Upes
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La PAES es una prueba estandarizada aplicada a estudiantes que egresan de secundaria en El Salvador. Mide el aprendizaje y aptitudes de los estudiantes para mejorar el sistema educativo. Los resultados de PAES 2011-2012 mostraron que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en Estudios Sociales que en Matemáticas, y que el sector privado obtuvo mejores resultados que el público. Se recomienda comunicar expectativas positivas sobre la prueba y fortalecer las áreas débiles.
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- 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR Gabriela Patricia Escamilla Díaz
- 2. CURSO PRE-UNIVERSITARIO MODULO : INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS
- 3. AGENDA ¿Qué es la PAES? Finalidad de la PAES Enfoque y estructura de la PAES Evaluación de PAES 2011-2012 Resultados de PAES 2011-2012 Conclusiones Recomendaciones
- 4. ¿QUÉ ES LA PAES? Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria.
- 5. Es un plan educativo fomentado por el ministerio de educación, que permite obtener información sobre los niveles de logro del aprendizaje y desempeño de los estudiantes.
- 6. FINALIDAD DE LA PAES Se deriva de dos objetivos principales: Medir el aprendizaje y las aptitudes de los estudiantes. Y Ofrecer al sistema educativo la información necesaria para mejoras en el sistema mismo.
- 7. ENFOQUE DE LA PAES Es una prueba estandarizada de logros, sirve para recoger información. Es una prueba referida a criterio, evalúa lo que el alumnado ha alcanzado. Es una prueba con una ponderación del 25% sobre la nota
- 8. ESTRUCTURA DE LA PAES Tipo A Habilidades relacionadas con el manejo de sus conceptos y su aplicación a problemas hipotéticos y de la vida cotidiana, tiene ponderación de 25% Ejemplo de Lenguaje y Literatura. Enunciado. Selección la opción en que la palabra subrayada este bien escrita. Opciones de respuesta a) Una pequeña valla impedía el espacio b) se abrió una grieta muy onda en la colina c) El carro quedo desecho con el golpe que recibió d) Deseo que graves toda la información.
- 9. Tipo B. Actitudes frente a situaciones relacionadas con las asignaturas evaluadas; no tiene ponderación en la prueba. No se valora si la respuesta del estudiante es correcta o incorrecta porque exploran su posición respecto de una situación o cuestión. Un ejemplo de cómo se explora la actitud de un estudiante ante una situación de ciencia naturales Enunciado. Cuando voy a una tienda y compro algún producto alimenticio empacado, leo y comprendo la información de las viñetas de información de nutrición de un producto Opciones de respuesta. a) Nunca b) Pocas veces c) Muchas veces d) Siempre
- 10. Tipo C Resolución de problemas hipotéticos de la vida cotidiana no tiene ponderación en la prueba se calificara el procedimiento desarrollado
- 11. EVALUACIÓN DE PAES 2011-2012 Competencias de la materia de Matemática Competencia 1: Razonamiento lógico Competencia 2: Comunicación con lenguaje matemático Competencia 3: Aplicación de la matemática al entorno
- 12. Competencias de la materia de Estudios Sociales Competencia 1: Análisis de la problemática social. Competencia 2: Investigación de la realidad social e histórica Competencia 3: Participación critica y responsable a la sociedad.
