ancha en cualquier casa de familia. Los diferentes servicios que Internet ofrece han atraído
- 2. a gente de todas las edades y clases sociales a tener un ordenador en casa. En este momento hay alrededor de 1600 millones de personas en la red. Sin lugar a dudas, esas calles de color ámbar o verde se han convertido en coloridas súper autovías donde vídeo conferencias, música, noticias de último momento, llamadas telefónicas y cientos de otros servicios se propagan a altas velocidades hacia ordenadores, móviles, portátiles, netbooks, tablet PC, consolas de videojuegos, en pocas palabras, un sin fin de dispositivos al alcance de las personas comunes. Esta transformación ha sido tanto tecnológica como social, se ha requerido nuevas tecnologías y leyes para que este gran cambio se produzca, pero hay cosas que aún no cambian: “Internet sigue siendo un lugar donde no debería haber niños o adolescentes sin supervisión de un adulto” .Muchos creen que el ordenador para un niño representa una consola de videojuegos con la posibilidad añadida de usarlo con fines educativos. Esto deja de ser cierto si tenemos en cuenta que, una conexión a Internet es una ventana a un mundo que permite ver y ser visto y muchas veces sus contenidos no se encuentran adaptados a su público. Carlos Antonio Orantes Hernández. Másteren Metodología de la Investigación Social. Licenciado en Ciencias Políticas, Licenciado en Sociología. carlosorantes@carlosorantes.cjb.net VENTAJAS 1. Gran parte de los servicios que ofrece Internet pueden resultar educativos para los más pequeños, y pueden ser una fuente de información para ellos. 2. Pueden consultar información acerca de los temas que les generen curiosidad, y de esta manera profundizar en aquellas materias que les despierten un especial interés.
- 3. 3. Favorece la comunicación, y además son más autónomos a la hora de aprender. 4. Muchos juegos favorecen su sistema cognitivo y ayudan al desarrollo de ciertas actividades mentales. DESVENTAJAS 1. Pueden acceder a contenidos y materiales no adecuados para ellos y que les proporcionen unos conocimientos equivocados que pueden afectarles. 2. Es posible que accedan a páginas que no sean aptas para su edad o que les puedan resultar desagradables o inadecuadas. 3. Disponer de tareas ya realizadas en la red puede afectar en su rendimiento académico, ya que con una rápida consulta tendrán aquello que necesitan sin necesidad de llevar a cabo un mayor esfuerzo. 4. Puede conllevar una falta de capacidad para relacionarse con otras personas a la cara, lo que puede significar una desfiguración de la realidad, y convertir al niño en una persona con tendencias antisociales y dependiente de las relaciones virtuales. 5. Puede crear dependencia de las nuevas tecnologías y que otras actividades como el ejercicio físico o la lectura queden descuidadas, con las graves consecuencias que pueden venir a causa de estas ausencias, tanto físicas como sociales.