Tic tac tep
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El documento discute la evolución de los términos relacionados con la tecnología y el aprendizaje. Introduce TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) pero argumenta que este término ya no es adecuado debido al surgimiento de la Web 2.0 que permite a los usuarios crear y compartir contenido activamente. Luego presenta TAC (Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento) como un término mejor, pero sugiere que TEP (Tecnologías para el Empoderamiento
Tic tac tep
- 1. 4 / C2 TIC, TAC, TEP TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) Pasó a la historia (o debería) con el surgimiento de la web 2.0. La posibilidad de participar activamente a través de Internet creando y compartiendo contenidos le quitaba a la Red la exclusividad de su tarea informadora. Ya no son las tecnologías las que informan a través de los portales o medios de comunicación online, todos somos informadores, creadores, al menos en potencia. Los docentes siguen siendo fundamentales para el proceso de aprendizaje…pero su rol ya es otro…. Un cambio en el papel de un profesor de la utilización de las TIC a la de un facilitador no elimina la necesidad de maestros para servir en el aula, pero ahora los responsables y protagonistas son otros, LOS APRENDICES TAC (TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO) Término que completaba mejor la forma en que se usan o deberían usarse las tecnologías. Tras las movilizaciones a nivel mundial contra las medidas económicas y políticas que limitan es Estado del Bienestar, todas convocadas, promovidas y alimentadas en las redes sociales, el término en un contexto sociocultural de TIC se queda pequeño, y el término TAC aunque válido no le otorga especial relevancia a la participación de las personas (de su aprendizaje, de su comunidad… etc.). TEP (TECNOLOGÍAS PARA EL EMPODERAMIENTO Y LA PARTICIPACIÓN). Lo realmente importante para que el aprendizaje y el conocimiento puedan desarrollarse es que las personas participen activamente interaccionando con otras personas y con otros recursos que sirven
- 2. 4 / C2 no solamente proveer de información sino también para reflexionar de forma crítica y construir de forma creativa algo personal, que va más allá del aprendizaje, ese algo, es uno mismo. Consisten en darle la vuelta a las clases, es decir que lo que antes era trabajo individual o grupal de aplicación a realizar en casa, ahora se hace en clase. Y las actividades que se hacían en clase más relacionadas con la obtención y análisis de la información se hagan en casa. De ese modo en clase de participa activamente todo el tiempo y de forma más autónoma.