tercer proyecto
- 1. ETICA Y VALORES, CLAVE DEL ÉXITO INSTITUCIONALPresentado por :Heather carbonellWendy GallegoMargarita Serna www.redacademica.edu.coEducativa de la I.E.D. HUNZÁ
- 2. Justificación Uno de los aspectos que caracterizan a la Institución Educativa Distrital Hunza es: “La carencia de conocimiento o crisis en valores” por ello se hace necesario replantear la formación integral tomando como base la profundización tanto en información como vivencial de los valores, la autoestima, tolerancia, responsabilidad, honradez, respeto a la diferencia, puntualidad, cortesía, etc.
- 3. Objetivos Fomentar la práctica de los valores humanos institucionales, como instrumento, para crecer como personas y ser partícipes de una convivencia pacífica.Valorar la riqueza y el don de la familia, manifestando sentimientos de amor y de respeto hacia quienes nos dieron la vida y a nuestro colegio que nos enseña a crecer día a día.Organizar programas de orientación y capacitación sobre el reconocimiento de valores y antivalores
- 4. AplicaciónSe aplica a estudiantes de Cero a Noveno grado, cuyas edades oscilan entre los 5 y los 13 años en primaria y los 11 y los 19 años en secundaria, edades en que a los jóvenes hay que prestarles demasiada atención, puesto que por su comportamiento característico de adolescentes producen gran impacto en el medio familiar, escolar y socialintegra en el aula regular a una población de niños y jóvenes con necesidades educativas especiales como déficit cognitivo y/o Síndrome de Down.
- 5. Actividades LA CONVIVENCIA SENTIDO DE PERTENENCIAEQUIDAD AMOR Y FELICIDAD: DIALOGO Y COMUNICACIÓN LA LIBERTAD:LA SABIDURÍALA PAZPUNTUALIDAD Todos estos valores serán trabajados con cuentos, gráficas, videos, charlas entre otros, seleccionados para cada valor; de donde los estudiantes elaboraran su propio CÓDIGO ETICO por curso.
- 7. Anexos - Código de ética de la Secretaría de Educación de Bogotá D.C.- Cuentos para el desarrollo de Valores.- Cartilla de trabajo para los estudiantes.- Lecturas novedosas sobre valores.