- 13. Competencias de la materia de Lenguaje y Literatura Competencia 1: Comunicación literaria Competencia 3: Expresión escrita Competencia 2: Comprensión lectora
- 14. Competencias de la materia en Ciencias Naturales Competencia 1: Comunicación de la información con lenguaje científico Competencia 2: Aplicación de procedimientos científicos Competencia 3: Razonamiento e interpretación científica
- 15. RESULTADOS DE PAES 2011-2012 Distribución por Genero Genero N° de Alumnos % Femenino 41,859 52.3 Masculino 38,251 47.7 TOTAL 80,110 100%
- 16. Distribucion de genero 47.7 Femenino 52.3 Masculino
- 17. RESULTADO POR ASIGNATURA Resultado por asignatura Asignatura Nota Matemáticas 4.5 Estudios Sociales 5.9 Lenguaje y Literatura 4.9 Ciencias Naturales 5.2 TOTAL 5
- 18. Resultado por asignatura Nota Resultado por asignatura Nota 5.9 5.2 4.9 5.0 4.5 Matematicas Estudios Sociales Lenguaje y Literatura Ciencias Naturales TOTAL
- 19. RESULTADO POR SECTOR Resultado por sector N° de Matemátic Estudios Lenguaje Ciencias Sector Alumnos a sociales y literatura Naturales Publico 60,911 4.3 5.8 4.8 5.1 Privado 19,199 4.8 6.4 5.5 5.7
- 20. RESULTADOS POR SECTOR 7 6 5.8 5.1 5 4.8 4.3 4 6.4 3 5.5 5.7 4.8 2 1 0 Matematica Estudios sociales Lenguaje y literatura Ciencias Naturales Publico Privado
- 21. RESULTADO POR TIPO DE SISTEMA Lenguaje Tipo de N° de Estudios y Ciencias sistema Alumnos Matemática Sociales Literatura Naturales Global Calendario Norte 387 6.8 7.2 7.1 6.9 7.5 EDUCAME 12,987 4 5.4 4.3 4.7 4.2 PENAL- EDUCAME 41 3.7 6.2 4.9 5 4.7 Sistema Regular 66,695 4.5 6 5 5.3 5.1
- 22. 8 RESULTADO POR SISTEMAS 7 6 5 Matematica 4 Estudios Sociales 7.2 7.1 Lenguaje y Literatura 6.8 6.9 Ciencias Naturales 3 6.2 6 5.4 5.3 4.9 5 5 4.7 4.5 4.3 2 4 3.7 1 0 Calendario Norte EDUCAME PENAL-EDUCAME Sistema Regular
- 23. COMPARACIÓN DE RESULTADO EN ASIGNATURAS Comparación de resultado por asignatura Asignatura 2011 2012 Matemática 4.4 4.5 Estudios sociales 5.2 5.9 Lenguaje y literatura 5.6 4.9 Ciencias Naturales 4.7 5.2 Global 4.8 5
- 24. COMPARACIÓN DE RESULTADO EN ASIGNATURAS 2012 2011 Matematica Matematica 5.0 4.5 Estuios sociales Estuios sociales 4.8 4.4 Lenguaje y Lenguaje y literatura literatura 5.2 5.9 5.2 4.7 Ciencias Naturales Ciencias Naturales 4.9 5.6 Global Global
- 25. CONCLUCIONES En conclusión, la PAES, construye la clave para garantizar procesos de aprendizaje de los estudiantes. Los centros educativos tendrán la oportunidad de identificar las fortalezas y limitaciones de los estudiantes.
- 26. RECOMENDACIONES Comunique expectativas positivas acerca de la prueba Sirve mucho revisar documentos Establecer áreas de aprendizaje para fortalecer cada una de las materias básicas Implementar acciones que busquen la mejora de los estudiantes.
- 27. BIBLIOGRAFÍA https://accounts.google.com/ServiceLogin?service=mail&passive=true&rm=false&c ontinue=https://mail.google.com/mail/?tab%3Dwm&scc=1<mpl=default<mplcac he=2 https://mail.google.com/mail/?shva=1#inbox https://docs.google.com/folder/d/0B4frzlOHc124UHdfbGo0RDh5WDg/edit https://docs.google.com/viewer?pid=explorer&srcid=0B4frzlOHc124Y2FfcE1vd01 mSzQ&docid=8e8b3c74ee2078b34690cab0feaecd1d%7C97a6d7e7a0242084bce 9bda65f4ede8c&chan=EgAAANgzyNF3FY252DrR//vnZKLyEkdR%2BwzatJWyEV Mh3ZUj&a=v&rel=zip;z2;3487-paes-2012+El+Salvador.pdf https://docs.google.com/viewer?pid=explorer&srcid=0B4frzlOHc124Y2FfcE1vd01 mSzQ&docid=8e8b3c74ee2078b34690cab0feaecd1d%7C97a6d7e7a0242084bce 9bda65f4ede8c&chan=EgAAANgzyNF3FY252DrR//vnZKLyEkdR%2BwzatJWyEV Mh3ZUj&a=v&rel=zip;z1;ACTIVIDAD+INTEGRADORA+INTRODUCCI%C3%93N+ A+LAS+TECNOLOGIAS.docx https://docs.google.com/viewer?pid=explorer&srcid=0B4frzlOHc124Y2FfcE1vd01 mSzQ&docid=8e8b3c74ee2078b34690cab0feaecd1d%7C97a6d7e7a0242084bce 9bda65f4ede8c&chan=EgAAANgzyNF3FY252DrR//vnZKLyEkdR%2BwzatJWyEV Mh3ZUj&a=v&rel=zip;z3;Documento++Informativo+PAES+2012.pdf http://www.mined.gob.sv/