Tipos de textos (2)
- 1. Tipos de Textos Expositivos Descriptivos Argumentativos Narrativos
- 3. • Descripción: Presenta los rasgos y las características de objetos. La descripción puede ser objetiva o subjetiva literario y técnica. Punto de vista objetivo: Actitud imparcial y uso de vocabulario preciso, enumeración de las características con precisión y objetividad, uso de adjetivos que especifican al sustantivo, se escribe en presente. Punto de vista subjetivo: El autor presenta sus impresiones personales, explica las cualidades que se desea resaltar. Vocabulario variado, utiliza epítetos (uso de adjetivos innecesarios (luna plateada).
- 4. • Narración: Relatar o contar hechos reales, imaginarios o ficticios que se desarrollan durante un período de tiempo en medio de algún escenario con unos determinados personajes. Esquema: Planteamientos, nudo y desenlace, o principio, medio y final. Narrador omnisciente: Cuenta los hechos sucedidos a los personajes sin participar e la historia. Narrador testigo: Es uno de los personajes pero no el protagonista. Cuenta la historia como un observador de los hechos. Narrador protagonista: Es el protagonista quien narra la historia.
- 5. • Exposición: Plantea un tema que ha de ser explicado con ideas ordenadas, objetivas y claras. Predomina el orden lógico, presentación, cuerpo y conclusión, con un desarrollo deductivo o inductivo. El autor explica diferentes aspectos sobre un tema, la exposición puede ser: Científica, didáctica, divulgativa, humanística y periodística. Las modalidades de testo son: Monografías, los exámenes, trabajos escolares, el análisis y comentario de artículos, conferencias y disertaciones.
- 6. TEXTOS EXPOSITIVOS LA EXPOSICIÓN: FORMAS FORMA NARRATIVA EL PERIODISMO -Trata hechos o acontecimientos en un tiempo. TEXTOS SOCIALES -Tiene una estructura de secuencia (en el tiempo y en el orden de la exposición). LA NOTICIA -Utiliza conectores temporales y ordinales EL INFORME LA CRÓNICA FORMA DESCRIPTIVA EL CONTRATO -Estructura de descripción: expone cualidades, LA ENTREVISTA partes o funciones de un ser u objeto. -Estructura de comparación: presenta analogías y EL ACTA diferencias entre dos seres u objetos, EL REPORTAJE -Estructura de enumeración: se presentan seres que comparten las mismas características (clasificación) EL CURRÍCULUM VITAE FORMA ARGUMENTATIVA -Estructura de causa-efecto-Analiza la causa de un hecho, y los efectos que se derivan. -Estructura de problema-solución. Se aportan soluciones.
- 7. LA EXPOSICIÓN EXPOSICIÓN LOS ACTORES DE LA EXPOSICIÓN Adaptación del mensaje Recibe la Definición Conoce algo, y exposición tiene intención de mensaje adaptada a su transmitirlo. nivel. Forma del discurso que tiene por objeto transmitir EMISOR RECEPTOR información de forma clara, ordenada y objetiva Persona Individual Colectivo Grupo Ejemplos de textos expositivos Particular Explicación de un tema Institucional Exposición de ideas Tratados Científicos Libros didácticos
- 8. • Argumentación: Se une a la exposición con la incorporación de razones que sirven para defender las ideas propuestas y contrarrestar otras ajenas.
- 9. LA ARGUMENTACIÓN Defender una idea aportando razones que la justifiquen. PARTES DE LA ARGUMENTACIÓN Capacidad de argumentar = capacidad de influir OBJETO = Tema EL TEXTO ARGUMENTATIVO ERRORES EN LA ARGUMENTACIÓN TESIS = Postura sobre el tema Combina partes expositivas y ARGUMENTOS INCORRECTOS argumentativas. Muestran la ARGUMENTOS = Razones presencia -Elevar lo particular a lo general del emisor y del destinatario. -Incurrir en círculos viciosos -Establecer falsas relaciones causa-efecto TIPOS DE LA ARGUMENTACIÓN ESTRUCTURA ARGUMENTOS FALSOS ARGUMENTACIÓN POSITIVA (PRUEBA) -Apelar a los sentimientos del destinatario PRESENTACIÓN -Apelar a la importancia, al prestigio o a la autoridad del ARGUMENTACIÓN NEGATIVA Emisor. (REFUTACIÓN) EXPOSICIÓN DE LOS HECHOS CLASES DE ARGUMENTOS ARGUMENTACIÓN CONCLUSIÓN RACIONALES DE HECHO TIPOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS DE EJEMPLIFICACIÓN DE AUTORIDAD
- 10. TIPOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS LA ARGUMENTACIÓN EN LOS MEDIOS LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS PERSONALES Además de informar, orientan; y por tanto influyen directamente en la opinión pública EL DEBATE es Sus partes son: EL ARTÍCULO DE FONDO -Introducción Discusión formal entre varias -Exposición inicial personas dirigida por un moderador. -Conclusión El autor expresa sus reflexiones sobre un -Despedida tema de actualidad. EL DISCURSO es EL EDITORIAL Sus partes son: Exposición razonada ante un auditorio -Introducción Se debe tener en cuenta: El auditorio, Refleja la opinión del periódico ante una -Desarrollo la intención (o finalidad) y el tiempo de cuestión determinada o de interés general. -Conclusión duración. LA PUBLICIDAD LA INSTANCIA es Sus partes son: Utiliza un mensaje persuasivo para Documento que sirve para solicitar algo -Introducción (datos personales) convencer e influir en el receptor. a algún organismo -Comunicación (exposición y petición) Los elementos de la publicidad son: -Cierre (fecha, firma y pie) el propósito, el destinatario y el medio LA RECLAMACIÓN es EL MENSAJE PUBLICITARIO Sus partes son: Texto argumentativo que realiza -Datos personales del reclamante Une texto verbal con elementos no verbales una queja por un daño recibido. -Motivo de la reclamación (imagen y sonido), -Petición (o solución) El lenguaje publicitario es: original, breve y -Cierre (lugar, fecha y firma) expresivo
- 11. • Diálogo: Muestra la relación comunicativa interpersonal que se produce entre dos o más interlocutores. Requiere dominio lingüístico. • Epístola: Se une a la exposición con la incorporación de razones que sirven para defender las ideas propuestas y contrarrestar otras ajenas.
