Tema ntic
- 1. “UNIVERSIDADPOLITÉCNICA AMAZONICA” INFORME : NTIC AREA : TIC CICLO : I CARRERA : ENFERMERIA PROFESOR: Marco Aurelio Porro Chulli INTEGRANTES: Heredia toro Ana Karin AÑO : 2 0 1 8
- 2. “LAS TIC EN LA EDUCACION” Tema: NTIC 1. CONTENIDO: DEFINICION Es un conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas que permiten ejecutar distintas tareas en una computadora. Se considera que el software es el equipamiento lógico e intangible de un ordenador. En otras palabras, el concepto de software abarca a todas las aplicaciones informáticas, como los procesadores de textos, las planillas de cálculo y los editores de imágenes, etc. El software es desarrollado mediante distintos lenguajes de programación, que permiten controlar el comportamiento de una máquina. Estos lenguajes consisten en un conjunto de símbolos y reglas sintácticas y semánticas, que definen el significado de sus elementos y expresiones. Un lenguaje de programación permite a los programadores del software especificar, en forma precisa, sobre qué datos debe operar una computadora. Dentro de los tipos de software, uno de los más importantes es el software de sistema o software de base, que permite al usuario tener el control sobre el hardware (componentes físicos) y dar soporte a otros programas informáticos. Los llamados sistemas operativos, que comienzan a funcionar cuando se enciende la computadora, son software de base. La industria del desarrollo de software se ha convertido en un protagonista importante dentro de la economía global, ya que mueve millones de dólares al año. La compañía más grande y popular del mundo es Microsoft, fundada en 1975 por Bill Gates y Paul Allen. Esta empresa logró trascender gracias a su sistema operativo Windows y a su suite de programas de oficina Office.
- 3. HISTORIA La primera teoría sobre el software fue propuesta por Alan Turing en su ensayo de 1935 sobre números computables, con una aplicación destinada a la toma de decisiones. El término "software" fue utilizado por primera vez de forma escrita por John W. Tukey en 1958. El estudio de los campos académicos sobre el software se dividend en informática y la ingeniería de software. Como los programas cada vez entraban más en el reino de firmware y el hardware por si sólo se hacía más pequeño, más barato y más rápido debido a la ley de Moore, los elementos de la computación que primero se consideraban software, pasan a ser hardware. La mayoría de las compañías de hardware hoy en día tienen más programadores de software en nómina que diseñadores de hardware, ya que las herramientas de software han automatizado muchas de las tareas de los ingenieros de circuitos. Al igual que la industria automotriz, la industria del software ha crecido de unos pocos visionarios que operaban en su garaje con sus prototipos. Steve Jobs y Bill Gates fueron los Henry Ford y Chevrolet Luis de sus tiempos. En el caso del desarrollo de software, el despegue final es generalmente aceptado que se produce con la publicación en la década de 1980 de las especificaciones para el IBM Personal Computer. Hoy su movimiento sería visto como un tipo de público-sourcing
- 4. CARACTERISTICAS Clasificación del Software Las dos categorías principales son software del sistema y software de aplicaciones. A. El software del Sistema Está diseñado para las tareas propias de la computadora, mientras que el software de aplicaciones está diseñado para ayudar a las personas a realizar tareas concretas. Por ejemplo, utiliza el software del sistema para diagnosticar un problema con su disco duro o con su fotografía o preparar una redacción de su curso. Las categorías de software del sistema y software de aplicaciones se pueden dividir en otras categorías secundaria
- 7. B. Software de Aplica: También es sinónimo de la palabra uso. Una computadora tiene muchos usos, como crear documentos, procesar números, dibujar diseños y editar fotografías, cada uso se considera una aplicación, y el software que proporciona a la computadora las instrucciones para cada uso se denomina software de aplicación, o simplemente aplicación. Existen miles de aplicaciones de software útiles diseñadas para uso personal o empresarial. Por ejemplo: Software de Productividad: Algunas aplicaciones se denominan software de productividad. Existen muchas definiciones diferentes para este término. Sin embargo, el software de productividad se suele definir como cualquier tipo de aplicación que ayuda a las personas a realizar su trabajo con más eficiencia. El término pudo haber surgido en referencia a lasherramientas de software utilizadas por las empresas para aumentar la eficiencia secretarial en las tareas cotidianas, como escribir, guardar archivos y la contabilidad básica. Las aplicaciones que se suelen asociar con el software de productividad son los procesadores de textos, las hojas de cálculos, los planificadores y los sistemas de administración de base de datos. El software para gráficos, de prestaciones y para edición por computadora en ocasiones también seclasifica como aplicaciones de productividad. Groupware: Otro tipo de aplicaciones, denominado groupware, está diseñado para ayudar a que varias personas colaboren en un solo proyecto a través de redes locales o conexiones a Internet. Permite mantener programas para los integrantes de un grupo, seleccionar automáticamente los horarios de reunión, facilitar la comunicación por correo electrónico u otros canales, distribuir documentos de acuerdo con un programa o secuencia establecidos con anticipación, y permitir que muchas personas contribuyan en un solo documento. Ejecución del software de aplicaciones Las técnicas para ejecutar las aplicaciones dependen del sistema operativo de su computadora, pero en casi todas las computadoras personales se debe hacer doble clic en un icono del escritorio o seleccionar la aplicación de un menú.
