Ensinando e aprendendo com as tics
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O documento descreve um projeto no laboratório de informática na escola que ensinou estudantes do terceiro ano a usar o tangram e tecnologia. Os objetivos foram usar jogos de tangram online, aprender teclado e mouse, e produzir textos. As atividades incluíram jogar com tangram, escrever sobre a experiência, criar personagens, digitar histórias e impressões. As avaliações foram positivas, com os alunos se divertindo e desenvolvendo habilidades.
Ensinando e aprendendo com as tics
- 2. Professora Rosemari Bolsani Ramalho Escola Nelson Pereira Jorge
- 3. O Tangram no laboratório de informática Objetivos: Manusear livremente jogos com tangram no google. Aprender a manusear o teclado e mouse através de jogos com tangram. Digitar textos, depois de jogar, fazendo uso do br office.
- 4. Justificativa O presente projeto tem por finalidade específica, fazer com os alunos da turma do terceiro ano do primeiro ciclo, aprenda a fazer uso do tangram no laboratório de informática.
- 5. Desenvolvimento No primeiro contato, fazer uso livre de jogos com tangram encontrados no google. De volta na sala escrever um pequeno texto sobre o que achou do tangram, para que serve e o que conseguiu realizar.
- 9. Na sala transmitir oralmente para os colegas o que produziu no laboratório. No terceiro contato com o laboratório criar com o uso do tangram outros personagens que não sejam de animais.
- 10. Confeccionar outros personagens com peças individuais do tangram produzir nova história.
- 11. No último trabalho do projeto no laboratório digitar a história produzida na sala e colar gravuras confeccionadas na sala e encontradas no computador.
- 12. Depois de impresso os trabalhos, fazer a leitura para os colegas, escolher um e reestruturar o que for necessário.
- 13. Bibliografia DEMO, Pedro. Biografia. In:-. Pesquisa e informação qualitativa: aportes metodológicos. 3 ed. Campinas. SP: Papirus, 2006. O Altavista (http://br. Altavista.com) Tecnologias trazem o mundo para a escola – entrevista concedia a Renata Chamarelli em 2008. Disponível em: (http:// portaldoprofessor.mec.gov.br/notícias.htm/?id Edição=2&Categoria=8>. Acesso em; 31 jul. 2010. Google
- 14. Avaliação da professora O projeto desenvolvido foi de grande validade pedagógica, pois além de divertirem-se, os alunos aprenderam a fazer uso da tecnologia disponível, criando, explorando, produzindo, digitando e confeccionando com auxílio do tangram.
- 15. Avaliação dos alunos Segundo palavras dos discentes, eles adoraram desenvolver essas atividades, porque além de divertido, o trabalho ajudou a desenvolver o raciocínio, a cooperação, o respeito as normas e regras estabelecidas pelo grupo.
- 16. Avaliação da pedagoga O trabalho foi ótimo, participativo, com material bem elaborado. Houve grande participação e envolvimento da turma, o que culminou em excelentes resultados. A professora orientou o trabalho de forma dinâmica, incentivando os alunos.