- 12. EL RESUMEN Consiste en sintetizar información a partir de un texto original, se crea otro texto que presenta en forma general y breve las ideas centrales del primer texto. Es resultado de la comprensión lectora, evidencia la adecuada comprensión de un textos. Pasos: • Lectura exploratoria del texto •Identificación del tema central y los subtemas. •Determinación de la estructura del texto (partes que lo componen). •Subrayado de las ideas principales •Redacción del resumen
- 13. LA INVESTIGACIÓN
- 14. Las investigaciones se originan en ideas. Para iniciar una investigación siempre se necesita una idea. Las ideas pueden surgir en cualquier momento dela actividad diaria. Existe una gran variedad de fuentes entre las que podemos mencionar las siguientes: Las experiencias individuales Las teorías Conversaciones personales Observación de hechos Creencias y presentimientos
- 15. GENERACIÓN DE TEMAS Al elegir un tema para investigar y más concretamente una idea, es importante que ésta nos resulte atractiva. No hay nada mas tedioso que trabajar en una investigación que no nos interesa. Las buenas ideas de investigación no son necesariamente nuevas, pero si novedosas.
- 16. EL TEMA El verdadero punto de partida de una investigación es sentir un verdadero entusiasmo por un tema y preferirlo entre otros. El tema elegido tiene que pertenecer al ámbito del campo de estudios del investigador. La elección del tema debe sustentarse en objetivos claramente definidos. Hallar el tema supone un hábito de leer.
- 17. CARACTERÍSTICAS DEL TEMA El investigador debe responder a las siguientes interrogantes: ¿es el tema de interés ?, ¿ Existe información?, ¿dónde?, ¿ que resultados puede traer la investigación? El tema debe ser bastante sencillo. Deberá ser claramente delimitado Debe ser pequeño en extensión No es indispensable ocuparse de un tema absolutamente original.
- 18. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA • Selección del tema a investigar (tratar en lo posible de no elegir temas tan generales que resulten inabordables)
- 19. OBJETIVO FINAL Y OBJETIVOS INTERMEDIOS • Si el problema es una cuestión a investigar, el objetivo indica un resultado a alcanzar. • El objetivo general es aquel que se alcanza al brindar la respuesta al problema planteado. Los objetivos se formulan con el verbo en infinitivo.
- 20. LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN VERBO DENOTACIÓN CONNOTACIÓN •Explorar Descubrir, indagar Hacer por primera vez esta búsqueda, al no conocer casi nada sobre el tema, no sobre sus unidades de análisis o hipótesis, como producto final.
- 21. 2) DESCRIBIR Delinear, dibujar, representa, personas o cosas refiriendo a sus distintas partes. Características Supone haber seleccionado las variables a través de las cuales se trazará un perfil de cada población, de cada individuo o de cada región, barrio o ciudad.
- 22. 3) IDENTIFICAR Encontrar, relacionar, asociar. Listar un menú de opciones. Explicar criterios de análisis.
- 23. 4) ANALIZAR Descomponer, diseccionar. Profundizar sobre lo conocido. Los criterios de selección o evaluación son resultado del trabajo de investigación.
- 24. 5) DETERMINAR Establecer una relación causal, seleccionar opciones Precisión. Es más importante que la flexibilidad. Disponer de criterios explícitos y lo mas precisos posibles para la selección de alternativas.
- 25. 6) MEDIR Asignar magnitudes a una variable Supone que he definido operacionalmente la variable y puedo asignarle magnitudes (que parten de cero o bien nominales o de rango alto, medio, bajo)
- 26. 7) EVALUAR Dar valores numéricos y/o nominales a un hecho ocurrido. Supone un sistema de valores, y/o criterios a partir de los cuales asigno diferentes magnitudes a dimensiones o partes de una variable.