- 8. C. Software de Utilerías Es un tipo de software que está diseñado para ayudarle a vigilar y configurar las especificaciones de su sistema de cómputo, el sistema operativo o el software de aplicaciones. Algunos ejemplos: Las herramientas de diagnóstico y mantenimiento. Los asistentes de instalación. Los programas de comunicaciones. El software de seguridad. El software de utilerías se suele orientar a una tarea específica, e incluye un conjunto de funciones mucho más limitado que el software de aplicaciones. Igual que todo el software del sistema, las utilerías se concentran en las tareas principales de la computadora, como bloquear los virus o diagnosticar errores en el disco duro, y no en tareas del mundo real, como generar documentos o llevar la contabilidad. En una PC, usted consulta el software de utilerías desde los iconos del escritorio o desde el menú Inicio,igual queel software de aplicaciones. Otras utilerías se consultan desde el Panel de Control de Windows. DIFERENCIA ENTRE LAS NTIC Y TIC Las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. A través de los años estas han ido evolucionando, yace aquí la diferencia, pues antes a lo que se le denominaba TIC`s eran a tecnologías de primera generación como el teléfono, el fax, al computador como una herramienta para procesar información y también a las redes de telecomunicaciones como la televisión y la radio. La instrumentación tecnológica es una prioridad en la comunicación de hoy en día, ya que las tecnologías de la comunicación son una importante diferencia entre una civilización desarrollada y otra en vías de desarrollo. Éstas poseen la característica de ayudar a comunicarnos ya que, a efectos prácticos, en lo que a captación y transmisión de información se refiere, desaparece el tiempo y las distancias geográficas. La denominación de “Nueva” ha traído no pocas discusiones y criterios encontrados, al punto que muchos especialistas han optado por llamarles simplemente Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aspecto razonable cuando comprobamos que muchas de ellas son realmente antiguas, como el teléfono que data de 1876, es decir del siglo antepasado. Lo que no puede perderse de vista es que el término “Nueva” se les asocia fundamentalmente porque en todos ellas se
- 9. distinguen transformaciones que erradican las deficiencias de sus antecesoras y por su integración como técnicas interconectadas en una nueva configuración física. IMPACTO DE LAS NTIC A finales del siglo pasado, la casi totalidad de los campos profesionales han visto incrementado su potencial de desarrollo con la incorporación de las nuevas tecnologías y ello ha motivado un cambio sustancial en el modo de ejercer las funciones específicas en cada uno de estos campos. Esta situación lleva como contrapartida la demanda implícita de nuevos roles para el desarrollo profesional.En el caso concreto de la educación no hay excepción, a lo largo de estos últimos años, se enfatiza mucho en relación con el cambio en el perfil del maestro como consecuencia de la integración de las nuevas tecnologías en el ámbito escolar.En el contexto de la sociedad actual y para cubrir sus expectativas se requiere elevar la calidad de la educación, en el sentido que entendemos este, en un proceso en el cual no puede excluirse el uso de las TIC que no deben constituir simplemente un medio más, sino un recurso en el cual se sustenten las exigencias actuales para cambiar el mundo en el que educamos a niños y jóvenes. El desarrollo conjunto de educación y TIC puede estudiarse desde varios puntos de vista. Desde un punto de vista educativo se puede ver el modelo pedagógico usado, el nivel educativo, ya que son muy distintos los problemas de la educación primaria, secundaria, universitaria o formación profesional y otra cuestión son las actividades educativas en las que se aplican las TIC: autoestudio, clases, tutorías, material de estudio, recursos bibliográficos, laboratorios, calificación y administración.
