Tics

LAS TIC`S

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también
conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para
gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico
de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar
información y recuperarla después, enviar y recibir información de un
sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y
elaborar informes.

EJEMPLOS DE TIC`S

Si elaborásemos una lista con los usos que hacemos de las Tecnologías
de la Información y la Comunicación sería prácticamente interminable:

CELULARES
COMPUTADORAS
REDES
MODEM
T.V
ETC.

Se pueden considerar las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) como un concepto dinámico.
Por ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser
considerado una nueva tecnología según las definiciones
actuales. Esta misma definición podría aplicarse a la
televisión cuando apareció y se popularizó en la década
de los 50 del siglo pasado. No obstante, hoy no se pondrían
en una lista de TICs y es muy posible que actualmente los
ordenadores ya no puedan ser calificados de nuevas
tecnologías. A pesar de esto, en un concepto amplio
, se puede considerar que el teléfono, la televisión y
el ordenador forman parte de lo que se llama TIC,
tecnologías que favorecen la comunicación y el
intercambio de información en el mundo actuaL.

La mayoría de los ordenadores se encuentran
actualmente conectados a la red. El PC ha dejado
de ser un dispositivo aislado para convertirse en la
puerta de entrada más habitual a internet.
En este contexto el navegador tiene una importancia
relevante ya que es la aplicación desde la cual se accede
a los servicios de la Sociedad de la Información
y se está convirtiendo en la plataforma principal
para la realización de actividades informáticas.

El número de personas que utilizan GNU/Linux como
sistema operativo de cliente ha superado ligeramente el
1% (desde el 0,68% el año anterior). Mac OS, por su
parte, llega al 9,73 (8%) y Windows un 87,9
(desde el 91%)[44] [45] Durante el año 2007 Microsoft
realizó el lanzamiento del sistema Windows Vista,
que incluye diversas novedades; no obstante esto,
después de quince meses en el mercado, su aceptación
ha sido inferior al que se esperaba, con cuotas
próximas al 15%, una penetración más baja que la
de Windows XP en su momento. El motivo de este
retardo es que este sistema necesita una maquinaria
de gran potencia para poder funcionar correctamente,
cosa que ha hecho que muchos usuarios y empresas al
desinstalar sus versiones aparezcan problemas de uso.
Por estos motivos Microsoft anunció el Windows 7,
un nuevo sistema que reemplazará el Vista posiblemente
el año 2009-2010. Se ha intentado que el nuevo sistema
fuese ligero para cargarse más rápido y para poderse utilizar
sin problemas en ordenadores menos potentes.

Los primeros dispositivos móviles disponían simplemente
de las funcionalidades básicas de telefonía y mensajes SMS.
Poco a poco se han ido añadiendo pantallas de colores,
cámaras de fotos... En 2004 llegaron los primeros terminales
UMTS y la posibilidad de videoconferéncias. En el año 2005,
los teléfonos fueron capaces de reproducir MP3, también,
sistemas operativos y conexión a internet, destacando los
Blackberry de la empresa Research in Motion (RIM). De
esta manera, los usuarios empezaron a entender el móvil
como una prolongación de sus Pcs en movimiento, cosa que
ha hecho desembocar a una doble evolución: unos móviles
más centrados en el entretenimiento que tienen como
principal característica la capacidad multimedia
, y móviles más centrados en la productividad que
destacan por tener teclado qwerty y están optimizados
para la utilización [[e-mail].

El televisor es el dispositivo que tiene el grado de
penetración más alto en todos los países de la Unión
Europea, un 96% de los hogares tienen como mínimo
un televisor, y en tres países: Malta, Luxemburgo y
Chipre esta tasa llega al 100%.

Las tecnologías están siendo condicionadas por la evolución y la forma de
acceder a los contenidos, servicios y aplicaciones, a medida que se extiende la
banda ancha y los usuarios se adaptan, se producen unos cambios en los
servicios.
Con las limitaciones técnicas iniciales (128 kbps de ancho de banda), los
primeros servicios estaban centrados en la difusión de información estática,
además de herramientas nuevas y exclusivas de esta tecnología como el correo
electrónico, o los buscadores.
Las empresas y entidades pasaron a utilizar las TIC como un nuevo canal de
difusión de los productos y servicios aportando a sus usuarios una ubicuidad de
acceso. Aparecieron un segundo grupo de servicios TIC como el comercio
electrónico, la banca online, el acceso a contenidos informativos y de ocio y el
acceso a la administración pública.
Son servicios donde se mantiene el modelo proveedor-cliente con una
sofisticación, más o menos grande en función de las posibilidades tecnológicas
y de evolución de la forma de prestar el servicio.
[editar] Correo electrónico
Artículo principal: Correo electrónico
Es una de las actividades más frecuentes en los hogares con acceso a internet. El
correo electrónico y los mensajes de texto del móvil han modificado las formas
de interactuar con amigos.

La formación es un elemento esencial en el proceso de
incorporar las nuevas tecnologías a las actividades cotidianas, y
el avance de la Sociedad de la Información vendrá determinado.
El e-learning es el tipo de enseñanza que se caracteriza por la
separación física entre el profesor y el alumno, y que utiliza
internet como canal de distribución del conocimiento y como
medio de comunicación. Los contenidos de e-learning están
enfocados en las áreas técnicas.A traves de esta nueva forma de
enseñanzar el alumno y el docente pueden administra sus
tiempo, hablamos de una educacion asincronica.
Todo esto introduce también el problema de la poca capacidad
que tiene la escuela para absorber las nuevas tecnologías. En
este sentido, otro concepto de Nuevas Tecnologías son las NTAE
(Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación). El uso de estas
tecnologías, entendidas tanto como recursos para la enseñanza
como medio para el aprendizaje como medios de comunicación
y expresión y como objeto de aprendizaje y reflexión (Quintana,
2004).

CONCLUSIONES

Las nuevas tecnologías de la Información y la
Comunicación están influyendo notoriamente en los
procesos de creación y cambio de las corrientes de
opinión pública. Objetos tan habituales como la
televisión, el móvil y el ordenador, además de la
radio, están constantemente transmitiendo mensajes,
intentando llevar a su terreno a los oyentes,
telespectadores o usuarios de estos medios. A través
de mensajes de texto, correos electrónicos, blogs, y
otros espacios dentro de internet, las personas se
dejan influir sin apenas ser conscientes de ello,
afirmando que creen esa versión porque «lo han
dicho los medios» o «viene en internet». Estos son la
vía de la verdad para muchos de los ciudadanos, sin
saber que en ellos también se miente y manipula.
Dependiendo de la edad, status social, nivel de
educación y estudios, así como de vida, trabajo y
costumbres, las TIC tienen un mayor impacto o
menos, se da más un tipo de opinión u otra y
diferentes formas de cambiarla.

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