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Tutor On-Line
18/12/2017
Curso Docencia Formación
Martín Martín-Romo Gómez
1
2017 Docencia para la formación yel empleo
Lo definimos como….
La comunicación asíncrona entre profesor y alumnos mediante correo electrónico, que
facilita el seguimiento de la actividad del estudiante y permite ofrecer orientaciones
académicas y personales, específicas y personalizadas. Puede complementar a la tutoría
presencial.
Características.
El papel del tutor online pasa por la dinamización del grupo, organización de
actividades, motivación al estudiante y creación de un clima agradable de trabajo que
incluya experiencias para el autoaprendizaje y la construcción del conocimiento.
A grandes rasgos, las características del tutor online se pueden desglosar de la siguiente
manera:
- Proporcionar pautas motivadoras: el tutor debe explicar con detalle las tareas y
su importancia, buscando el compromiso y la motivación.
- Facilitar el discurso: el tutor debe comenzar y mantener un diálogo con los
estudiantes, participando con frecuencia en las discusiones online y haciendo
partícipe a los alumnos de una comunidad de aprendizaje.
- Enseñanza directa: Más allá de promover el debate y la participación, el tutor
debe asumir el papel de facilitador y experto en contenidos, mostrándose como
un profesional competente, capaz de identificar ideas y conceptos, presentarlos
de forma ordenada, guiar el discurso y organizar las actividades educativas. En
este sentido, la enseñanza directa se traduce en intervenciones directas y
proactivas que garanticen una experiencia educativa eficaz y eficiente.
- Rol moderador: Los estudios señalan que la frecuencia y la calidad de las
intervenciones que se realizan en un foro online están marcadas
mayoritariamente por las actividades moderadoras del tutor. Así, el tutor online
debe organizar el foro (objetivos, normas, intervenciones, etc.) y debe crear un
ambiente amistoso y socialmente positivo para un correcto y óptimo desarrollo
del aprendizaje en colectivo.
2
2017 Docencia para la formación yel empleo
Habilidades
El nuevo rol que cumple el tutor online le exige una serie de habilidades y cualidades
especiales para preparar y presentar un programa de estudios interactivo y participativo.
Entre las más destacadas nos encontramos:
- Flexibilidad de enfoques de enseñanza y aprendizaje.
- Empatía con los retos que afronta el alumno online.
- Conocimientos amplios sobre las TIC: habilidad al teclado, acceso flexible a
Internet, uso de recursos multimedia, conocimientos de las características
especiales de software para e-moderadores, comprensión de los entornos e-
learning, etc.
- Capacidad de establecer confianza y sentido para el grupo.
- Habilidad comunicativa para promover debates, resumir, reformular, desafiar y
recibir feedback.
- Capacidad de involucrar a los no participantes, dar ritmo a la discusión y
usar el tiempo online.
- Sensibilidad para valorar la diversidad cultural, explorando diferencias y
significados.
- Autoridad para hacer calificaciones justas a los estudiantes.
- Poseer todas estas cualidades no garantiza que un profesor presencial se
convierta en un excelente tutor online; para ello es imprescindible también
formación y práctica.
3
2017 Docencia para la formación yel empleo
Inconvenientes del tutor on-line
 La pasividad del estudiante frente a este medio, porque se percibe como un
"medio fácil".
 Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia.
 Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.
 Deja de lado la relación maestro-estudiante, deshumanizando el proceso de
formación.
 La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido de forma virtual, dejando
de lado el uso de medios más sencillos como el retroproyector.
