Web 2
- 1. * Consideraciones Generales El concepto de web 2.0 se acuño en el año 2004, cuyo desarrollo está en relación al fenómeno que surge a raíz del surgimiento de diversas aplicaciones en Internet. Se establece la diferencia entre la primera época de la web, donde el usuario era el sujeto básico, quien única y exclusivamente recibe la información publicada. El concepto básico es la interacción de los usuarios Este concepto permite una revolución en la forma como interactúan los usuarios en el mundo. Supone el auge y uso de muchas herramientas, principalmente las redes sociales y blogs. Ejemplos de estas plataformas está Facebook (redes sociales); Bloggers (blogs) portales para alojamiento de fotos, audio, videos cuya esencia para los usuarios es la interacción entre otros usuarios. En resumen, web 2.0 sintetiza la recopilación de ciertos recursos tecnológicos, tendientes a mantener actualización en la información y una verdadera interacción entre los usuarios de estos recursos.
- 2. * El trabajo colaborativo sienta sus bases en la comunicación y en el intercambio de la información. En este sentido, las TIC proporcionan la oportunidad de acceder a una diversidad de servicios como pueden ser: * Obtención de servicios especializados de información que existen en cada campo académico y profesional y que suelen ser accesibles para los miembros de la disciplina o de la profesión. * Intercambio de nuevos conocimientos surgidos tanto de la investigación básica y aplicada como de la práctica profesional a través de revistas electrónicas, conferencias electrónicas y lista de discusión. * Colaboración para mejorar las aptitudes y resolver problemas. Este tipo de colaboración es requerida más que el simple intercambio de información. Se intercambia ideas, comparte experiencias y discute soluciones a las dificultades profesionales a través de redes profesionales. * Colaboración para crear nuevos conocimientos. Distintas personas trabajan juntos durante largos periodos para lograr metas compartidas: un grupo de técnicos, profesores desarrollando materiales curriculares o escribiendo un artículo en común. Se está hablando de teleintercambios El componente tecnológico lo conforman: * Sistemas de comunicación como el teléfono, el correo electrónico, la videoconferencia, etc.; espacios compartidos donde dos o más personas pueden trabajar sobre un mismo documento simultáneamente (p.e. pizarra compartida); información compartida donde se pueden almacenar, acceder, modificar y manipular información; posibilidad de realizar actividades conjuntas (comolluvia de ideas, votaciones, etc.).
- 3. * El componente humano estaría integrado por la manera en que las personas organizan su trabajo y se comunican; la gestión de grupos; aspectos relacionados con el diseño del trabajo en grupo; y, la dinámica de grupos, la forma en que la gente colabora. El trabajo colaborativo es una conjunción entre lo tecnológico (aplicaciones, redes e Internet), psicológico (cognitividad), social (organizaciones y grupos de personas), organizativo (formas de interactuar) y comunicacional (medios de comunicación) aplicado a diversas áreas del quehacer humano. Entre los aspectos relevantes en la interacción humano-humano mediada por la tecnología digital para un efectivo trabajo colaborativo se encuentra el grado de sociabilidad y socialización que induzcan los ambientes colaborativos en los grupos de usuarios de estas aplicaciones. Y ello está muy relacionado con la usabilidad de la aplicación. Para lograr esta cualidad es imprescindible la participación de los distintos actores desde el inicio, en particular de los usuarios finales
- 5. Utilidad del blog Siendo la actualización una característica permanente y continua de blogs y como un recurso tecnológico de auge en la sociedad actual, se convierte en un instrumento ideal para tener presencia en la web para todas las personas que quieren darse a conocer alrededor del mundo. Por lo tanto, el disponer de un blog permite a las personas interactuar directamente con el público en general, quienes se convierten en los principales consumidores de este recurso. Además, por la facilidad con las que se puede diseñar los blogs, se requiere de conocimientos básicos , al punto que cualquier persona puede elaborar, diseñar un blog. Consecuentemente, la aplicación de un blog como recurso didáctico se convierte en una herramienta de comunicación bidireccional donde todos los estudiantes pueden interactuar simultáneamente. Es decir , profesores y estudiantes pueden cooperar solidariamente a la construcción del conocimiento, como también se estaría implementando variedad en el aula y algo novedoso en el aula, incrementándose la motivación delos estudiantes. He aquí la utilidad de un blog.