WEB 2.0
- 1. Segunda Especialidad “Tecnología e Informática Educativa” - Tema: Web 2.0 - Nombre: Diana Katherine Rosales Martínez.
- 2. En los comienzos, Internet era un sitio bastante estático. Todas sus páginas se creaban de forma fija y muy pocas veces se actualizaban, por lo que su contenido era bastante previsible y ofrecía muy poca interacción con el usuario. Esta era la Web 1.0. Poco a poco, las empresas punto-com empezaron a utilizar nuevas tecnologías y adaptaron su contenido a páginas más dinámicas que lograban una mayor riqueza de contenido gracias a su capacidad de comunicación con bases de datos. Surgieron los gestores de contenidos y los formularios empezaban a hacerse un sitio real. La interacción con el usuario mejoró.
- 3. Estábamos viendo como la Web 1.0 se acercaba más a ofrecer servicios que a mostrar contenidos, poco a poco la situación fue mejorando y empresas como Google , Amazon o Yahoo (entre otras) empezaron a hacerse muy conocidas, gigantes de Internet. Mucha gente llamó a esta etapa la Web 1.5. Poco a poco, y fruto de varias conferencias (ver WEB 2.0 Conference ), varios expertos y grandes empresas decidieron que para sacarle mayor partido a la red de redes debían cambiar su punto de vista: nació la Web 2.0. Como Ross Mayfield (directivo de SocialText ) acuñó entonces: Web 1.0 era para el comercio, Web 2.0 es para la gente.
- 4. La Web 2.0 surge como una actitud y no como una nueva tecnología. Un nuevo modo en el que el usuario es el que controla la información. Según esta nueva filosofía, para el empresario un sitio web deja de ser suyo para pasar a ser nuestro. Representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia las aplicaciones web orientadas al usuario. Unas aplicaciones que generen y sean generadas por la colaboración, que presten servicios reales para poder reemplazar (a largo plazo) las aplicaciones de escritorio (Office, Photoshop, Dreamweaver, etc...).
- 5. +De estas conferencias se destilan unos cuantos conceptos esenciales en cuanto a cómo crear en Internet: + Evolución hacia el software web . Internet es ahora la plataforma. +Respecto a los estándares marcados por la W3C Cuanto más estandarizada encontremos la información más fácil será de compartir . +Uso de estilos de formato (como en los periódicos) para separarlos de la información. +Sindicación de contenidos. No deberá ser necesario que los usuarios nos visiten para saber nuestras novedades, nosotros se las ofreceremos. +Uso de tecnologías interactivas : AJAX, Flash, Flex, Lazlo. +El usuario debe controlar la información. Creación de redes sociales y comunidades .
- 6. USO DE UNA WEB DOCENTE EN 3 ETAPAS: Diseño de carácter pedagógico. Ver web docentes profesores. Diseño formal de la estructura de la web economía.
- 7. Facilita la comunicación entre profesor-alumno forma fácil y masiva. Acceso disponible de información a través de enlaces de los lectivos. Se incrementa los contenidos de la asignatura en horarios fuera . Se puede facilitar el estudio de la materia . Motivación del alumno de recursos multimedia. Permite crear una base de datos de recursos y inclusión.
- 8. + A raíz de estos principios surgen y surgirán nuevas empresas que empiezan a trabajar de modo diferente. Ofrecen servicios para los usuarios, dejando de ser un mero elemento que mostraba páginas y páginas de información estática con la que era imposible interactuar. + Como podrás observar de ahora en adelante, muchos adoptarán estas nuevas directrices, y si todo continúa como hasta ahora es muy probable que esta tendencia llegue a asentarse. Aun así debemos recordar que no todas las empresas que nazcan serán las que permanecerán. No es la primera vez que asistimos a una burbuja tecnológica y sabemos que muchas de ellas se quedarán en el camino.