Tercera parte pi
- 1. UNIVERSIDAD TECNICA DEORURO FACULTAD DECIENCIAS DELA SALUD PROGRAMA DEATENCION TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL P.A.T.E.I 1 CONCLUSIONES Desde que nacen, los niños están en contacto con las TIC, por lo que la Pizarra Digital Interactiva esuna herramienta imprescindible en lasescuelas dehoyendíasi queremos que la formación de losalumnos puedadarrespuesta a las demandas dela sociedad actual. Para que dicha formación sea de calidad, los docentes deben dominar la competencia digital y disponer de la información y recursos adecuados para un óptimo aprovechamiento de la PDI. Y para terminar, una frase célebre del filósofo, político y científico Benjamín Franklin, que resume perfectamente el modelo educativo que debe seguirse, donde el alumno sea partícipe de su propio aprendizaje y en lo que ayudan las nuevas tecnologías: «Dime y lo olvido,enséñame ylo recuerdo,involúcrame ylo aprendo» RECOMENDACIONES Pienso que su uso en el aula puede ser útil, sobre todo para alumnos con necesidades educativas especiales, pues elimina muchas barreras, desde las que sufre un alumno condiscapacidad visual leve hasta la que sufre uno con discapacidad motora. Si no tienes acceso a una pizarra digital puedesdescargar unaversión de prueba en smartboard software,que tepermite trabajar en tuPCde manera similar. ANEXOS
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