Web 2.0
- 1. WEB 2.0 María Luisa Díaz López Curso de Tecno – pedagogía 15, de septiembre del 2019
- 2. DEFINICION DE LA WEB 2.0 Aquellos sitios web, que facilitan el poder compartir información, interacturar y colaborar entre los usuarios permitiendo que estos tengan un rol completamente activo en la web. “La Web 2.0 es participativa por naturaleza. En ella, los usuarios no suelen adoptar una actitud pasiva, sino todo lo contrario. No sólo leen, también discuten, comentan, valoran, opinan, proponen, anuncian, enlazan, escriben, publican, intercambian, escogen, corrigen, comparten… Es decir, participan activamente” (Nafria, 2007)
- 3. Herramientas de la Web 2.0 Se presentan dos Herramientas de la Web 2.0 1. Webinar 2. YouTube. EDU
- 4. Características Webinar •Es un seminario o espacio de trabajo online para abordar una temática concreta entre expertos utilizando las herramientas web para que se desarrolle una interacción entre las personas e ideas •Es un término usado para describir un seminario basado en la web. •Son conferencias pero los participantes participan remotamente a través de un ordenador •Se pueden utilizar las actividades de colaboración, tales como el uso del chat de texto, los sondeos y encuestas •Son grabados digitalmente para su reproducción futura proporcionando la oportunidad de llegar a una audiencia mas grande (Area, 2014)
- 5. Como emplear el Webinar en el proceso de enseñanza aprendizaje 1. Consensuar el contenido, el programa y las fechas de su desarrollo. 2. Decidir el formato organizativo del webinar que girara en torno al debate, en foros asincronicos, videoconferencias en tiempo real 3. Participaran ponentes de distintas universidades en dos sesiones distintas 4.Todos los materiales serán puestos a disposición de los participantes previamente para su lectura y debate en foros 5. Brindar un tiempo y espacio online para generar las conclusiones del mismo en forma colectiva entre todos los participantes (Area, 2014)
- 6. La demanda de videos educativos en un espacio que no distraiga al estudiante por la música y el entretenimiento propició el lanzamiento de YouTube.EDU Los usuarios pueden elegir entre más de 20,000 videos creados por universidades como Stanford, UC Berkeley, UCLA, and Yale. YouTube.EDU se convierte en uno de los repositorios de videos educativos más grandes en el mundo Incluye tutoriales para estudios universitarios en siete idiomas, provenientes de 10 países y suma más de 350 cursos completos, con un aumento del 75% al año (Ramírez, 2016) 2. Caracteristicas YouTube.EDU
- 7. El docente crea su propia biblioteca virtual de videos para conformar una comunidad de aprendizaje en torno a los contenidos seleccionados por el docente. El estudiante, crear su propia biblioteca virtual, con videos seleccionados por el mismo o con producciones de su propia autoría; biblioteca que sirve al discente para ver nuevamente los videos de su interés, compartirlos con otros y formar un apartado con sus propias producciones que sirvan como evidencia de su progreso y evolución profesional (Ramírez, 2016) Como emplear el YouTube en el proceso de enseñanza aprendizaje
- 8. GRACIAS