Textos instructivos
- 2. En estos ejercicios se debe estimular a los niños para que hagan su interpretación en forma independiente. En caso de dificultad el maestro deberá preguntarle acerca de su interpretación y remitirlo de nuevo al texto
- 3. los textos instructivos comprenden: Instructivos para hacer cosas , recetas, guía, plano, regla de juego, reglamentos, normas
- 4. ¿Es la lectura un simple proceso de codificación? Lee el siguiente texto: En las facies anfibolita aparece siempre el Anfíbol, con tal que la composición global sea favorable, es critica la combinación homblendaplagliocasa. Su limite a alta temperatura está señalado por la aparición de dopsida y de hiperstena en lugar de la homblenda, y su limite a baja temperatura de panglioclasa, la cual disminuye el porcentaje de An con el decrecimiento del grado de metamorfismo.
- 5. Responde:
- 7. ¿Qué es leer? Leer es establecer una comunicación con los textos impresos a través de la activa búsqueda del significado. Aprender a leer implica, simultáneamente aprender a decodificar y a comprender diferentes textos. El aprendizaje de la lectura es una tarea permanente, que se enriquece con nuevas habilidades en la medida en que se manejan adecuadamente textos escritos.
- 8. Se deduce tres niveles de Comprensión lectora que es necesario desarrollar en el niño
- 9. FICHA DE COMPRENSION LECTORA NOMBRE DEL TRABAJO………………………………………………………………………………………………………… TIPO DE TEXTOS…………………………………………………………………………………………………………………… SEÑALA LOS NIEVELES DE COMPRENSION LECTORA LITERAL INFERENCIAL CRITICO
- 11. FICHA DE COMPRENSION LECTORA NOMBRE DEL TRABAJO………………………………………………………………………………………………………… TIPO DE TEXTOS…………………………………………………………………………………………………………………… SEÑALA LOS NIVELES DE COMPRENSION LECTORA LITERAL INFERENCIAL CRITICO
- 13. FICHA DE COMPRENSION LECTORA NOMBRE DEL TRABAJO: …………………………………………………………………………………………………….. Tipo de texto …………………………………………………………………………………………………………………………. SEÑALA LOS NIVELES DE COMPRENSION LECTORA LITERAL INFERENCIAL CRITICO
- 15. FICHA DE COMPRENSION LECTORA NOMBRE DEL TRABAJO: Preparemos un ceviche Tipo de texto …………………………………………………………………………………………………………………………. SEÑALA LOS NIVELES DE COMPRENSION LECTORA LITERAL INFERENCIAL CRITICO
- 16. FICHA DE COMPRENSION LECTORA NOMBRE DEL TRABAJO: …………………………………………………………………………………………………….. Tipo de texto : Reglas de juego SEÑALA LOS NIVELES DE COMPRENSION LECTORA LITERAL INFERENCIAL CRITICO
- 17. FICHA DE COMPRENSION LECTORA NOMBRE DEL TRABAJO: …………………………………………………………………………………………………….. Tipo de texto : Normas SEÑALA LOS NIVELES DE COMPRENSION LECTORA LITERAL INFERENCIAL CRITICO
- 18. FICHA DE COMPRENSION LECTORA NOMBRE DEL TRABAJO: …………………………………………………………………………………………………….. Tipo de texto : Reglamentos SEÑALA LOS NIVELES DE COMPRENSION LECTORA LITERAL INFERENCIAL CRITICO