SlideShare una empresa de Scribd logo
2
Lo más leído
22
Lo más leído
26
Lo más leído
Zenón de elea
Nació y muro en Elea .Fue discípulo directo de Parmenides de
Elea y se le recuerda por el amplio arsenal conceptual con que
defendió las tesis de su maestro. Murió al querer liberar a su
patria del tirano Nearco, que ejercía un poder absoluto y
opresor.
Zenón de elea
Escribio un libro en prosa Sobre la
naturaleza
Zenón de Elea no elaboró una
doctrina propia, sino que se
limitó a defender la de su
maestro Parmenides con
razonamientos que, según dijo
Aristóteles en su Física,
"producen dolor de cabeza a
quienes intentan resolverlos". De
hecho, Zenón fue el inventor
indiscutible del razonamiento
paradójico.
la vida de Zenón de Elea permanece en gran parte
desconocida. Las fuentes que brindan luz al respecto
son el diálogo Parmenides de Platon y la obra Vida de
los filosofos ilustres del historiador y filósofo
antiguo diogenes laercio
 Este filósofo se ocupó desde un principio, con
preferencia absoluta, en explicar que el movimiento de
los objetos no existe porque no es pensable y por lo
tanto no es lógico.
 Es conocido por sus paradojas o aporías,
especialmente aquellas que niegan la existencia
del movimiento o la pluralidad del ser. Zenón, en la
línea de su maestro, intenta probar que el ser tiene que
ser homogéneo, único y, en consecuencia, que
el espacio no está formado por elementos discontinuos
sino que el cosmos o universo entero es una única
unidad.
 Las paradojas de Zenón, que se presentan como un
reto para el pensamiento, han tenido una función
decisiva en la historia de la filosofía. Ciertamente, es
verdad que pueden ser desmentidas fácilmente
observando el mundo natural (donde existen, sin
duda, movimiento y multiplicidad).
 Zenón de Elea es discípulo y defensor de la tesis de
Parménides de Elea. Parménides decía que lo que
realmente existe no tiene ni principio ni fin; no es
múltiple, ni mutable. Todo lo contrario a la idea de un
arjé, que considera una materia que da inicio y
organización a todas las cosas.
En Zenón de Elea no existe un arjé.
 Su fuerza se halla en el procedimiento riguroso, en la
coherencia del razonamiento. El intento de resolverlas
desde un punto de vista lógico mantuvo ocupados
durante bastante tiempo a los filósofos griegos, en
particular a Demócrito y a Aristóteles. Aristóteles
ofreció una solución a estos argumentos, aunque
incorrecta, y sólo se ha logrado una respuesta válida
con los modernos conceptos de continuo e infinito.
 Zenón sigue el pensamiento de la escuela de
Parménides, que afirma que las cosas no pueden ser y
luego no ser, porque lo que es es y lo que no es no es; y
el cambio las hace incomprensibles intelectualmente,
por lo tanto, sólo Es lo que se puede pensar o sea que
ser y pensar es lo mismo.
El resultado inmediato de esta observación según
Zenón, demuestra que el movimiento es solamente
ilusorio.
 Algo más conocemos de su pensamiento, del que
tenemos referencias por Platón y Aristóteles,
especialmente en lo que respecta a su actividad
dialéctica, orientada hacia el combate del pluralismo
 Zenón está a ocho metros de un árbol. Llegado un momento, lanza
una piedra, tratando de dar al árbol. La piedra, para llegar al objetivo,
tiene que recorrer antes la primera mitad de la distancia que lo separa
de él, es decir, los primeros cuatro metros, y tardará un tiempo (finito)
en hacerlo. Una vez llegue a estar a cuatro metros del árbol, deberá
recorrer los cuatro metros que le quedan, y para ello debe recorrer
primero la mitad de esa distancia. Pero cuando esté a dos metros del
árbol, tardará tiempo en recorrer el primer metro, y luego el primer
medio metro restante, y luego el primer cuarto de metro... De este
modo, la piedra nunca llegará al árbol.
