SlideShare una empresa de Scribd logo
Introducción | Tarea | Proceso | Recursos | Evaluación | Conclusión | Créditos
WebQuest
Autor: Alegre,Galiano,Ortiz,Vallejos
E-mail: mila_alegre08@hotmail.com
Área: Ciencias Naturales
Nivel: primario
INTRODUCCIÓ
N
Con estas actividades nos daremos cuenta de que hay distintos métodos de
separación de mezclas, y cada una de ellas implica un proceso. También se
demostrar como hacer sencillos experimentos que muestran los ejemplos de
separación de mezclas.Se explicará que son los métodos, en qué consisten
cada uno de ellos con ejemplos.
Cabe destacar que tiene como objetivo, conocer que la mayoria de materias
que existen en nuestro planeta están separadas en forma de mezclas.
TAREA
Durante el proceso de investigación los alumnos irán elaborando un informe
en el programa Adobe Reader en donde incluiran definiciones de mezclas
homogéneas y heterogéneas, con sus respectivos métodos de separacion.
Realizarán la experiencia de separación de los materiales elegidos por los
lumnos, en donde usarán sus telefonos móbil,cámaras digitales y sus netbook
para registrar la experiencia realizada para subirla después al informe.
PROCESO
El proceso está dividido en étapas:
1- Investigación
2- Organización
3- Experimentación
1- INVESTIGACIÓN:
Se propone la siguiente guía:
A- Para introducirse en la temática deberán ingresar al sitio:
Una véz que ingresaron al sitio registren información en el programa Adobe
reader sobre:
¿Qué es una mezcla homogénea?
¿Qué es una mezcla heterogénea?
B- Métodos de separación de mezclas homogéneas
Consulten el siguiente sitio:
https://sites.google.com/site/mezclasgioensm/mtodos-de-separacion-de-
mezclas-homogneas
Busquen información sobre:
¿Cuáles son los métodos de separación de mezclas homogéneas?
Buscar el proceso de cada una de ellas.
Colocar un ejemplo para cada una.
C- Métodos de separación de mezclas heterogéneas.
Consulten el siguiente sitio:
https://sites.google.com/site/mezclasgioensm/mtodos-de-separacin-de-
mezclas-heterogneas
Busquen información sobre:
¿Cuáles son los métodos de separación de mezclas heterogéneas?
Buscar el proceso de cada una de ellas.
Colocar un ejemplo para cada una.
2- ORGANIZACIÓN:
2- Se organizarón en grupos de trabajo, por afinidad.
3- Cada equipo elegirá a los responsables para los siguientes roles:
Coordinador:será el responsable de organizar los tiempos de filmación, de
realización de la experiencia, y de que los compañeros del grupo paraticipen
en la exposición de los informes.
Editor:Tendrá a su cargo recopilar la información más importante de los
sitios que visiten y de adjuntar el video al informe.
Editor jefe:Será el encargado de revisar el orden de la información, también
que este toda la información que se solicita.
Tarea para todo el grupo:
Todos buscarán información en internet y expondrán las páginas dadas.
Todos tendrán una función en el momento de realizar la filmación y el
experimento.
3- EXPERIMENTACIÓN:
4- Luego de realizar el informe, los alumnos realizarán experiencias con los
métodos de separación de mezclas elegidos por los integrantes de cada
grupo.
5- Un alumno del grupo será el encargado de filmar con el celular o cámara el
