Tics exposicion
- 1. Intercreatividad y web 2.0 la construcción de un cerebro digital planetario Daniel Flores Amairany Monjardin Aketzalli Quiroz Kristina Ruiz
- 2. • se habla acerca de las nuevas oportunidades de distribución de conocimiento que la web 2.0 ofrece a las nuevas generaciones. • la tecnología y el capitalismo crearon una civilización global y a su vez, estos dominaron al mundo impulsando un cambio radical en el significado de conocimiento • los denominados hackers, decidieron que utilizarían todas sus destrezas y habilidades en estos campos, para poder utilizarlas en nuevas posibilidades tecnológicas • en base a que se aumentó el intercambio abierto, libre y gratuito de desarrollos tecnológicos se consolidó una especie de subcultura hacker • se incorporaron varios conceptos, como: 1. innovación cooperativa 2. construcción social de la tecnología 3. propiedad comunitaria. • Este sistema de colaboración le permite a los demás probar, utilizar y mejorar los desarrollos tecnológicos elaborados colectivamente por el resto de la comunidad.
- 3. Intercreatividad. Intercambios creativos digitales. • interactividad se refiere a la suma de dos palabras que están muy asociadas al evolución del Internet: interactividad más creatividad. • esta proporciona mecanismos necesarios para que la comunidad pueda aportar su conocimiento al producto desarrollado. • La intercreatividad es un proceso en el cual puedes resolver problemas con ayuda de otras personas
- 4. Inteligencia colectiva. Un ciberespacio que conecta inteligencias. • es importante y necesario poder reconocer que esta inteligencia está distribuida en cualquier lugar donde haya humanidad y que ésta puede potenciarse a través del uso de los dispositivos tecnológicos. • la sociedad puede entenderse como un sistema que alcanza un nivel superior de inteligencia colectiva que trasciende en tiempo y espacio a las inteligencias individuales que la conforman. parte del principio de que cada persona sabe sobre algo, por tanto nadie tiene el conocimiento absoluto. • resulta fundamental la inclusión y participación de los conocimientos de todos. • el ciberespacio por sus propiedades es el ambiente perfecto para reconocer y movilizar las habilidades-experiencias-competencias de todas las personas
- 5. Multitudes Inteligentes (Rheingold). Conocimientos colectivos apoyados en la Red. • Una comunidad virtual es algo parecido a un ecosistema de subculturas y grupos espontáneamente constituidos. Bajo esta idea un nuevo tipo de red social se está extendiendo en los últimos tiempos dentro del espacio cibernético al que todo el mundo puede acceder usando su teléfono, computadora u otros dispositivos móviles. Johnson agrega que las ciudades poseen un tipo de inteligencia emergente. Una habilidad para almacenar y recuperar información, reconocer y responder a los patrones del comportamiento humano.
- 6. Sabiduría de las Multitudes (Surowiecki). Cien cerebros piensan mejor que uno. • Donde se añaden nuevos aportes a la idea del valor que tiene el intercambio e integración de conocimientos individuales; se explica que la suma de decisiones colectivas de muchas personas resulta más acertada que las decisiones individuales que pueda tomar un solo miembro del grupo. Se explica de qué forma se puede lograr que grupos tomen buenas decisiones y, al mismo tiempo, también describe los factores que dificultan este proceso; la diversidad e independencia hacen a un grupo inteligente.
- 7. Arquitectura de la Participación (O’Reilly) • Los nuevos desarrollos de internet como Web 2.0 particularmente, su principal potencial es la conformación de una red de colaboración entre individuos, la cual se sustenta en lo que él llama una arquitectura de la participación, ésta arquitectura se crea alrededor de personas y no de las tecnologías, además se expande de manera conjunta con las interrelaciones sociales de los sujetos que utilizan internet. • Esta arquitectura de la participación da cuenta de un cambio tecnológico pero más aún de un cambio social que ofrece a las comunidades la posibilidad de contar con herramientas que multipliquen las formas en que se genera y distribuye el conocimiento.
- 8. Creative Commons • Esta institución es una institución no gubernamental, sin fines de lucro. • Una de las principales metas de commons es la creación de un espacio que promueva el intercambio colectivo de trabajos de científicos, artistas etc. • Esta organización ayuda a que los interesados intercambien sus obras y trabajos, de una manera sencilla, dinámica y segura
- 9. Folksonomía: • permite generar datos producidos por la participación de miles de usuarios. Este sistema colaborativo usado por muchas aplicaciones en red materializa la arquitectura de la participación, así como las ideas de la inteligencia colectiva y la intercreatividad.
- 10. Colaboratorio Matsuura: • Al hacer uso de las tecnologías de la información y la comunicación, colaboratorio permite a los científicos trabajar juntos en un mismo proyecto, aunque se hallen muy lejos unos de otros. • Esta forma de organización ha permitido alcanzar resultados espectaculares en lapsos de tiempo muy breves. • El fundamento central de un colaboratorio es que cualquiera que esté interesado puede aportar sus conocimientos, experiencia o puntos de vista
- 11. Las principales nociones del capítulo: • Las comunidades hackers son el mejor ejemplo del intercambio, desarrollo y la expansión del conocimiento. • Las obras que mejor describen la idea del conocimiento abierto son las de: -Intercreatividad (Berners-Lee) -Inteligencia colectiva (Lévy) -Multitudes Inteligentes (Rheingold) -Sabiduría de las Multitudes (Surowiecki) -Arquitectura de la Participación (O'Reilly). • La web 2.0 no invento el trabajo de colaboración entre las personas, pero sí hace que esto sea más fácil de realizarse ya que da una gran cantidad de herramientas y posibilidades de intercambio y cooperación para las personas.
- 12. • La consolidación de estos espacios de intercreatividad no solo nos permite explorar instancias de comunicación e intercambio de información, sino que también nos da nuevas oportunidades de construcción social del conocimiento • Este contexto colaborativo pasó de ser un experimento a una forma de trabajar en equipo y constituir comunidades en línea, esto favorece a la conformación de redes basadas en el principio de la reciprocidad. Su fundamento está centrado en la idea de mejorar, simplificar y enriquecer las formas y los canales de comunicación entre las personas.