Unit 3 Etiquette
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Este documento presenta los objetivos de la carrera y un curso de idiomas en la Universidad Nacional de Chimborazo. Los objetivos de la carrera incluyen formar docentes de inglés con competencias comunicativas, pedagógicas y de investigación. Los objetivos del curso incluyen revisar conceptos básicos de enseñanza de inglés, comparar etiqueta social del pasado y presente, y reforzar habilidades escritas y conversacionales. La unidad 1 cubre temas de etiqueta y cortesía.
Unit 3 Etiquette
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Carrera de Idiomas 2012-2013 OBJETIVOS DE LA CARRERA Formar un docente de inglés con un sólido desarrollo de las competencias comunicativas orales y escritas, con autonomía y ética profesional que le permitan tener un nivel competitivo en el mercado laboral. Desarrollar las competencias psicopedagógica y didáctica, que le consientan generar procesos de aprendizaje integrales y significativos. Capacitar al docente con habilidades de investigación y auto aprendizaje, promoviendo un acercamiento a las realidades educativas que ayuden a afirmar su vocación. Contrastar la cultura nacional y aquellas de las regiones en donde predomine el inglés como mediación cultural y pedagógica. Contribuir para que el docente del Inglés participe activamente en la inserción del país en el contexto socio-político, cultural y económico universal, poniendo en práctica no solo sus competencias comunicativas sino también valores sociales y culturales. OBJETIVOS DE CURSO Revisar nociones y conceptos básicos relacionados con la enseñanza y aprendizaje de idioma Inglés y las 4 macro destrezas Señalar las diferencias entre destrezas receptivas y productivas Ofrecer una visión panorámica de la contribución de algunas disciplinas lingüísticas a la enseñanza del Idioma Ingles. Leer Efectiva y Críticamente las lecturas presentadas, para luego emitir un juicio de valor sustentado. Reforzar el desarrollo de la habilidad escrita al producir textos académicos. Producir conversaciones académicas críticas y fundamentadas. UNIDAD 1 Etiquette OBJETIVO Comparar las realidades socio-educativas del pasado con las que apreciamos en la actualidad, sacar conclusiones y recomendacionespropias, dar sugerencias y consejos orientados a reencontrar los valores morales en forma escrita y oral.
- 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Carrera de Idiomas 2012-2013 CONTENTS 1. What ever happened to manners? Predicting Sharing information Matching Listening for main ideas and details Background and vocabulary Reading 1: What ever happened to manners(North star 2 third edition; Listening and Speaking; pg. 202) 2. Subway etiquette Predicting Sharing information Filling the gaps Reading for main ideas and details Background and vocabulary Reading 2: Subway etiquette quiz(North star 2 third edition; Reading and Writing; pg. 95) 3. Our listeners respond-Why is there a lack of manners? Predicting Sharing information Matching Listening for main ideas and details Making Inferences Reading 3: Our listeners respond-Why is there a lack of manners?(North star 2 third edition; Listening and Speaking; pg. 203) 4. A civilized suggestion Predicting Sharing information Filling the gaps Reading for main ideas and details Organizing Reading 4: A civilized suggestion (North star 2 third edition; Reading and Writing; pg. 97)
- 3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Carrera de Idiomas 2012-2013 SCIENTIFIC KNOWLEDGE Imperative sentences The imperative tense in English is used to give an order, a warning, an appeal, an advice, a suggestion, an instruction and in some cases a request to another person, to a group of people or to animals. It is very easy to form the imperative sentence: Simply take the verbs' infinitive form (without the "to" infinitive indicator). Usually the verb will be placed at the beginning of the sentence. Forexample: Close the door. Give me the keys. Bibliografía: North Star: listening and speaking level 2, third edition. North Star: reading and writing level 2, third edition. Basic Methodology for Teaching English,Mónica Torres C. 2010. The TKT course, Spratt, Pulverness and Williams, Cambridge University Press 2007.