 Por eso, la paradoja de la piedra también puede ser planteada
matemáticamente usando series infinitas. Las series infinitas son
sumas cuyo término variante (que puede tomar cualquier valor
numérico) va hasta el infinito. Las series infinitas pueden ser
convergentes o divergentes, en el primer caso la suma de las mismas es
un número finito, en el segundo no.
Para plantear una serie que modele la paradoja de la piedra se hace
una serie que sume la mitad, luego la mitad de la mitad, luego la
mitad de la mitad de la mitad y así, hasta el infinito:
La dicotomía
 1. Los únicos que subsisten son los citados por
Simplicio, que recogen, al parecer textualmente, los
argumentos de Zenón.
2. En el segundo, argumenta Zenón del siguiente modo:
 Si existe una pluralidad, es necesario que las cosas
sean tantas (en número) cuantas son y no más ni
menos. Y si son tantas cuantas son, deben ser
ilimitadas.
Si existe una pluralidad, las cosas existentes son
infinitas; pues siempre hay otra cosa entre ellas, y
otras, a su vez, entre estas otras. Y así, los seres
existentes son infinitos.
 Análisis de los argumentos de Zenón
 El primer argumento, conocido como el argumento del
estadio o de la dicotomía supone que, si el espacio es
infinitamente divisible, para llegar al final de una línea
(para recorrer un estadio) habremos de llegar primero
a su mitad; pero para llegar a la mitad hemos de llegar
a la mitad de la mitad, y así sucesivamente, de modo
que resulta imposible, llevada la división al infinito,
alcanzar el final de la línea (o del estadio).
 El más famoso de los enigmas de Zenón es "Aquiles y la
tortuga". El famoso héroe de la guerra de Troya,
Aquiles, se alinea para una carrera de larga distancia
contra una tortuga (que presumiblemente sigue
regodeándose tras vencer a la liebre de Esopo). En aras
de la equidad, Aquiles da una cierta ventaja a la
tortuga, digamos de una milla. Cuando se inicia la
carrera, Aquiles pronto llega a la posición de partida de
la tortuga.
 No fue sino hasta el siglo XIX que los matemáticos demostraron la
equivocación de Zenón. A medida que la distancia entre Aquiles y la tortuga se
hace más y más pequeña, Aquiles recuperaba terreno cada vez más rápido. De
hecho, la distancia con el tiempo llegaba a ser infinitamente pequeña, tan
pequeña que Aquiles la recorría al instante. El resultado es, que alcanza a la
tortuga, y la adelanta.
 El segundo argumento, el de Aquiles y la tortuga, hace
lo mismo, pero implicando a dos objetos móviles, en
lugar de uno, y recurriendo a una división
"proporcional" del espacio. (Cuando Aquiles haya
alcanzado el punto que acaba de abandonar la tortuga,
ésta habrá avanzado una nueva distancia, y así hasta el
infinito).
 Los argumentos tercero (la flecha y el blanco) y cuarto
(filas en movimiento) parten de la consideración del
espacio y el tiempo como compuestos por unidades
indivisibles (la tesis contraria a la utilizada
anteriormente). En el tercero recurre Zenón a un sólo
objeto en movimiento (la flecha); en este argumento se
supone que:
 Este argumento se reduce a lo siguiente: es imposible
atravesar el estadio, porque, antes de alcanzar el final, se
debe alcanzar el punto que constituye la mitad del camino,
y, antes de alcanzar éste, se debe alcanzar el punto que
constituye su mitad; y así sucesivamente ad infinitum.
Con otras palabras: si el espacio es infinitamente divisible,
entonces eso quiere decir que cualquier distancia finita
contiene un número infinito de puntos.
 Ahora bien, si ello es cierto, entonces sería imposible
alcanzar una serie infinita en un tiempo finito. Por lo tanto,
sería imposible alcanzar el final de un estadio.
