Web 2.0
- 1. WEB 2.0
- 2. LA WEB 2.0 SE REFIERE AL FENÓMENO SOCIAL SURGIDO A PARTIR DEL DESARROLLO DE DIVERSAS APLICACIONES EN INTERNET. EL TÉRMINO ESTABLECE UNA DISTINCIÓN ENTRE LA PRIMERA ÉPOCA DE LA WEB(DONDE EL USUARIO ERA BÁSICAMENTE UN SUJETO PASIVO QUE RECIBÍA LA INFORMACIÓN O LA PUBLICABA, SIN QUE EXISTIERAN DEMASIADAS POSIBILIDADES PARA QUE SE GENERARA LA INTERACCIÓN) Y LA REVOLUCIÓN QUE SUPUSO EL AUGE DE LOS BLOGS, LAS REDES SOCIALES Y OTRAS HERRAMIENTAS RELACIONADAS.
- 3. LA WEB 2.0, POR LO TANTO, ESTÁ FORMADA POR LAS PLATAFORMAS PARA LA PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS, COMO BLOGGERS, LAS REDES SOCIALES, COMO FACEBOOK, LOS SERVICIOS CONOCIDOS COMO WIKIS (WIKIPEDIA) Y LOS PORTALES DE ALOJAMIENTO DE FOTOS, AUDIO O VÍDEOS (FLICKR, YOUTUVE). LA ESENCIA DE ESTAS HERRAMIENTAS ES LA POSIBILIDAD DE INTERACTUAR CON EL RESTO DE LOS USUARIOS O APORTAR CONTENIDO QUE ENRIQUEZCA LA EXPERIENCIA DE NAVEGACIÓN
- 4. HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0
- 5. LAS HERRAMIENTAS 2.0 SON AQUELLOS PROGRAMAS O SITIOS WEB DISPONIBLES PARA LLEVAR A CABO DETERMINADAS FUNCIONES DENTRO DE INTERNET, Y QUE PUEDEN SER APLICADAS A OTROS ASPECTOS VITALES, COMO ES EL APRENDIZAJE O LA ENSEÑANZA. ALGUNOS EJEMPLOS DE ELLO SON:
- 6. REDES SOCIALES. LAS WIKIS. BLOGS. SITIOS DE ALOJAMIENTO DE VIDEOS. PÁGINAS DE VENTA ONLINE. PODCASTS. PRESENTACIONES ONLINE. MAPAS CONCEPTUALES Y MENTALES.
- 7. PRESENTACIONES ONLINE. INSPIRADAS EN EL PROGRAMA POWERPOINT, ESTAS PÁGINAS OFRECEN SERVICIOS DE ELABORACIÓN DE PRESENTACIONES, CON FINES EXPOSITIVOS PARA EMPRESAS, ESCUELAS Y UNIVERSIDADES, PERMITIENDO EL USO DEL POTENCIAL AUDIOVISUAL Y MULTIMEDIA DE INTERNET EN DIVERSOS ÁMBITOS COTIDIANOS. BLOGS. PÁGINAS UNIPERSONALES O GRUPALES QUE HACEN LAS VECES DE DIARIO, DE PUBLICACIÓN O DE TEXTO LITERARIO, PARA COMPARTIR DIVERSAS FORMAS DE TEXTO Y DE RELATO (INCLUSO AUDIOVISUAL) VALIÉNDOSE DE LAS HERRAMIENTAS DE LA INTERNET Y RECIBIENDO ADEMÁS FEEDBACK DE LOS LECTORES O SEGUIDORES.
- 8. LA WEB 2.0 EN LA EDUCACION • A NIVEL EDUCATIVO PERMITE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL LAS PERSONAS EN LA ELABORACIÓN DE UNA SERIE DE CONTENIDOS, SALTANDO LA BARRERA DE LA INDIVIDUALIDAD EN LA FORMACIÓN A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, EL PROFESOR CUMPLIRÁ EL ROL DE MEDIADOR, Y EL ALUMNO COMO VERDADERO GENERADOR DE SUS CONOCIMIENTOS, CONVIRTIÉNDOSE EN UNA PARTE MUY ACTIVA DE SU FORMACIÓN, E INCLUSO LA FORMACIÓN A CUALQUIER HORA Y EN CUALQUIER LUGAR, SIEMPRE QUE PODAMOS ACCEDER A LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE UN DISPOSITIVO PORTÁTIL.