Tic planeacion
- 1. Asignatura: TIC Bloque: Propósitos: que el alumno sepa manejar lo básico en una computadora. Fecha: Sesiones: Tiempo: 1 hora TEMA, EJE, AMBITO Y/O PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA EVALUACION Tema: aspectos básicos en la función de una computadora Actitudinal: El alumno lo hará de manera en equipó de tres personas. Conceptual: que el alumno tenga la noción de cuál es su uso para y que y porque. Procedimental: Que el alumno sepa manejar la máquina y vaya teniendo noción de lo que es. Inicio 1: empezaremospreguntándoles que es lo que saben de una computadora, como: ¿Qué es una computadora?, ¿para qué sirve?, ¿si la saben prender?, ¿Cómo lo hacen? Inicio 2:se realizara un juego de memoranda, en la herramienta de Ardoraen equipos de tres. Inicio 3: en equipos de tres, empezaran a trabajar según las indicaciones que el maestro de. Desarrollo 1: les hare una autoevaluación de lo que saben sobre las TIC. ¿Qué es una computadora?, ¿para qué sirve?, ¿Quién sabe prenderla?, ¿mencionen las partes de la computadora, y para qué sirve? Desarrollo 2:les enseñare cuales son las partes de la computadora, en la cual después de esto juagaran en el memorama, por consiguiente les pediré que la prendan conforme les vaya explicando, después de esto abrirán programas les diré como se llaman, preguntare si hay dudas, después les diré como apagarla y lo que lo hagan. Actitudinal: La participación activa de los alumnos en el desarrollo de las actividades. Conceptual: que el alumno sepa lo básico de una computadora como lo es prender, abrir programas, y apagar, partes de la computadora. Procedimental:que el alumno participen de manera colectiva en equipos de tres para que se ayuden entre si. OBSERVACIONES RECURSOS DIDACTICOS Veré la forma en que ellos interactúan y lo que saben sobre el tema, para evaluar cuales son lo que saben más y que los que van atrasados se les ayude en es momento. -herramienta Ardora -las computadoras -cuaderno -colores -lápiz
- 2. Cierre 1: cuando terminen será la sesión de preguntas al docente de sus dudas. Cierre 2: y como tarea traer las partes de una computadora con su concepto, y un dibujo de esta.