 La respuesta que Aristóteles da a este rompecabezas, aún
no siendo filosóficamente satisfactoria, demuestra que
entendió perfectamente el meollo de la argumentación de
Zenón.
Zenón de elea
 Los razonamientos de Zenón constituyen el testimonio más
antiguo que se conserva del
pensamiento infinitesimal desarrollado muchos siglos
después en la aplicación del cálculo infinitesimal que
nacerá de la mano de Leibniz y Newton en 1666. No
obstante, Zenón era ajeno a toda posible matematización,
presentando una conceptualización de tal estilo como un
instrumento necesario para poder formular sus paradojas.

Más contenido relacionado

DOCX
GUÍA DIDÁCTICA IMPERIO CAROLINGIO
PPS
La guerra de Troya
PPTX
El mito de Edipo
PPTX
Patriarcado
PPTX
Proyecto de carro
PPT
¿Que es el temperamento?
PPTX
Participacion ciudadana
PPTX
Zenón de Elea
GUÍA DIDÁCTICA IMPERIO CAROLINGIO
La guerra de Troya
El mito de Edipo
Patriarcado
Proyecto de carro
¿Que es el temperamento?
Participacion ciudadana
Zenón de Elea

La actualidad más candente (20)

PPTX
La filosofía moderna y contemporánea
PPT
Sofistas y Sócrates
PPT
Platón 2.0
PPTX
Platón presentación
PPT
PPS
Filosofos presocraticos 2.0
PPTX
INFOGRAFÍA APORTES DE ARISTÓTELES, SÓCRATES Y PLATÓN.
PPT
Racionalismo
PPTX
PARMÉNIDES
PPT
PPT
Biografía de Platón
PPT
Presentación socrates power point final
PPTX
Metodos de la filosofia (mapa mental)
PPT
Pitágoras
PDF
Vitalismo
PPT
Filosofia medieval
PPT
La filosofía de Aristóteles
PPT
Aristoteles la metafisica
PPTX
Vida y obra de Plátón
PPTX
Neoplatonismo
La filosofía moderna y contemporánea
Sofistas y Sócrates
Platón 2.0
Platón presentación
Filosofos presocraticos 2.0
INFOGRAFÍA APORTES DE ARISTÓTELES, SÓCRATES Y PLATÓN.
Racionalismo
PARMÉNIDES
Biografía de Platón
Presentación socrates power point final
Metodos de la filosofia (mapa mental)
Pitágoras
Vitalismo
Filosofia medieval
La filosofía de Aristóteles
Aristoteles la metafisica
Vida y obra de Plátón
Neoplatonismo
Publicidad

Similar a Zenón de elea (20)

PPT
Eleaticos y Pluralistas
DOCX
Aristóteles alumno inquieto de Platón
PPTX
Power de historia
PPTX
Zenon
PPTX
Filosofia y educacion en bachillerato en la juventud
PPT
PDF
Zenon libro
PPTX
La Paradoja De La Dicotomia.pptx
PPTX
4. biografías antiguas
PPTX
Evolucion de la ciencia desde la Antigua Grecia
DOCX
La escuela de atenas
PPT
Filosofos presocraticos
PPTX
Pensamiento filosófico presocrático
PPTX
2 periodo cosmologico
DOCX
Escuela eleática
DOC
Filosofia unidad 2 y 3
PDF
Fourier y sus coeficientes Cañada
PPT
Los PresocráTicos
PPT
LOS PRESOCRÁTICOS
Eleaticos y Pluralistas
Aristóteles alumno inquieto de Platón
Power de historia
Zenon
Filosofia y educacion en bachillerato en la juventud
Zenon libro
La Paradoja De La Dicotomia.pptx
4. biografías antiguas
Evolucion de la ciencia desde la Antigua Grecia
La escuela de atenas
Filosofos presocraticos
Pensamiento filosófico presocrático
2 periodo cosmologico
Escuela eleática
Filosofia unidad 2 y 3
Fourier y sus coeficientes Cañada
Los PresocráTicos
LOS PRESOCRÁTICOS
Publicidad

Último (20)

PDF
Nadie puede salvarte excepto Tú - Madame Rouge Ccesa007.pdf
PDF
Tomo 1 de biologia gratis ultra plusenmas
PDF
MATERIAL DIDÁCTICO 2023 SELECCIÓN 1_REFORZAMIENTO 1° BIMESTRE_COM.pdf
DOCX
V UNIDAD - PRIMER GRADO. del mes de agosto
PDF
Integrando la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en el Aula
PDF
2.0 Introduccion a processing, y como obtenerlo
DOCX
Programa_Sintetico_Fase_4.docx 3° Y 4°..