experimento mientras los demás integrantes del grupo realizan el proceso de
separación elegido.
6- Por último, descargarán el video en sus computadoras y lo agregarán en
sus informes.
7- Puesta en común:todos los grupos explicarán su informe al resto de la
clase.
Pra está se realizará un sorteo para ver que turno le tocara a cada grupo
para exponer.
Ademés observarán los videos adjuntados en su informe.
8- La clase finalizará con la interación de como estuvieron los informes.
RECURSOS
http://www.areaciencias.com/quimica/homogeneas-y-heterogeneas.html
http://www.ejemplode.com/38-quimica/4005-
metodos_de_separacion_de_mezclas.html
https://sites.google.com/site/mezclasgioensm/mtodos-de-separacion-de-
mezclas-homogneas
https://sites.google.com/site/mezclasgioensm/mtodos-de-separacin-de-
mezclas-heterogneas
Manual 6federal/adaptado por Isabel Muñoz-1ed.-Buenos Aires:Kapelusz-
2008.
- http://www.areaciencias.com/quimica/homogeneas-y-heterogeneas.html
- http://www.ejemplode.com/38-quimica/4005-
metodos_de_separacion_de_mezclas.html
- https://sites.google.com/site/mezclasgioensm/mtodos-de-separacion-de-
mezclas-homogneas
- https://sites.google.com/site/mezclasgioensm/mtodos-de-separacin-de-
mezclas-heterogneas
EVALUACIÓN Participación,responsabilidad, colaboración: BUENO,MUY BUENO,
EXCELENTE.
Interpretación de las consignas:BUENO, MUY BUENO,EXCELENTE.
Presentación del informe: BUENO,MUY BUENO,EXCELENTE.
Manejo de las herramientas tegnológicas: BUENO,MUY BUENO,EXCELENTE.
Exposición del trabajo:BUENO,MUY BUENO,EXCELENTE.
GUÍA DEL DOCENTE
Esta guía nos orienta para poder concretar los contenidos y objetivos
curriculares plasmados en esta wesquest.
TITULO:Experimentamos y separamos.
NIVEL:tercer ciclo.
ÁREA:Ciencia naturales.
ÁREAS VINCULADAS:Lengua,química, tenología.
OBJETIVOS: -Reconocer las diferencias entre ezclas homogéneas y
heterogéneas.
-Crear ambientes de cooperación.
-Investigar los diferentes metodos de separación.
-Experimentar por grupo los métodos de separación de mezclas.
CONCLUSIÓN
En las actividades los alumnos poseen un rol activo durante todo el desarrollo
de la propuesta.
Comenzando con la realización de una experiencia y el uso de internet para
buscar información, quedando en claro de que los métodos de separación de
mezclas son procesos fásicos que pueden separar componentes de una
mezcla.
Los métodos que conocimos son: decantación, filtración, imantación,
tamización, evaporación, destilación, sublimación, levigación, sedimentación,
solución, cromatografía, centrigugación.
Estos métodos nos ayudan mucho ya que separan sustancias, componentes, y
todo esto se refiere a casi toda la materia que existé en nuestro planeta.
CRÉDITOS Tecnológica Siglo XXI: www.aula21.net
-Páginas dispersas: fresno.cnice.mecd.es/~avaler3
http://www.areaciencias.com/quimica/homogeneas-y-heterogeneas.html
http://www.ejemplode.com/38-quimica/4005-
metodos_de_separacion_de_mezclas.html
https://sites.google.com/site/mezclasgioensm/mtodos-de-separacion-de-
mezclas-homogneas
https://sites.google.com/site/mezclasgioensm/mtodos-de-separacin-de-
mezclas-heterogneas
Manual 6federal/adaptado por Isabel Muñoz-1ed.-Buenos Aires:Kapelusz-
2008.
Imprimir - Arriba
(Página creada con 1,2,3 Tu WebQuest - http://www.aula21.net/)