- 10. 2.RESUMEN El software es desarrollado mediante distintos lenguajes de programación,que permitencontrolarelcomportamientode una máquina.Estoslenguajesconsistenenunconjuntode símbolosy reglas sintácticas y semánticas, que definenel significadode sus elementosyexpresiones.Dentrode lostiposde software,unode losmásimportantesesel softwarede sistemaosoftware debase, que permite al usuario tener el control sobre el hardware y dar soporte a otros programas informáticos. Los llamados sistemas operativos, que comienzan a funcionar cuando se enciende la computadora, son software de base. Esta empresa logró trascender gracias a su sistema operativo Windows y a su suite de programas de oficina Office. 3.SUMMARY: The software isdevelopedbymeansof differentprogramminglanguages,whichallow controllingthe behaviorof a machine.These languages consistof asetof symbolsandsyntacticand semanticrules,whichdefine the meaningof theirelementsandexpressions.Amongthe typesof software,one of the mostimportantisthe software systemor basicsoftware,whichallowsthe usertohave control overthe hardware and supportothercomputerprograms.The so-called operatingsystems,whichstartto workwhenthe computeris turnedon,are basicsoftware. This company managed to transcend thanks to its Windows operating system and its Office suite of Office programs.
- 11. 4. RECOMENDACIONES Que mediante lasNTla enseñanzase puedaadaptara las posibilidadesynecesidades individualespermitiendouna enseñanzamáspersonalizaday que losdesarrollosde los procesosde aprendizaje seanmásconstructivosycreativos. Buscar una alternativaparapodersolucionarel impactoque quedaocasionarlasNT enla educación,yaque afectaría a todo el escenarioescolaryesdifícil controlarlosefectosinducidosen todolos ámbitosenque se utilizanlasNTICcomoser: administración,losprocesosde enseñanza-aprendizaje, organización,formaciónde profesores,etc. 5.CONCLUSIONES Utilizar la tecnologías en el aula de clase mejora los procesos educativos y por tanto la calidad de la enseñanza aprendizaje. LasTecnologías de la Información y las Comunicaciones y sobre todo Internet han aportado nuevas herramientas educativas al servicio de los centros escolares, de los profesores y de los propios alumnos. Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad, y en particular los procesos educativos.
- 12. 6. GLOSARIO 1.INFORMÁTICA: Conjunto de conocimientos técnicos que se ocupan del tratamiento automático de la información por medio de computadoras. 2.TELECOMUNICACIONES: resuelve los problemas técnicos asociados a esta disciplina. 3.TECNOLOGÍA AUDIOVISUAL: abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades En la sociedad. 4.SOFTWARE EDUCATIVOS: El software berlingue tuvo su origen casi al mismo tiempo que la tecnología educativa. 5.TUTORIALES: Es un método de transferir conocimiento, que conduce al usuario a través de las características y funciones más importantes de cosas como aplicaciones de software, dispositivos de hardware, procesos, diseños de sistema y lenguajes de programación 6.TUTORES INTELIGENTES: Es un sistemade enseñanzaasistidaporcomputadora,que utilizatécnicas de InteligenciaArtificial,principalmente pararepresentarel conocimientoydirigirunaestrategiade enseñanza;yescapazde comportarse comoun experto, tantoenel dominiodel conocimientoque enseña. 7.SIMULADORES: Dispositivo o aparato que simula un fenómeno, el funcionamiento real de otro aparato
- 13. o dispositivo o las condiciones de entorno a las que están sometidos una máquina, aparato o material. 8.MICRO MUNDOS: es un ambiente de aprendizaje, basado en el lenguaje de programación Logo, en el cual se pueden construir proyectos para cualquier materia del currículo, incorporando gráficos, figuras animadas, texto, sonido y multimedia. 9.HIPERTEXTO: Sistema de organización y presentación de datos que se basa en la vinculación de fragmentos textuales o gráficos a otros fragmentos, lo cual permite al usuario acceder a la información no necesariamente de forma secuencial sino desde cualquiera de los distintos ítems relacionados. 10. HIPERMEDIA: es el término con el que se designa al conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos que integren soportes tales como: texto, imagen, video, audio y mapas. 7.BIBLIOGRAFIA http://www.monografias.com/trabajos55/educacion-y-tic/educacion-y- tic.shtml http://www.monografias.com/trabajos15/tecnologia-en- educacion/tecnologia-en-educacion.shtml