DOCX
PLAN DE CASTELLANO 2021 actualizado a la normativa
PDF
Mi Primer Millon - Poissant - Godefroy Ccesa007.pdf
PDF
5°-UNIDAD 5 - 2025.pdf aprendizaje 5tooo
PDF
Los hombres son de Marte - Las mujeres de Venus Ccesa007.pdf
PDF
Teologia-Sistematica-Por-Lewis-Sperry-Chafer_060044.pdf
DOCX
V UNIDAD - SEGUNDO GRADO. del mes de agosto
PDF
TOMO II - LITERATURA.pd plusenmas ultras
PDF
Aqui No Hay Reglas Hastings-Meyer Ccesa007.pdf
PDF
Gasista de unidades unifuncionales - pagina 23 en adelante.pdf
PDF
Ernst Cassirer - Antropologia Filosofica.pdf
PDF
La Formacion Universitaria en Nuevos Escenarios Ccesa007.pdf
PDF
Atencion prenatal. Ginecologia y obsetricia
PDF
La Inteligencia Emocional - Fabian Goleman TE4 Ccesa007.pdf
Nadie puede salvarte excepto Tú - Madame Rouge Ccesa007.pdf
Tomo 1 de biologia gratis ultra plusenmas
MATERIAL DIDÁCTICO 2023 SELECCIÓN 1_REFORZAMIENTO 1° BIMESTRE_COM.pdf
V UNIDAD - PRIMER GRADO. del mes de agosto
Integrando la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en el Aula
2.0 Introduccion a processing, y como obtenerlo
Programa_Sintetico_Fase_4.docx 3° Y 4°..
PLAN DE CASTELLANO 2021 actualizado a la normativa
Mi Primer Millon - Poissant - Godefroy Ccesa007.pdf
5°-UNIDAD 5 - 2025.pdf aprendizaje 5tooo
Los hombres son de Marte - Las mujeres de Venus Ccesa007.pdf
Teologia-Sistematica-Por-Lewis-Sperry-Chafer_060044.pdf
V UNIDAD - SEGUNDO GRADO. del mes de agosto
TOMO II - LITERATURA.pd plusenmas ultras
Aqui No Hay Reglas Hastings-Meyer Ccesa007.pdf
Gasista de unidades unifuncionales - pagina 23 en adelante.pdf
Ernst Cassirer - Antropologia Filosofica.pdf
La Formacion Universitaria en Nuevos Escenarios Ccesa007.pdf
Atencion prenatal. Ginecologia y obsetricia
La Inteligencia Emocional - Fabian Goleman TE4 Ccesa007.pdf

Zenón de elea

  • 2. Nació y muro en Elea .Fue discípulo directo de Parmenides de Elea y se le recuerda por el amplio arsenal conceptual con que defendió las tesis de su maestro. Murió al querer liberar a su patria del tirano Nearco, que ejercía un poder absoluto y opresor.