Más contenido relacionado

PPTX
Trabajo final tic 04-12-12 corregido 25-12-12
PPTX
Trabajo final tic 04-12-12 corregido 25-12-12
PDF
AWS Profile EN IR
PPT
адамоваасем+услугикосметологии+решение
PDF
informed_62_fall_2010
PPT
Bab 5 maintenance control
PPTX
Inisiasi 8
PPTX
Gerencia estratégica principios, auditoría externa e interna
Trabajo final tic 04-12-12 corregido 25-12-12
Trabajo final tic 04-12-12 corregido 25-12-12
AWS Profile EN IR
адамоваасем+услугикосметологии+решение
informed_62_fall_2010
Bab 5 maintenance control
Inisiasi 8
Gerencia estratégica principios, auditoría externa e interna

Destacado (17)

PPT
Pengantarmanajemen versi 1
PPTX
Diferencia entre comunicación interna y comunicación externa clase 5
PPT
Funcoes trigonometricas
PPTX
Manajemen perawatan fasilitas total productive maintenance
PDF
Valores trigonométricos exactos (senos y cosenos)
PPTX
Mārcis sārums
PPT
Web Quest2
DOCX
Flujo de efectivo
PPTX
Trastornos alimenticios
PDF
Televisión Educativa
PDF
Antecedentes históricos de la administración
PDF
10 Claves para la Innovación social
PPT
Dial multigestion empresarial
PPT
Vorstellung "Das waren Zeiten" Rheinland-Pfalz
PDF
Sc news letter Vol.6
PDF
Digital diamonds
PDF
Website design
Pengantarmanajemen versi 1
Diferencia entre comunicación interna y comunicación externa clase 5
Funcoes trigonometricas
Manajemen perawatan fasilitas total productive maintenance
Valores trigonométricos exactos (senos y cosenos)
Mārcis sārums
Web Quest2
Flujo de efectivo
Trastornos alimenticios
Televisión Educativa
Antecedentes históricos de la administración
10 Claves para la Innovación social
Dial multigestion empresarial
Vorstellung "Das waren Zeiten" Rheinland-Pfalz
Sc news letter Vol.6
Digital diamonds
Website design
Publicidad

Similar a Webquest.php.htm (20)

DOCX
PLANSeparacion de mezclas
DOCX
Seguridad y uso del material de laboratorio
DOCX
Mezclas y combinaciones
PDF
Salud y Ambiente
PDF
MEZCLAS.pdf
PPTX
Fase3 powerpoint mgp
PPT
Contenidos A Enseñar
PPTX
la planific aulica desde el enfoque de s
PDF
APLICACIÓN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES DESARROLLADOS EN EL TALLER DE UTILI...
DOCX
P.d.c ciencias-naturales
DOCX
P.d.c ciencias-naturales
PPT
S Dcontenidos A EnseñAr
PPTX
Exposicion con profesor
PPTX
MEZCLAS Y METODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS.pptx
PPTX
MEZCLAS 3ro A
PPTX
Mezclas
PDF
Formarto de planificacion para escuelas secundarias
PPT
Justificación
PDF
Separacion de fases
DOC
Separación de mezclas
PLANSeparacion de mezclas
Seguridad y uso del material de laboratorio
Mezclas y combinaciones
Salud y Ambiente
MEZCLAS.pdf
Fase3 powerpoint mgp
Contenidos A Enseñar
la planific aulica desde el enfoque de s
