Variables e hipotesis
- 1. Universidad Yacambú Vicerrectorado De Investigación y Postgrado Postgrado Modalidad a Distancia Maestría en Ciencias Ambientales: Mención Evaluación De Impacto Ambiental Variables e Hipótesis Autor: Ing. Magalis Castillo Sifontes C.I 12254498
- 2. CONTENIDO 1. Variable(Definición ) 2. Variable(Clasificación) 3. Variable Cualitativa 4. Variable Cuantitativa 5. Hipótesis(definición) 6. Criterios para elaborar una hipótesis 7. Tipos de Hipótesis 8. Elementos de la Hipótesis
- 4. Variable(Definición ) “Es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de ser medida” (Hernández, S., 1998) Cuando se realiza una investigación se intenta descubrir las relaciones e implicaciones entre las variables que intervienen en la misma.
- 5. Variable(Clasificación) Dentro de los Diseños Experimentales a las variables se les clasifica según su función, a saber: Variables Independientes, integradas por todas aquellas propiedades o aspectos de la realidad que consideramos pueden estar influyendo de alguna manera en la ocurrencia del fenómeno a estudiar. Variables Dependientes, integrada por el objeto o fenómeno de estudio que investigamos
- 6. Variable(Clasificación) Según la observación en: Variables cualitativas: Reciben este nombre aquellas variables cuyos elementos de variación tienen un carácter cualitativo no susceptible de medición numérica, por ejemplo: el sexo (sólo hay dos clases: varón o mujer). Variables cuantitativas: Son aquellas en que las características o propiedades pueden presentarse en diversos grados o intensidad y tienen un carácter numérico o cuantitativo, como por ejemplo: nivel de ingresos, deserción escolar.
- 7. Variable Cualitativa Variable Cualitativa: Son aquellas que no aparecen en forma numérica, sino como categorías o atributos (sexo, profesión, color de ojos) y sólo pueden ser nominales u ordinales. a)Nominales: Solo permite la clasificación, no se puede establecer ningún tipo de orden. Ej. Nacionalidad, sexo. b)Ordinales: Hay una clasificación con cierto orden natural. Hay diferencia de grado. Se habla de grado de..., nivel de. Ejemplos de variables cualitativas son: Sexo del empleado, estado civil, jerarquía del empleado.
- 8. Variable Cuantitativa Variable Cuantitativa.- Son las variables que se expresan mediante cantidades numéricas. Las variables cuantitativas además pueden ser: a)Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en la escala de valores que puede tomar. Estas separaciones o interrupciones indican la ausencia de valores entre los distintos valores específicos que la variable pueda asumir. Un ejemplo es el número de hijos. b)Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de un intervalo especificado de valores. Por ejemplo el peso o la altura, que solamente está limitado por la precisión del aparato medidor, en teoría permiten que siempre existe un valor entre dos cualesquiera.
- 10. HIPOTESIS (definición) La palabra hipótesis, está conformada etimológicamente por las expresiones hypó, del griego, que indica subordinación y significa situar bajo algo, lo que apoya algo, y thesis, también del griego, que significa proposición. Alude a una proposición subordinada. E este caso la hipótesis está subordinada a la teoría de la cual fue derivada.
- 11. Según Kerlinger (1981) la hipótesis es una expresión conjetural de la relación que existe entre dos o más variables, que además debe ser verificable a través de la experiencia. Para Selltiz y otros (1965), una hipótesis de relación causal afirma que una determinada condición u ocurrencia de una variable X es uno de los factores que determina otra condición u ocurrencia de una variable Y. McGuigan (1990) define la hipótesis como una solución tentativa al problema de investigación, que se formula como una proposición susceptible de ser sometida a prueba, y que expresa una posible relación entre una y otra variable.
- 12. Criterios para elaborar una hipótesis. Toda hipótesis de investigación debe ser verificable estadísticamente. Para que una hipótesis sea verificable estadísticamente se debe tener conocimiento sobre el tema sobre el cual se elabora la hipótesis y además las variables deben ser medibles. Toda hipótesis de indicar la relación entre variables. Esto implica nuevamente que las variables deben ser medibles.
- 13. Toda hipótesis debe tener sus límites. Se deben escoger variables sencillas de validar, escogiendo un pequeño problema, sobre todo si esta iniciando por primera vez a elaborar tu monografía. Toda hipótesis debe estar formulada en términos sencillos. Es decir que debe usar palabras sencillas, fáciles de comprender.
- 14. El investigador debe tener una razón específica para considerar una hipótesis. No es que se elabora una hipótesis porque me gusta, porque tiene una redacción profesional, sino porque responde al problema de investigación y me ayuda a guiar el trabajo investigativo
- 15. Tipos de Hipótesis (según tipo de conocimiento que postula) a) Hipótesis descriptivas a.1) Simples (univariadas). Ejemplo: “Las mejores universidades se encuentran en la capital del país.”
- 16. Tipos de Hipótesis (según tipo de conocimiento que postula) a.2) Hipótesis descriptivas correlacionales “A mayor nivel educacional, mayor esperanza de vida” “A mayor nivel educativo de la población, mayor PBI per cápita”
- 17. Tipos de Hipótesis (según tipo de conocimiento que postula) b) Hipotesis Explicativas b.1) Hipótesis causales. Pueden ser bivariadas o multivariadas. Siempre son correlacionales. De ahí que las hipótesis correlacionales puedan ser descriptivas o explicativas.
- 18. Tipos de Hipótesis(según tipo de conocimiento que postula) b) HIPÓTESIS EXPLICATIVAS b.1.1) Hipótesis causales bivariadas (involucran dos variables). Ejemplo: “El grado de instrucción de los padres es uno de los principales factores que influye en la permanencia de los adolescentes en el sistema educativo formal”
- 19. Tipos de Hipótesis (según tipo de conocimiento que postula) b.1.2) Hipótesis causales multivariadas (involucran más de dos variables). “Los factores principales que influyen en el abandono de los adolescentes del sistema educativo formal, sin haberlo concluido, son: a) El bajo nivel educativo de los padres. b) La poca utilidad de los conocimientos ofrecidos por el sistema educativo. c) Las inadecuadas relaciones personales que establecen los jóvenes en el centro educativo.”
- 20. Elementos de una hipótesis Buendía, Colás y Hernández (1998) consideran que en la redacción de las hipótesis deben aparecer una serie de elementos estructurales que ayudan al investigador, a perfilar de forma clara y concisa su definición. Los elementos son: La unidad de análisis. Son las entidades u objetos cuyos comportamientos se intenta estudiar. Estas unidades pueden ser participantes, grupos, instituciones, escuelas, profesores, etc.
- 21. Las variables. Son las características cualitativas o cuantitativas de las unidades de análisis; es decir, son el atributo, la propiedad o cualidad que logran estar presentes o ausentes en un individuo o grupo de individuos. Los elementos lógicos. Son nexos que relacionan las unidades de análisis con las variables y a las variables entre sí.
- 22. GRACIAS