Bibliografía
 mineeducación. (2016). Obtenido de:
http://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-201744.html
 papel del tutor. (2015). Obtenido de
https://www.grupofemxa.es/el-papel-del-tutor-online/
 quecursar. (2016). quecursar. Obtenido de
http://www.quecursar.com/noticias/ventajas-y-desventajas-de-la-formacion-online-9699.html
 tutor virtual. (2013). Obtenido de
https://es.slideshare.net/kamu/caracteristicas-del-tutor-virtual
 Wikipedia.(2015). Obtenido de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Tutor%C3%ADa_en_l%C3%ADnea#Tutor%C3%ADa_en_educaci
%C3%B3n_a_distancia

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Tutor on line

  • 1. Tutor On-Line 18/12/2017 Curso Docencia Formación Martín Martín-Romo Gómez
  • 2. 1 2017 Docencia para la formación yel empleo Lo definimos como…. La comunicación asíncrona entre profesor y alumnos mediante correo electrónico, que facilita el seguimiento de la actividad del estudiante y permite ofrecer orientaciones académicas y personales, específicas y personalizadas. Puede complementar a la tutoría presencial. Características. El papel del tutor online pasa por la dinamización del grupo, organización de actividades, motivación al estudiante y creación de un clima agradable de trabajo que incluya experiencias para el autoaprendizaje y la construcción del conocimiento. A grandes rasgos, las características del tutor online se pueden desglosar de la siguiente manera: - Proporcionar pautas motivadoras: el tutor debe explicar con detalle las tareas y su importancia, buscando el compromiso y la motivación. - Facilitar el discurso: el tutor debe comenzar y mantener un diálogo con los estudiantes, participando con frecuencia en las discusiones online y haciendo partícipe a los alumnos de una comunidad de aprendizaje. - Enseñanza directa: Más allá de promover el debate y la participación, el tutor debe asumir el papel de facilitador y experto en contenidos, mostrándose como un profesional competente, capaz de identificar ideas y conceptos, presentarlos de forma ordenada, guiar el discurso y organizar las actividades educativas. En este sentido, la enseñanza directa se traduce en intervenciones directas y proactivas que garanticen una experiencia educativa eficaz y eficiente. - Rol moderador: Los estudios señalan que la frecuencia y la calidad de las intervenciones que se realizan en un foro online están marcadas mayoritariamente por las actividades moderadoras del tutor. Así, el tutor online debe organizar el foro (objetivos, normas, intervenciones, etc.) y debe crear un ambiente amistoso y socialmente positivo para un correcto y óptimo desarrollo del aprendizaje en colectivo.
  • 3. 2 2017 Docencia para la formación yel empleo Habilidades El nuevo rol que cumple el tutor online le exige una serie de habilidades y cualidades especiales para preparar y presentar un programa de estudios interactivo y participativo. Entre las más destacadas nos encontramos: - Flexibilidad de enfoques de enseñanza y aprendizaje. - Empatía con los retos que afronta el alumno online. - Conocimientos amplios sobre las TIC: habilidad al teclado, acceso flexible a Internet, uso de recursos multimedia, conocimientos de las características especiales de software para e-moderadores, comprensión de los entornos e- learning, etc. - Capacidad de establecer confianza y sentido para el grupo. - Habilidad comunicativa para promover debates, resumir, reformular, desafiar y recibir feedback. - Capacidad de involucrar a los no participantes, dar ritmo a la discusión y usar el tiempo online. - Sensibilidad para valorar la diversidad cultural, explorando diferencias y significados. - Autoridad para hacer calificaciones justas a los estudiantes. - Poseer todas estas cualidades no garantiza que un profesor presencial se convierta en un excelente tutor online; para ello es imprescindible también formación y práctica.
  • 4. 3 2017 Docencia para la formación yel empleo Inconvenientes del tutor on-line  La pasividad del estudiante frente a este medio, porque se percibe como un "medio fácil".  Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia.  Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.  Deja de lado la relación maestro-estudiante, deshumanizando el proceso de formación.  La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido de forma virtual, dejando de lado el uso de medios más sencillos como el retroproyector. Bibliografía  mineeducación. (2016). Obtenido de: http://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-201744.html  papel del tutor. (2015). Obtenido de https://www.grupofemxa.es/el-papel-del-tutor-online/  quecursar. (2016). quecursar. Obtenido de http://www.quecursar.com/noticias/ventajas-y-desventajas-de-la-formacion-online-9699.html  tutor virtual. (2013). Obtenido de https://es.slideshare.net/kamu/caracteristicas-del-tutor-virtual  Wikipedia.(2015). Obtenido de: https://es.wikipedia.org/wiki/Tutor%C3%ADa_en_l%C3%ADnea#Tutor%C3%ADa_en_educaci %C3%B3n_a_distancia