Tipos de evaluacion
Descargar como PPTX, PDF0 recomendaciones732 vistas
El documento habla sobre materiales educativos, evaluación diagnóstica, evaluación formativa y evaluación sumativa. Explica que los materiales educativos son recursos que apoyan los procesos de enseñanza y aprendizaje. La evaluación diagnóstica se aplica antes de iniciar una intervención para determinar las características reales de un objeto. La evaluación formativa se incorpora al proceso para mejorarlo y adoptar medidas inmediatas. La evaluación sumativa se aplica al final de un proceso para determinar el grado de cumplimiento de los objetivos y
![Se aplica a la evaluación de
procesos, se incorpora al mismo
proceso de funcionamiento como
elemento integrante del mismo. Su
finalidad es la mejora del proceso
evaluado y permite adoptar
medidas de carácter inmediato.
CASANOVA, María Antonia. Evaluación, calidad y equidad, claves del sistema educativo. [online]. 2008. Available from
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-174331_archivo2.pdf](https://image.slidesharecdn.com/tiposdeevaluacion-130621125901-phpapp01/85/Tipos-de-evaluacion-6-320.jpg)
![Es la que se aplica a la evaluación de
productos terminados, se sitúa al
final de un proceso, cuando éste se
considera acabado. Su finalidad es
determinar el grado en que se han
alcanzado los objetivos y permite
adoptar medidas a medio y largo
plazo.
CASANOVA, María Antonia. Evaluación, calidad y equidad, claves del sistema educativo. [online]. 2008. Available from
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-174331_archivo2.pdf](https://image.slidesharecdn.com/tiposdeevaluacion-130621125901-phpapp01/85/Tipos-de-evaluacion-7-320.jpg)
Tipos de evaluacion
- 2. Referentes de Calidad, Materiales Educativos y Procesos de Evaluación. ANEXO 1 Programa para la Transformación de la Calidad Educativa
- 3. 1.MATERIALES EDUCATIVOS 2.EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 3.EVALUACIÓN FORMATIVA 4.EVALUACIÓN SUMATIVA
- 4. Instrumentos o recursos, en diversos formatos, que apoyan los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- 5. Evaluación que se hace de un objeto específico antes de iniciarse una intervención, para determinar sus características reales, sus fortalezas, oportunidades, debilidades, carencias y potencialidades. MORA, Julia. Módulo de Evaluación Educativa. Cali: Universidad del Valle. 2001. 164 p.
- 6. Se aplica a la evaluación de procesos, se incorpora al mismo proceso de funcionamiento como elemento integrante del mismo. Su finalidad es la mejora del proceso evaluado y permite adoptar medidas de carácter inmediato. CASANOVA, María Antonia. Evaluación, calidad y equidad, claves del sistema educativo. [online]. 2008. Available from http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-174331_archivo2.pdf
- 7. Es la que se aplica a la evaluación de productos terminados, se sitúa al final de un proceso, cuando éste se considera acabado. Su finalidad es determinar el grado en que se han alcanzado los objetivos y permite adoptar medidas a medio y largo plazo. CASANOVA, María Antonia. Evaluación, calidad y equidad, claves del sistema educativo. [online]. 2008. Available from http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-174331_archivo2.pdf