Tic taller1 desarrollo
- 1. Tema Generador “La enseñabilidad y Educabilidad con apoyo de las TIC en preescolar y básica primaria” Taller Nº 1 Eje temático: Didáctica de la informática Objetivos: Enriquecer la práctica pedagógica – labor como futuro maestro haciendo uso de la Tecnología de la Información y Comunicación estableciendo una mediación instrumental entre el futuro maestro y el estudiante. Comprender e identificar procesos de aprendizajes y teorías educativas para tratar de describir métodos para la enseñanza. Analizar materiales educativos identificando las teorías de aprendizaje aplicadas. ACTIVIDAD EN EL AULA Averigua en la Internet el uso de la tecnología informática como recurso educativo en el aula. Con la información responde las actividades 1, 2, 3 y 4 de este taller. Para la presentación utiliza imágenes, animación y formato. ENVIAR LAS ACTIVIDADES AL CORREO DE LA PROFESORA: ginagracielanieves@gmail.com Actividad 1: Elaborar un ensayo invite a reflexionar sobre el uso de la tecnología informática como recurso educativo en el aula. Actividad 2: Elabora un mapa conceptual donde describa la evaluación de las teorías de aprendizaje en el marco de la didáctica de la informática. Actividad 3: Mediante el proceso de observación, analice un material educativo (Guía, cartilla, texto, software educativo) y argumente la teoría de aprendizaje propuesta lo mismo que su didáctica implícita. Actividad 4: Elabore un diagrama donde represente las características que enmarcan el rol del docente y el rol del estudiante en el marco de la mediación. Instrumental. TRABAJO EXTRA AULA Actividad 5: Citar a profesionales de la educación del sector de la informática con el fin de que los alumnos conozcan las tendencias que se siguen actualmente en el mundo de los equipos informáticos aplicados a la educación. Tips ayuda: Para tal caso diseña una entrevista con preguntas abiertas tales como: cuál es su opinión acerca del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aula de clases, cuáles son las ventajas
- 2. al utilizarlas, cuáles son sus desventajas, qué experiencias significativas a desarrollado, qué tipos de tecnología ha utilizado y cuáles aún no ha podido implementar. Actividad 6: consulte en internet, casos prácticos que en la actualidad se estén desarrollando, por ejemplo Universidad Virtual, Libros electrónicos, entre otros. Hacer un ensayo y enviarlo al correo. El Éxito de tu trabajo depende del Amor que le coloques a cada Actividad.
- 3. Desarrollo de la guía La Tecnología informática como recurso educativo en el aula Las tecnologías en la educación son cada día mas importantes para desarrollar un proceso de aprendizaje exitoso debido a que estamos sumergidos en una ola de avances tecnológicos que día tras día se convierten en la cotidianidad de los niños. Las T.I.C, como una fuente facilitadora del aprendizaje es un recurso mediador del conocimiento empírico y es de gran ayuda para la educación de nuestros estudiantes puesto a que nos abre una gran variedad de técnicas para mejorar el sistema educativo; debido a que este elemento permanentemente permite al estudiantado desarrollar habilidades, destrezas y competencias en pro de la innovación y la creatividad de bienes y servicios acordes a la celeridad de un mundo globalizado como el actual. Por talo motivo las T.I.C nos permiten controlar y manejar un método que sirva de ayuda a los docentes en el momento de trasmitir conocimientos significativos, mediante de elementos que unan al sujeto, el objeto, el Pensar y el Pensamiento; para así lograr una unidad adecuada en la adquisición del conocimiento.
- 4. Es por todo lo expuesto anteriormente que debemos considerar a las T.I.C como un equipo de fortalecimiento del aprendizaje ya que hace la unión del sujeto y el objeto en un nivel avanzado, proporcionando el desarrollo constante del pensamiento impartiendo un conocimiento que llega a conocer los objetivos que se quieren alcanzar con el esfuerzo mental, tanto como la posibilidad de elegir una estrategia para conseguir un pensamiento crítico capaz de cuestionarse. Para concluir debemos reconocer que las T.I.C facilita a la adquisición del conocimiento y a la evolución del contexto, tanto para nosotros los docentes en formación, como la los estudiantes en proceso de desarrollo, ya que T.I.C es un recurso de gran ayuda, puesto que crea el interés del individuo por la búsqueda del conocimiento, claro está que para que haya un progreso global en nuestro país es necesario de la dotación de redes e infraestructuras e las escuelas; ya que la calidad depende de que estas herramientas sean ingresadas de la mejor forma en las partes más retiradas como las cercanas. En fin la implementación de las T.I.C implica una gran evolución y esfuerzo por parte de todas las entidades educativas, lo que en mi opinión es un reto lento pero no imposible. 2. Mapa conceptual sobre teorías de aprendizaje. (Correo)
- 5. 3. Análisis del material educativo: http://www.todoeducativo.com/ : software educativo MATERIAL EDUCATIVO (SOFTWARE) El software (http://www.todoeducativo.com/) como material educativo propone la perspectiva de la teoría del aprendizaje constructivista puesto que para que se produzca el aprendizaje se basa en dar las debidas instrucciones para el desarrollo de las actividades, en donde es el estudiante que a través de
- 6. experiencias virtuales significativas crea el fortalecimiento y la profundización de la información, en este tipo de aprendizaje es imposible medirlo pues solo se regula el proceso ya que es único en cada persona, en su propia reconstrucción interna y subjetiva de la realidad. Por el contrario, la instrucción del aprendizaje postula que la enseñanza o los conocimientos pueden programarse, de modo que pueden fijarse de antemano unos contenidos, método y objetivos en el proceso de enseñanza. A diferencia de otros software educativos este sustenta las implicaciones pedagógicas, creando un contexto y ambiente que favorece el aprendizaje como la construcción del conocimiento haciendo ver la importancia que la didáctica en el objetivo curricular de las escuelas, no obstante, es de vital importancia que la didáctica se de implícitamente en el proceso mezclando los enfoques educativos para que el desarrollo de este se efectué tal como dice Vygotsky en la reconstrucción interna d la enseñanza.