  • 4. Escribio un libro en prosa Sobre la naturaleza Zenón de Elea no elaboró una doctrina propia, sino que se limitó a defender la de su maestro Parmenides con razonamientos que, según dijo Aristóteles en su Física, "producen dolor de cabeza a quienes intentan resolverlos". De hecho, Zenón fue el inventor indiscutible del razonamiento paradójico.
  • 5. la vida de Zenón de Elea permanece en gran parte desconocida. Las fuentes que brindan luz al respecto son el diálogo Parmenides de Platon y la obra Vida de los filosofos ilustres del historiador y filósofo antiguo diogenes laercio
  • 6.  Este filósofo se ocupó desde un principio, con preferencia absoluta, en explicar que el movimiento de los objetos no existe porque no es pensable y por lo tanto no es lógico.
  • 7.  Es conocido por sus paradojas o aporías, especialmente aquellas que niegan la existencia del movimiento o la pluralidad del ser. Zenón, en la línea de su maestro, intenta probar que el ser tiene que ser homogéneo, único y, en consecuencia, que el espacio no está formado por elementos discontinuos sino que el cosmos o universo entero es una única unidad.
  • 8.  Las paradojas de Zenón, que se presentan como un reto para el pensamiento, han tenido una función decisiva en la historia de la filosofía. Ciertamente, es verdad que pueden ser desmentidas fácilmente observando el mundo natural (donde existen, sin duda, movimiento y multiplicidad).
  • 9.  Zenón de Elea es discípulo y defensor de la tesis de Parménides de Elea. Parménides decía que lo que realmente existe no tiene ni principio ni fin; no es múltiple, ni mutable. Todo lo contrario a la idea de un arjé, que considera una materia que da inicio y organización a todas las cosas. En Zenón de Elea no existe un arjé.
  • 10.  Su fuerza se halla en el procedimiento riguroso, en la coherencia del razonamiento. El intento de resolverlas desde un punto de vista lógico mantuvo ocupados durante bastante tiempo a los filósofos griegos, en particular a Demócrito y a Aristóteles. Aristóteles ofreció una solución a estos argumentos, aunque incorrecta, y sólo se ha logrado una respuesta válida con los modernos conceptos de continuo e infinito.
  • 11.  Zenón sigue el pensamiento de la escuela de Parménides, que afirma que las cosas no pueden ser y luego no ser, porque lo que es es y lo que no es no es; y el cambio las hace incomprensibles intelectualmente, por lo tanto, sólo Es lo que se puede pensar o sea que ser y pensar es lo mismo. El resultado inmediato de esta observación según Zenón, demuestra que el movimiento es solamente ilusorio.
  • 12.  Algo más conocemos de su pensamiento, del que tenemos referencias por Platón y Aristóteles, especialmente en lo que respecta a su actividad dialéctica, orientada hacia el combate del pluralismo
  • 13.  Zenón está a ocho metros de un árbol. Llegado un momento, lanza una piedra, tratando de dar al árbol. La piedra, para llegar al objetivo, tiene que recorrer antes la primera mitad de la distancia que lo separa de él, es decir, los primeros cuatro metros, y tardará un tiempo (finito) en hacerlo. Una vez llegue a estar a cuatro metros del árbol, deberá recorrer los cuatro metros que le quedan, y para ello debe recorrer primero la mitad de esa distancia. Pero cuando esté a dos metros del árbol, tardará tiempo en recorrer el primer metro, y luego el primer medio metro restante, y luego el primer cuarto de metro... De este modo, la piedra nunca llegará al árbol.  Por eso, la paradoja de la piedra también puede ser planteada matemáticamente usando series infinitas. Las series infinitas son sumas cuyo término variante (que puede tomar cualquier valor numérico) va hasta el infinito. Las series infinitas pueden ser convergentes o divergentes, en el primer caso la suma de las mismas es un número finito, en el segundo no.
