Web Quest2
- 1. WebQuest Una WebQuest es una estrategia de investigación guiada.
- 2. Con recursos principalmente procedentes De Internet.
- 3. Que tiene en cuenta el tiempo del alumno
- 4. Implica un trabajo cooperativo del que cada miembro del grupo es responsable de una parte.
- 5. Da prioridad a la transformación de la información
- 6. Prioriza la utilización de habilidades cognitivas de alto nivel
- 7. ESTRUCTURA DE LA WEBQUEST (Una WQ se presenta como un sitio Web de libre acceso y debe tener siempre esta estructura ) 1. PÁGINA PRINCIPAL 2. INTRODUCCIÓN 3. TAREA 4. PROCESO+RECURSOS+ANDÁMIOS 5. EVALUACIÓN+RÚBRICA 6. CONCLUSIONES 7. CRÉDITOS Y REFERÉNCIAS 8. GUIA PARA DIDÁCTICA
- 8. PÁGINA PRINCIPAL 1.Título de la WebQuest 2.Imagen adecuada y atractiva 3. Área o áreas a las que va destinada 4. Niveles para los que es adecuada 5. Nombre de los creadores 6. Una dirección email de contacto 7. Fecha de creación o actualización 8. Y Acceso directo a todos los demás 9. apartados
- 9. INTRODUCCIÓN Breve Clara Que plantee un reto, una pregunta, un problema a solucionar, un enigma para resolver… Interesante para los alumnos.
- 10. LA TAREA Debe obligar a desarrollar habilidades cognitivas de alto nivel Debe explicitar como vamos a transformar la información Debe concretar el producto final Es una de las partes más importantes de la WebQuest
- 11. EL PROCESO Especifica aquello que han de hacer los alumnos, cuando lo deben hacer y como deben hacerlo. Describe los “roles” de los personajes, (los puntos de vista, o lenguajes desde los cuales se abordará el tema) Incluye los recursos pre-seleccionados por el profesor justo donde son necesarios. Proporciona los andamios necesarios en cada momento (archivos, gráficos...)
- 12. LOS RECURSOS Atractivos Actualizados De calidad Adecuados al nivel de nuestros alumnos En el/los idiomas de aprendizaje
- 13. LOS ANDAMIOS a)Según el momento del proceso 1. De la recepción de la información 2. De la transformación 3. De la producción b)Según el tipo de andamios Cronologías, líneas del tiempo Mapas mentales o conceptuales Organizadores gráficos Guías, tutoriales, herramientas ,etc.
- 14. LA EVALUACIÓN ¿QUÉ EVALUAMOS? 1- El trabajo en grupo (interacción, implicación, ....) 2- El desarrollo del proceso (organización del tiempo, él espacio, el material …) 3- El producto final (exposición oral, reportaje multimedia, presentación en diapositivas, dossier....) 4- Evaluación global....
- 15. ¿Como evaluamos una WQ? Definición : La rúbrica es una herramienta para la evaluación que permite medir el trabajo de los alumnos mediante una gran diversidad de criterios. Importante : los alumnos deben saber como y de que aspectos serán evaluados antes de empezar el trabajo
- 16. CONCLUSIONES Retoman el proyecto inicial y resumen todo el proceso. Invitan a la reflexión de aquello que se ha aprendido. Dan sentido al producto creado proponiendo su incorporación a Internet (u otra utilización) Aportan ideas para desarrollar nuevos proyectos.
- 17. CRÉDITOS Y REFERENCIAS Ejemplo: Agradecimientos a: Bernie Dodge por el desarrollo del concepto WebQuest. Bibliografia: Material consultado: Etc..
- 18. GUIA DIDÁCTICA Conocimientos previos Objetivos curriculares Temporalización Organización del espacio Materiales necesarios Implicación de otros profesores Etc…
- 19. Revisión de toda la WebQuest Visualización atractiva y clara La letra legible, líneas cortas Párrafos cortos o en forma de esquema Imágenes sugerentes Vocabulario adecuado Forma verbal: segunda del plural (haréis, escribiréis...) Si es necesario se utilitzará el hipertexto para ayudar a la comprensión del significado de palabras técnicas o ampliar información.