APLICACIÓN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES DESARROLLADOS EN EL TALLER DE UTILI...
P.d.c ciencias-naturales
P.d.c ciencias-naturales
S Dcontenidos A EnseñAr
Exposicion con profesor
MEZCLAS Y METODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS.pptx
MEZCLAS 3ro A
Mezclas
Formarto de planificacion para escuelas secundarias
Justificación
Separacion de fases
Separación de mezclas
Publicidad

Último (20)

DOCX
Programa_Sintetico_Fase_4.docx 3° Y 4°..
PDF
PFB-MANUAL-PRUEBA-FUNCIONES-BASICAS-pdf.pdf
PDF
Los hombres son de Marte - Las mujeres de Venus Ccesa007.pdf
PDF
Como Potenciar las Emociones Positivas y Afrontar las Negativas Ccesa007.pdf
PDF
Teologia-Sistematica-Por-Lewis-Sperry-Chafer_060044.pdf
PDF
La Evaluacion Formativa en Nuevos Escenarios de Aprendizaje UGEL03 Ccesa007.pdf
PPTX
LAS MIGRACIONES E INVASIONES Y EL INICIO EDAD MEDIA
PDF
LIBRO 2-SALUD Y AMBIENTE-4TO CEBA avanzado.pdf
PDF
La Inteligencia Emocional - Fabian Goleman TE4 Ccesa007.pdf
DOCX
V UNIDAD - PRIMER GRADO. del mes de agosto
DOCX
PLANES DE área ciencias naturales y aplicadas
DOCX
Informe_practica pre Final.docxddadssasdddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd
PDF
IPERC...................................
PPTX
Doctrina 1 Soteriologuia y sus diferente
PDF
Introduccion a la Investigacion Cualitativa FLICK Ccesa007.pdf
PDF
Nadie puede salvarte excepto Tú - Madame Rouge Ccesa007.pdf
PDF
Aqui No Hay Reglas Hastings-Meyer Ccesa007.pdf
PDF
ACERTIJO Súper Círculo y la clave contra el Malvado Señor de las Formas. Por ...
PDF
Aumente su Autoestima - Lair Ribeiro Ccesa007.pdf
PDF
Escuelas Desarmando una mirada subjetiva a la educación
Programa_Sintetico_Fase_4.docx 3° Y 4°..
PFB-MANUAL-PRUEBA-FUNCIONES-BASICAS-pdf.pdf
Los hombres son de Marte - Las mujeres de Venus Ccesa007.pdf
Como Potenciar las Emociones Positivas y Afrontar las Negativas Ccesa007.pdf
Teologia-Sistematica-Por-Lewis-Sperry-Chafer_060044.pdf
La Evaluacion Formativa en Nuevos Escenarios de Aprendizaje UGEL03 Ccesa007.pdf
LAS MIGRACIONES E INVASIONES Y EL INICIO EDAD MEDIA
LIBRO 2-SALUD Y AMBIENTE-4TO CEBA avanzado.pdf
La Inteligencia Emocional - Fabian Goleman TE4 Ccesa007.pdf
V UNIDAD - PRIMER GRADO. del mes de agosto
PLANES DE área ciencias naturales y aplicadas
Informe_practica pre Final.docxddadssasdddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd
IPERC...................................
Doctrina 1 Soteriologuia y sus diferente
Introduccion a la Investigacion Cualitativa FLICK Ccesa007.pdf
Nadie puede salvarte excepto Tú - Madame Rouge Ccesa007.pdf
Aqui No Hay Reglas Hastings-Meyer Ccesa007.pdf
ACERTIJO Súper Círculo y la clave contra el Malvado Señor de las Formas. Por ...
Aumente su Autoestima - Lair Ribeiro Ccesa007.pdf
Escuelas Desarmando una mirada subjetiva a la educación