  • 14. Para plantear una serie que modele la paradoja de la piedra se hace una serie que sume la mitad, luego la mitad de la mitad, luego la mitad de la mitad de la mitad y así, hasta el infinito:
  • 16.  1. Los únicos que subsisten son los citados por Simplicio, que recogen, al parecer textualmente, los argumentos de Zenón.
  • 17. 2. En el segundo, argumenta Zenón del siguiente modo:  Si existe una pluralidad, es necesario que las cosas sean tantas (en número) cuantas son y no más ni menos. Y si son tantas cuantas son, deben ser ilimitadas. Si existe una pluralidad, las cosas existentes son infinitas; pues siempre hay otra cosa entre ellas, y otras, a su vez, entre estas otras. Y así, los seres existentes son infinitos.
  • 18.  Análisis de los argumentos de Zenón  El primer argumento, conocido como el argumento del estadio o de la dicotomía supone que, si el espacio es infinitamente divisible, para llegar al final de una línea (para recorrer un estadio) habremos de llegar primero a su mitad; pero para llegar a la mitad hemos de llegar a la mitad de la mitad, y así sucesivamente, de modo que resulta imposible, llevada la división al infinito, alcanzar el final de la línea (o del estadio).
  • 19.  El más famoso de los enigmas de Zenón es "Aquiles y la tortuga". El famoso héroe de la guerra de Troya, Aquiles, se alinea para una carrera de larga distancia contra una tortuga (que presumiblemente sigue regodeándose tras vencer a la liebre de Esopo). En aras de la equidad, Aquiles da una cierta ventaja a la tortuga, digamos de una milla. Cuando se inicia la carrera, Aquiles pronto llega a la posición de partida de la tortuga.
  • 20.  No fue sino hasta el siglo XIX que los matemáticos demostraron la equivocación de Zenón. A medida que la distancia entre Aquiles y la tortuga se hace más y más pequeña, Aquiles recuperaba terreno cada vez más rápido. De hecho, la distancia con el tiempo llegaba a ser infinitamente pequeña, tan pequeña que Aquiles la recorría al instante. El resultado es, que alcanza a la tortuga, y la adelanta.
  • 21.  El segundo argumento, el de Aquiles y la tortuga, hace lo mismo, pero implicando a dos objetos móviles, en lugar de uno, y recurriendo a una división "proporcional" del espacio. (Cuando Aquiles haya alcanzado el punto que acaba de abandonar la tortuga, ésta habrá avanzado una nueva distancia, y así hasta el infinito).
  • 22.  Los argumentos tercero (la flecha y el blanco) y cuarto (filas en movimiento) parten de la consideración del espacio y el tiempo como compuestos por unidades indivisibles (la tesis contraria a la utilizada anteriormente). En el tercero recurre Zenón a un sólo objeto en movimiento (la flecha); en este argumento se supone que:
  • 23.  Este argumento se reduce a lo siguiente: es imposible atravesar el estadio, porque, antes de alcanzar el final, se debe alcanzar el punto que constituye la mitad del camino, y, antes de alcanzar éste, se debe alcanzar el punto que constituye su mitad; y así sucesivamente ad infinitum. Con otras palabras: si el espacio es infinitamente divisible, entonces eso quiere decir que cualquier distancia finita contiene un número infinito de puntos.
  • 24.  Ahora bien, si ello es cierto, entonces sería imposible alcanzar una serie infinita en un tiempo finito. Por lo tanto, sería imposible alcanzar el final de un estadio.  La respuesta que Aristóteles da a este rompecabezas, aún no siendo filosóficamente satisfactoria, demuestra que entendió perfectamente el meollo de la argumentación de Zenón.
  • 26.  Los razonamientos de Zenón constituyen el testimonio más antiguo que se conserva del pensamiento infinitesimal desarrollado muchos siglos después en la aplicación del cálculo infinitesimal que nacerá de la mano de Leibniz y Newton en 1666. No obstante, Zenón era ajeno a toda posible matematización, presentando una conceptualización de tal estilo como un instrumento necesario para poder formular sus paradojas.