Tics guia 3
0 recomendaciones222 vistas
Este documento presenta la guía 3 de la asignatura Tecnologías de la Información y Comunicación (TICS) para estudiantes de pedagogía. La guía se enfoca en el apoyo educativo a través de la web e incluye actividades sobre motores de búsqueda, lineamientos curriculares de TICS y aplicación de páginas didácticas. Los estudiantes aprenderán a elaborar material educativo interactivo utilizando recursos tecnológicos.
Tics guia 3
- 1. Tecnologías de la información y de la comunicación (TICS) FACULTAD DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE PEDAGOGIA LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES Y PEDAGOGIA INFANTIL TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y DE LA COMUNICACION (TICS) Semestre II Docente:Paula Marcela Barrera Londoño Correo electrónico: pmbl-uq@hotmail.com GUIA 3 MATERIAL EDUCATIVO INTERACTIVO Apreciado estudiante: En la guía tres trabajaremos sobre el apoyo educativo por medio de la web. TERCER ENCUENTRO TUTORIAL: 13 DE AGOSTO DE 2011 PRESENTACION Bienvenidos al tercer encuentro virtual y presencial de la asignatura TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y DE LA COMUNICACION (TICS), en este espacio pedagógico de aprendizaje que les permitirá adentrarse en la manera de utilizar de manera práctica e innovadora las Nuevas Tecnologías en los procesos de aprendizaje de sus estudiantes y los lineamientos curriculares para la enseñanza de las mismas. Es importante que los trabajos sean marcados de la misma forma para poder identificarlos, ejemplo: tarea_motores_busqueda_paula_barrera PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo buscar en la web sitios educativos que aporten ayuda en la elaboración de actividades? 1
- 2. Tecnologías de la información y de la comunicación (TICS) OBJETIVO GENERAL Aprender a elaborar material significativo e interactivo que ayude en las clases educativas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Aprender a usar direcciones y motores de búsqueda, que ayuden a encontrar recursos educativos. Aplica los recursos tecnológicos para la elaboración de material de apoyo pedagógico. CONTENIDOS 1. MOTORES DE BÚSQUEDA: a. Motores de información general b. Motores de ayudas educativas c. Ejercicio aplicativo. 2. LINEAMIENTO CURRICULAR DE TICS: a. Porque enseñar tics b. Aplicabilidad de las tics en el aula c. Ejercicio aplicativo. RECURSOS Computador. Internet. Guias de estudio. PROCESO Aquí desarrollaras actividades de interés que facilitaran el ingreso a la web. Todas las actividades que se plantean en la presente guía de aprendizaje son de cumplimiento, objeto de revisión y evaluación. Al asistir al encuentro presencial debe haber realizado completamente la guía y presentar las actividades solicitadas por el docente. COMPAÑERO: Lea primero TODOS los pasos de este PROCESO, antes de realizar cada uno. Así tendrá una visión global de lo que debe realizar y el tiempo disponible para entregar resultados. 2
- 3. Tecnologías de la información y de la comunicación (TICS) 1. DIRECCIONES Y MOTORES DE BUSQUEDA: 1.1. VISITA A PÁGINAS DE BÚSQUEDA: En el cuadro siguiente tienen las direcciones de los diferentes motores de búsqueda que podemos utilizar para tener en cuenta para organizar nuestro trabajo educativo. Te invito a visitar cada una de ellas: Si usted quiere... Visita… Explorar temas en general Yahoo Lycos Google http://www.yahoo.com.mx www.lycos.com/ www.google.com D Explorar temas en específico AltaVista Excite Go(Infoseek) http://www.go.com/ www.altavista.com/ www.excite.com/ Explorar grandes zonas de la Metacrawler All the Web Ask Jeeves (Búsqueda Rápida) Internet http://www.metacrawler.co (metabuscadores) www.askjeeves.com http://www.altheweb.com/ m/ Explorar Fuentes y Temas RedEescolar SEPiensa El Balero Educativos http://www.redescolar.ilce.e http://www.sepiensa.or http://www.elbalero.gob.mx du.mx g.mx Explorar Bases de I.N.E.G.I. CONAPO Medios! Datos específicos http://www.inegi.gob.mx http://www.conapo.gob www.itools.com/research-it/ .mx Buscar sólo páginas que se Jamendo “Libera tus puedan utilizar, oidos” compartir o Creative Commons Guía de Imágenes libres http://creativecommons.org/ http://www.jamendo.co modificar m/es/ http://www.mouse.cl/2005/guia libremente find/ Oír o copiar álbumes web/12/20/index.asp con licencia cc Creative Commons 1.2. RESUMEN DE MOTORES DE BUSQUEDA: En Word, organizamos un cuadro de resumen de las direcciones y motores de búsqueda que nos servirá en el proceso profesional a futuro. En el diseño del resumen, debemos tener en cuenta: a. Encabezado de página: nombre del trabajo y el nombre del estudiante, fecha y numero de pagina b. Pie de página: nombre licenciatura en ciencias sociales y nombre del curso. c. Colocar borde de página. 3
- 4. Tecnologías de la información y de la comunicación (TICS) d. La tabla dinámica es de su propia construcción. 1.3. EJERCICIO EN LINEA: Con base en la información encontrada en los motores de búsqueda, elabora una sopa de letras en línea. Puedes buscar una página especial o puedes organizarlo en el link: www.genempire.com Fecha de entrega: 12 de agosto hasta las 23:00 h en la plataforma. 2. TRABAJO CON ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EDUCACION EN TECNOLOGIAS: 2.1. LECTURA INDIVIDUAL: Ingresa al siguiente link: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles- 160915_archivo_pdf.pdf y realiza la lectura de orientaciones generales para la educación en tecnología desde la página 5 a la 12, 2.2. PARTICIPACION EN EL FORO: Después de analizar el texto, participa con ideas en el foro y responde a los comentarios de tus compañeros 2.3. ELABORACION DE MAPA CONCEPTUAL Organiza un mapa conceptual en línea o descarga algún programa para elaborar mapas conceptuales según las ideas que resumieron en el foro. Programas en línea: http://www.aulaweb.com/digidocmap/ Programas para descargar: aquí puedes descargar programas gratis: http://www.softonic.com/ Desde el 13 al 16 de agosto hasta las 23:00 h en la plataforma. 3. APLICACIÓN DE PÁGINAS DIDACTICAS: En Cipas y con base en un desempeño de los lineamientos de TICs planear actividades que se organicen con ayudas en línea para niños de 2º de primaria. Cipa 1 Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas 4
- 5. Tecnologías de la información y de la comunicación (TICS) Cipa 2 Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia. Cipa 3 Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. Cipa 4 Identifico materiales caseros y partes de artefactos en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del medio ambiente Cipa 5 Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales. Cipa 6 Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar). Cipa 7 Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones Desde el 17 al 20 de agosto hasta las 23:00 h en la plataforma. EVALUACION ACTIVIDADES PORCENTAJE Actividad 1 20% Actividad 2. (2.1 -2.2. – 2.3) 30% Actividad 3 50% 5