Webquest.php.htm

  • 1. Introducción | Tarea | Proceso | Recursos | Evaluación | Conclusión | Créditos WebQuest Autor: Alegre,Galiano,Ortiz,Vallejos E-mail: mila_alegre08@hotmail.com Área: Ciencias Naturales Nivel: primario INTRODUCCIÓ N Con estas actividades nos daremos cuenta de que hay distintos métodos de separación de mezclas, y cada una de ellas implica un proceso. También se demostrar como hacer sencillos experimentos que muestran los ejemplos de separación de mezclas.Se explicará que son los métodos, en qué consisten cada uno de ellos con ejemplos. Cabe destacar que tiene como objetivo, conocer que la mayoria de materias que existen en nuestro planeta están separadas en forma de mezclas. TAREA Durante el proceso de investigación los alumnos irán elaborando un informe en el programa Adobe Reader en donde incluiran definiciones de mezclas homogéneas y heterogéneas, con sus respectivos métodos de separacion. Realizarán la experiencia de separación de los materiales elegidos por los lumnos, en donde usarán sus telefonos móbil,cámaras digitales y sus netbook para registrar la experiencia realizada para subirla después al informe. PROCESO El proceso está dividido en étapas: 1- Investigación 2- Organización 3- Experimentación 1- INVESTIGACIÓN: Se propone la siguiente guía: A- Para introducirse en la temática deberán ingresar al sitio: Una véz que ingresaron al sitio registren información en el programa Adobe reader sobre:
  • 2. ¿Qué es una mezcla homogénea? ¿Qué es una mezcla heterogénea? B- Métodos de separación de mezclas homogéneas Consulten el siguiente sitio: https://sites.google.com/site/mezclasgioensm/mtodos-de-separacion-de- mezclas-homogneas Busquen información sobre: ¿Cuáles son los métodos de separación de mezclas homogéneas? Buscar el proceso de cada una de ellas. Colocar un ejemplo para cada una. C- Métodos de separación de mezclas heterogéneas. Consulten el siguiente sitio: https://sites.google.com/site/mezclasgioensm/mtodos-de-separacin-de- mezclas-heterogneas Busquen información sobre: ¿Cuáles son los métodos de separación de mezclas heterogéneas? Buscar el proceso de cada una de ellas. Colocar un ejemplo para cada una. 2- ORGANIZACIÓN: 2- Se organizarón en grupos de trabajo, por afinidad. 3- Cada equipo elegirá a los responsables para los siguientes roles: Coordinador:será el responsable de organizar los tiempos de filmación, de realización de la experiencia, y de que los compañeros del grupo paraticipen en la exposición de los informes. Editor:Tendrá a su cargo recopilar la información más importante de los
  • 3. sitios que visiten y de adjuntar el video al informe. Editor jefe:Será el encargado de revisar el orden de la información, también que este toda la información que se solicita. Tarea para todo el grupo: Todos buscarán información en internet y expondrán las páginas dadas. Todos tendrán una función en el momento de realizar la filmación y el experimento. 3- EXPERIMENTACIÓN: 4- Luego de realizar el informe, los alumnos realizarán experiencias con los métodos de separación de mezclas elegidos por los integrantes de cada grupo. 5- Un alumno del grupo será el encargado de filmar con el celular o cámara el experimento mientras los demás integrantes del grupo realizan el proceso de separación elegido. 6- Por último, descargarán el video en sus computadoras y lo agregarán en sus informes. 7- Puesta en común:todos los grupos explicarán su informe al resto de la clase. Pra está se realizará un sorteo para ver que turno le tocara a cada grupo para exponer. Ademés observarán los videos adjuntados en su informe. 8- La clase finalizará con la interación de como estuvieron los informes. RECURSOS http://www.areaciencias.com/quimica/homogeneas-y-heterogeneas.html http://www.ejemplode.com/38-quimica/4005- metodos_de_separacion_de_mezclas.html https://sites.google.com/site/mezclasgioensm/mtodos-de-separacion-de- mezclas-homogneas https://sites.google.com/site/mezclasgioensm/mtodos-de-separacin-de- mezclas-heterogneas
  • 4. Manual 6federal/adaptado por Isabel Muñoz-1ed.-Buenos Aires:Kapelusz- 2008. - http://www.areaciencias.com/quimica/homogeneas-y-heterogeneas.html - http://www.ejemplode.com/38-quimica/4005- metodos_de_separacion_de_mezclas.html - https://sites.google.com/site/mezclasgioensm/mtodos-de-separacion-de- mezclas-homogneas - https://sites.google.com/site/mezclasgioensm/mtodos-de-separacin-de- mezclas-heterogneas EVALUACIÓN Participación,responsabilidad, colaboración: BUENO,MUY BUENO, EXCELENTE. Interpretación de las consignas:BUENO, MUY BUENO,EXCELENTE. Presentación del informe: BUENO,MUY BUENO,EXCELENTE. Manejo de las herramientas tegnológicas: BUENO,MUY BUENO,EXCELENTE. Exposición del trabajo:BUENO,MUY BUENO,EXCELENTE. GUÍA DEL DOCENTE Esta guía nos orienta para poder concretar los contenidos y objetivos curriculares plasmados en esta wesquest. TITULO:Experimentamos y separamos. NIVEL:tercer ciclo. ÁREA:Ciencia naturales. ÁREAS VINCULADAS:Lengua,química, tenología. OBJETIVOS: -Reconocer las diferencias entre ezclas homogéneas y heterogéneas. -Crear ambientes de cooperación. -Investigar los diferentes metodos de separación.
  • 5. -Experimentar por grupo los métodos de separación de mezclas. CONCLUSIÓN En las actividades los alumnos poseen un rol activo durante todo el desarrollo de la propuesta. Comenzando con la realización de una experiencia y el uso de internet para buscar información, quedando en claro de que los métodos de separación de mezclas son procesos fásicos que pueden separar componentes de una mezcla. Los métodos que conocimos son: decantación, filtración, imantación, tamización, evaporación, destilación, sublimación, levigación, sedimentación, solución, cromatografía, centrigugación. Estos métodos nos ayudan mucho ya que separan sustancias, componentes, y todo esto se refiere a casi toda la materia que existé en nuestro planeta. CRÉDITOS Tecnológica Siglo XXI: www.aula21.net -Páginas dispersas: fresno.cnice.mecd.es/~avaler3 http://www.areaciencias.com/quimica/homogeneas-y-heterogeneas.html http://www.ejemplode.com/38-quimica/4005- metodos_de_separacion_de_mezclas.html https://sites.google.com/site/mezclasgioensm/mtodos-de-separacion-de- mezclas-homogneas https://sites.google.com/site/mezclasgioensm/mtodos-de-separacin-de- mezclas-heterogneas Manual 6federal/adaptado por Isabel Muñoz-1ed.-Buenos Aires:Kapelusz- 2008. Imprimir - Arriba (Página creada con 1,2,3 Tu WebQuest - http://www.aula21.net/)