- 27. 8) DESARROLLAR Deshacer un rollo. Dar implemento a un tema desde el punto de vista intelectual. Es un tema que no ha sido suficientemente analizado, y es preciso incrementarlo.
- 28. 9) MODELIZAR Formalizar, desarrollar un conjunto de ecuaciones. Las variables han sido medidas o son medibles, hay indicadores que pueden estar combinados a través de formulas.
- 29. 10) PRONOSTICAR Predecir, proyectar. Ya son conocidas y medidas las conexiones causales entre las variables.
- 30. HIPÓTESIS • Una hipótesis es una suposición o una proposición que establece la existencia de una relación entre dos o mas variables expresadas como hechos, fenómenos, factores o entidades, y que debe ser sometida a prueba para ser aceptada como válida. • La hipótesis constituye un puente o enlace entre la teoría y la investigación.
- 31. CRITERIOS PARA LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS CRITERIOS CRITERIOS Siempre formular Siempre formular en forma afirmativa en forma afirmativa Deben plantear la Deben plantear la relación de dos variables relación de dos variables Deben posibilitar la Deben posibilitar la prueba de las relaciones prueba de las relaciones expresadas expresadas Deben ser de poder Deben ser de poder Predictivo yyexplicativo Predictivo explicativo
- 32. CRITERIOS PARA FORMULAR UNA HIPÓTESIS 1. El enunciado se expresa en forma positiva. Ejemplo: esto provoca, produce, genera, etc, distinto a decir esto NO produce, NO genera, etc.
- 33. ¿Cómo se construye el Marco Teórico ? La lectura revisada nos puede revelar, en relación con nuestro problema de investigación, lo siguiente : Que existe una teoría completamente desarrollada. Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación. CAPACIDAD DE DESCRIPCIÓN, EXPLICACIÓN Y PREDICCIÓN, describir implica varias cuestiones: definir al fenómeno sus características y componentes, así como definir las condiciones en que presenta.
- 34. Investigación Explorativa. Los enfoques explorativos se efectúan, cuando el objetivo es determinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Investigación Descriptiva Investigar es describir situaciones y eventos. Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis. Desde el punto de vista científico, describir es medir. Ejemplos: Un censo nacional de población es un estudio descriptivo. Su objetivo es medir una serie de características de un país en determinado momento.
- 35. DISEÑOS EXPERIMENTALES El primer fundamento de un experimento puro es la manipulación de una o mas variable independientes. La variable independiente es la que se considera como supuesta causa en una relación entre variables, es la condición antecedente, y al efecto provocado por dicha causa se le denomina variable dependiente. Investigación No Experimentales Lo que hacemos en la investigación no experimental es observar fenómenos tal y como se dan en el contexto normal, para después analizarlos. La investigación no experimental es cualquier investigación en la que resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones.
- 36. SELECCIÓN DE LA MUESTRA Para seleccionar una muestra, lo primero es definir nuestra unidad da análisis: personas, organizaciones, periódicos etc. Quienes van ha ser medidos, depende de precisar claramente el problema a investigar y los objetivos de la investigación. Delimitación de las Unidades de Análisis. Se delimitan a nivel de : Sujetos u Objetos: Se determina la calidad y cantidad de los que van a ser sometidas a investigación. El investigador debe tener presente de que dichas unidades deben poseer características comunes a fin que la singularidad contenga la generalidad de ellas.
- 37. RECOLECCION DE DATOS Es mas adecuado definir recolección de datos, como el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos, procesos que se realiza mediante un plan explicativo y organizado para clasificar los datos disponibles.
- 38. ¿ Que características debe tener una pregunta ? a)Las preguntas deben ser claras y comprensibles para el entrevistado. Deben evitar confusos o ambiguos. Por ejemplo, la pregunta: ¿ ve usted televisión ? es confusa, no delimita cada cuanto. Seria mucho mejor especificar: ¿ acostumbra usted ver televisión diariamente ? b)Las preguntas no deben incomodar al entrevistado. Preguntas como: ¿ acostumbra consumir algún tipo de bebida alcohólica ?, tienden a provocar rechazo. Es mejor preguntar : ¿ algunos de sus amigos acostumbran consumir algún tipo de bebida alcohólica ? c)Las preguntas deben, preferentemente referirse a un solo aspecto o relación lógica , por ejemplo, la pregunta : ¿ acostumbra usted ver televisión y escuchar radio diariamente ? Expresa dos aspectos, puede confundir.
- 39. LA ENTREVISTA Es -Texto periodístico de tipo expositivo. -Diálogo con un personaje para conocer su forma de pensar o de actuar. Tipos de entrevistas -Declaraciones: Buscan la opinión del entrevistado . -Entrevista de personalidad: Profundiza en la dimensión humana del personaje. Partes de la entrevista Introducción: Presentación del personaje Cuerpo de la entrevista: Preguntas y respuestas Cierre: Sintetiza y recoge datos relevantes