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Después… En la parte derecha aparecen los distintos formatos en que los puedes guardar. Pinchando sobre el que queremos ya nos lo podemos bajar.
Otra forma
¿Cómo buscar un video en YOUTUBE? Primero buscamos el video que nos interesa, por ejemplo… Buscamos un video sobre “The Water Cycle”
Este es el video que hemos elegido, pero puede que nuestra conexión a Internet sea lenta y nos interesa descargarnos el video.
¿Cómo bajarse un video en YOUTUBE? En la dirección de la página que aparece arriba, por ejemplo:  http://www.youtube.com/watch?v=YswL4dIDQuk Escribimos la palabras bajar entre “www.” y antes de “youtube” en la dirección Web http:// save youtube.com/watch?v=YswL4dIDQuk
Después… Bajamos la páginas… Aparecen los distintos formatos en los que te puedes descargar un video.
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PARTES DE UNA WebQuest Apartados de una webquest LA INTRODUCCIÓN: Se presenta el tema o actividad intentando despertar el interés del alumno-a hacia la tarea aún sin describirla.    LA TAREA: Constituye la parte más importante de una webquest. Lo importante para que esté bien diseñada, es que sea atractiva, posible de realizar y que fomente el pensamiento más allá de la comprensión mecánica. Es aconsejable que en esta sección se concrete el producto final, es decir, qué tendrán que hacer los alumnos-as con la información obtenida (un informe escrito, una exposición oral, una presentación en Power Point,...) EL PROCESO: Se explica a los alumnos y alumnas de forma exacta lo que deben hacer, cómo y en qué momento. LOS RECURSOS (EN PHPWEBQUEST LOS RECURSOS VAN EN EL APARTADO PROCESO) Consiste en una lista de sitios web fundamentalmente (aunque pueden utilizarse otras fuentes) donde encontrar la información necesaria para el desarrollo de la tarea y que el profesor-a ha localizado previamente para evitar navegar a la deriva en la Red. LA EVALUACIÓN: Se informa a los alumnos y alumnas sobre cómo se les va a evaluar. LA CONCLUSIÓN: Resume la experiencia e invita a los alumnos-as a reflexionar sobre todo lo aprendido durante la realización de la webquest. También se puede sugerir alguna idea sobre la continuidad de la investigación, o bien cómo aplicar las estrategias, habilidades cognitivas y procedimientos a otros ámbitos o futuros proyectos. OTROS APARTADOS - LA GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO -  LOS CRÉDITOS:  Aparecen los nombres de los autores
Otras modalidades de Webquest - Miniwebquest - Caza del Tesoro
Vamos analizar algunos ejemplos: “ Los Volcanes” (En Primaria / Conocimiento del Medio)
Fin de la Presentación

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Youtube, slideshare, web quest, issuu

  • 1. Curso PDI “ Herramientas más comunes de la WEB 2.0” Rafael Ramírez Toledano
  • 2. En google: “youtube” YOUTUBE (Vídeos)
  • 3. Buscamos un vídeo sobre “polígonos” YOUTUBE (Vídeos)
  • 4. ¿Cómo bajarse un vídeo en Youtube? En la dirección de la página que aparece arriba, por ejemplo: http://www.youtube.com/watch?v=V8b1Ow6QH-A Escribimos la palabras bajar entre “www.” y antes de “youtube” en la dirección Web http://www. bajar youtube.com/watch?v=V8b1Ow6QH-A
  • 5. Después… En la parte derecha aparecen los distintos formatos en que los puedes guardar. Pinchando sobre el que queremos ya nos lo podemos bajar.
  • 7. ¿Cómo buscar un video en YOUTUBE? Primero buscamos el video que nos interesa, por ejemplo… Buscamos un video sobre “The Water Cycle”
  • 8. Este es el video que hemos elegido, pero puede que nuestra conexión a Internet sea lenta y nos interesa descargarnos el video.
  • 9. ¿Cómo bajarse un video en YOUTUBE? En la dirección de la página que aparece arriba, por ejemplo: http://www.youtube.com/watch?v=YswL4dIDQuk Escribimos la palabras bajar entre “www.” y antes de “youtube” en la dirección Web http:// save youtube.com/watch?v=YswL4dIDQuk
  • 10. Después… Bajamos la páginas… Aparecen los distintos formatos en los que te puedes descargar un video.
  • 12. Otra forma es usando la página: http://www.keephd.com Escribimos la dirección y pinchamos en descargar. “ Son videos en formato HD”
  • 13. En google: “slideshare” SLIDESHARE (Presentaciones y PDF)
  • 14. En google: “slideshare” SLIDESHARE (Presentaciones y PDF) Para descargarte las presentaciones hay que registrarse
  • 15. En google: “slideshare” SLIDESHARE (Presentaciones y PDFs) Para buscar presentaciones, en su buscador
  • 16. En google: “slideshare” SLIDESHARE (Presentaciones y PDFs) Cuando escribo la palabra “relieve de andalucía” me salen todas estas presentaciones
  • 17. En google: “slideshare” SLIDESHARE (Presentaciones y PDFs) Descargar la presentación
  • 18. En google: “slideshare” SLIDESHARE (Presentaciones y PDFs) Barra de herramientas para ver la presentación “on line”
  • 19. En google: “issuu” ISSUU (Docuemntos)
  • 20. En google: “issuu” ISSUU (Documentos) Cuadro para buscar
  • 21. La palabra “el sistema solar” busca archivos relacionados con este tema.
  • 22. En google: “issuu” ISSUU (Documentos)
  • 23. Actividades “WebQuest” En google: “php wenquest”
  • 25. PHP WEBQUEST http://www.phpwebquest.org/wq25/ En esta página puedes encontrar Miniquest y Webquest elaboradas en PHPWebquest
  • 27. PARTES DE UNA WebQuest Apartados de una webquest LA INTRODUCCIÓN: Se presenta el tema o actividad intentando despertar el interés del alumno-a hacia la tarea aún sin describirla.   LA TAREA: Constituye la parte más importante de una webquest. Lo importante para que esté bien diseñada, es que sea atractiva, posible de realizar y que fomente el pensamiento más allá de la comprensión mecánica. Es aconsejable que en esta sección se concrete el producto final, es decir, qué tendrán que hacer los alumnos-as con la información obtenida (un informe escrito, una exposición oral, una presentación en Power Point,...) EL PROCESO: Se explica a los alumnos y alumnas de forma exacta lo que deben hacer, cómo y en qué momento. LOS RECURSOS (EN PHPWEBQUEST LOS RECURSOS VAN EN EL APARTADO PROCESO) Consiste en una lista de sitios web fundamentalmente (aunque pueden utilizarse otras fuentes) donde encontrar la información necesaria para el desarrollo de la tarea y que el profesor-a ha localizado previamente para evitar navegar a la deriva en la Red. LA EVALUACIÓN: Se informa a los alumnos y alumnas sobre cómo se les va a evaluar. LA CONCLUSIÓN: Resume la experiencia e invita a los alumnos-as a reflexionar sobre todo lo aprendido durante la realización de la webquest. También se puede sugerir alguna idea sobre la continuidad de la investigación, o bien cómo aplicar las estrategias, habilidades cognitivas y procedimientos a otros ámbitos o futuros proyectos. OTROS APARTADOS - LA GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO - LOS CRÉDITOS: Aparecen los nombres de los autores
  • 28. Otras modalidades de Webquest - Miniwebquest - Caza del Tesoro
  • 29. Vamos analizar algunos ejemplos: “ Los Volcanes” (En Primaria / Conocimiento del Medio)
  • 30. Fin de la Presentación