Tic en educacion
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Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación. Explica que las TIC proporcionan recursos infinitos en la nube, comunicación síncrona y asincrónica, y procesamiento de datos que aumentan la productividad. También discute cómo las TIC han creado un mundo paralelo y cómo han impactado la educación a través de nueva información, comunicación y desarrollo de competencias digitales. Finalmente, analiza las razones para usar las TIC en educación y cómo deber
Tic en educacion
- 2. ¿Qué son las TIC? ¿Qué aportan a la sociedad? Un mundo paralelo donde actuar Su impacto en Educación. Enseñar y aprender con TIC. ¿Por qué las utilizamos? La Escuela del siglo XXI. ¿Qué dice la Pedagogía?
- 3. ¿QUÉ SON LAS TIC? ROBÓTICA EDICIÓN ELECTRÓNICA BASES DATOS HOJA DE CÁLCULO Telemátic Multimedia TELEACTIVIDADES a INTERNET TIC REALIDAD VIRTUAL VIDEOJUEGOS TELEFONÍA MÓVIL VÍDEO SATÉLITE mass media RTV
- 4. ¿QUÉ APORTAN LAS TIC A LA SOCIEDAD? RECURSOS INFINITOS “en la nube” INFORMACIÓN ALMACENAMIENTO (físico / en red) saber todo / transparencia SÍNCRONA: móvil, chat, videoconferencia ASÍNCRONA: e-mail, SMS, foros COMUNICACIÓN / RELACIÓN PUBLICAR/COMPARTIR: blog, wiki, tube mundo paralelo = ciberespacio REDES SOCIALES, EVA, web 2.0 TELEACTIVIDAD: gestiones, trabajo, ocio PROCESO DE DATOS PRODUCTIVIDAD: rápido, fiable local / on-line AUTOMATIZAR TRABAJOS INTERACTIVIDAD
- 5. UN MUNDO PARALELO DONDE ACTUAR Mundo físico Ciberespacio acceso inmediato: los sentidos acceso siempre mediado el espacio establece límites sin distancias, global MUNDOS SOCIALES canales de comunicación Internet Alimentos, objetos grupos, redes fuentes de información YO Imaginación Mundo Personal Saberes Experiencia Necesidades Tiempo
- 6. ¿CUÁL HA SIDO EL IMPACTO TIC EN EDUCACIÓN? ESCUELA INFORMACIÓN COMPETENCIAS PARALELA COMUNICACIÓN presencial /on-line DIGITALES la gente sabe más PROCESAR DATOS, expresión, creación en el curriculum USO EDUCATIVO ¿brecha digital? Aprendizaje ocasional: DE LAS TIC nuevos roles y TV, ciberespacio en la escuela, en casa metodologías RECURSOS DIDÁCTICOS Entornos de TRABAJO COLABORATIVO Necesitamos GESTIÓN DE CENTRO, tutoría, familia FORMACION Tenemos CONTINUA EVA profesores y todos los ciudadanos entornos virtuales de aprendizaje
- 7. LA ACCIÓN DOCENTE ANTES – SIN TIC CONTENIDOS y OBJETIVOS conocimientos, competencias, desarrollo personal MATERIALES DIDÁCTICA de apoyo a los específica CONTENIDOS profesor-compromiso DIDÁCTICA ACTIVIDADES orden, actividades MATERIALES enseñanza / metodologías, didácticos y otros aprendizaje tutoría. diversidad recursos educativos (entorno) alumnos-motivos INSTRUMENTOS pizarra, libreta, libro vídeo, periódico, laboratorio poder + saber + querer = para enseñar y aprender
- 8. nuevas COMPETENCIAS TIC DIDÁCTICA MATERIALES específica de apoyo a los profesor-compromiso CONTENIDOS alumnos-motivos nuevas nuevos ACTIVIDADES MATERIALES con apoyo TIC (didáctica digital) y recursos TIC
- 9. información + actividad / interacción = APRENDIZAJE CONTEXTO RECURSOS TIC y otros interacción ACTIVIDADES a1 a2 a3 a5 FORMADOR a4 ESTUDIANTES ESTRATEDIAS DIDÁCTICAS (informar + orientar + motivar) CONTENIDOS evaluación planificación OBJETIVOS
- 10. ¿QUÉ RAZONES TENGO PARA USAR TIC EN EDUCACIÓN? la sociedad exige… buscar información comunicarnos hacer cosas PRODUCTIVIDAD COMPETENCIAS personal / grupal DIGITALES del alumnado INNOVACIÓN facilitar enseñanza y aprendizaje uso inteligente METODOLÓGICA innovar con criterio hay 30% fracaso escolar mejor formación / desarrollo usar TIC… cuando den VALOR AÑADIDO Las TIC están en todas partes… ¡cómo no van a estar en la escuela!
- 11. ESCUELA DEL SIGLO XXI INFRAESTRUCTURAS OBJETIVOS Y APRENDER pizarra digital CONTENIDOS aulas 2.0, intranet competencias (TIC y otras) TIC en casa METODOLOGÍA buscar, entender, aplicar en ALUMNO diverso, COMUNIDAD contexto, con TIC sabe más, usa mucho EDUCATIVA centrada en el alumno, TIC, capta y procesa plan, compromiso reflexivo, crítico, autónomo, distinto, otros dirección, claustro colaborativo, participa, crea valores, multitarea familias, entorno evaluación continua (no memorística) ORGANIZACIÓN PROFESOR RECURSOS horarios, espacios agrupamiento flexible orienta, motiva, controla ciberespacio, EVA formación continua, redes mass media entorno, coord. TIC trabajo en equipo y en libro digital EVA,
- 12. ¿QUÉ DICE LA PEDAGOGÍA? ASPECTOS A CONSIDERAR