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Este documento discute a importância do conhecimento sobre tecnologias da informação e comunicação (TICs) para gestores escolares. As TICs podem ser usadas como ferramentas de comunicação, pesquisa e produção de conhecimento, e sua inserção na educação pode renovar formas de trabalho e tornar a escola um ambiente rico em informações. O curso Escola de Gestores, promovido pelo MEC, capacita gestores em TICs para melhorar o ensino.
![Bibliografia ALMEIDA, M. E. B (2002). Incorporação da tecnologia na escola : vencendo desafios, articulando saberes e tecendo a rede. In: Moraes, M.C. (org.) Educação a Distância : fundamentos e práticas. NIED-UNICAMP. Campinas (SP): NIED-UNICAMP. ______. (2001). Formando professores para atuar em ambientes virtuais de aprendizagem. In: Almeida, F. J. (coord.). Projeto Nave. Educação a distância. Formação de professores em ambientes virtuais e colaborativos de aprendizagem . São Paulo: [s.n]. LAJUS, Serge Pouts & MAGNIER, Marielle Riché. A escola na era da Internet – os desafios do mundo multimédia na educação. Tradução: Paula Rocha Vidalinc. Lisboa: Instituto Piaget, 1998. LEMOS, André. Cibercultura : tecnologia e vida social na cultura contemporânea. Porto Alegre: Sulina, 2002. LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor. Adeus professor? Novas exigências educacionais e profissão docente . 3. Ed. Goiânia, GO: Cortes, 1998. LOMAS, Carlos. "Alfabetização midiática e educação crítica: a mídia e a construção social do conhecimento". In PÉREZ, Francisco C. et al. Ensinar ou aprender a ler e a escrever? Aspectos teóricos do processo de construção significativa, funcional e compartilhada do código escrito , Porto Alegre: Artmed, 2001. MAGDALENA, Beatriz Corso; COSTA, Íris Elisabeth. Internet em sala de aula : com a palavra, os professores. Porto Alegre: Artmed, 2003.](https://image.slidesharecdn.com/adri-1222276970852890-8/85/Adri-8-320.jpg)
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- 1. A Importância do Conhecimento Acerca das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na atuação dos Gestores Escolares Adriana Carrazoni Duarte Sitta UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
- 2. Hoje vivemos em um mundo globalizado onde as tecnologias da informação e da Comunicação (TICs) estão inseridas. Com isso, o Gestor Escolar necessita ter conhecimento acerca das TICs para motivar seus professores, alunos e comunidade a fazer uso dessas a fim de enriquecer as propostas de aprendizagem. TICs - podem ser utilizadas como instrumento de comunicação, de pesquisa e também para a produção de novos conhecimentos. Educação -> em consonância com os novos cenários tecnológicos
- 3. Encaminhando para uma nova concepção educacional TICs - contribuindo para a superação dos novos desafios, Possibilitando o conhecimento de novas competências Capacidades como a exploração pedagógica de novos recursos.
- 4. Uso das TICs na educação Através do uso das tecnologias: - renovar as formas de trabalho - pesquisa = elemento chave - escola - ambiente rico de informações, de assuntos históricos e atuais, - atender ao anseio natural que todo ser humano possui de buscar o novo.
- 5. O curso Escola de Gestores O curso Escola de Gestores é promovido pela SEB/MEC (Secretaria de Educação Básica/MEC, em parceria com as Instituições Federais de Ensino Superior – IFES, Secretarias Estaduais e Municipais de Educação. Curso formação continuada, modalidade semi-presencial para gestores de escolas públicas tanto municipal como estadual de todo país. Objetivo = Melhorar a formação de profissionais que atuam na aprendizagem dos alunos. Formação - estudos individuais, discussões em grupos, atividades de pesquisa, elaboração coletiva de Projeto de Gestão Escolar, TV Escola – Um Salto Para o Futuro, Videoconferência.
- 6. Experiência como aluna do curso Escola de Gestores Algumas constatações: Curso rico em material teórico e Professores qualificados A EaD permite atender a um público muito maior e mais variado que os cursos presenciais. Flexibilidade – cursos em EAD - atender o ritmo acelerado de quem busca formação continuada Construção de um perfil do aluno virtual Autonomia Enfrentamento das dificuldades Capacitação tecnológica inicial
- 7. Considerações finais TICs - grandes aliadas para atingir-se um futuro com sucesso na educação. inseridas na escola são mais um canal de conhecimento, de trocas e buscas. Elas não substituem; elas facilitam, aprimoram as relações humanas, elaboram novas formas de produção, estimulam uma cultura digital, liberam tempo, unem povos e culturas. Geram uma nova sociedade Curso Escola de Gestores
- 8. Bibliografia ALMEIDA, M. E. B (2002). Incorporação da tecnologia na escola : vencendo desafios, articulando saberes e tecendo a rede. In: Moraes, M.C. (org.) Educação a Distância : fundamentos e práticas. NIED-UNICAMP. Campinas (SP): NIED-UNICAMP. ______. (2001). Formando professores para atuar em ambientes virtuais de aprendizagem. In: Almeida, F. J. (coord.). Projeto Nave. Educação a distância. Formação de professores em ambientes virtuais e colaborativos de aprendizagem . São Paulo: [s.n]. LAJUS, Serge Pouts & MAGNIER, Marielle Riché. A escola na era da Internet – os desafios do mundo multimédia na educação. Tradução: Paula Rocha Vidalinc. Lisboa: Instituto Piaget, 1998. LEMOS, André. Cibercultura : tecnologia e vida social na cultura contemporânea. Porto Alegre: Sulina, 2002. LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor. Adeus professor? Novas exigências educacionais e profissão docente . 3. Ed. Goiânia, GO: Cortes, 1998. LOMAS, Carlos. "Alfabetização midiática e educação crítica: a mídia e a construção social do conhecimento". In PÉREZ, Francisco C. et al. Ensinar ou aprender a ler e a escrever? Aspectos teóricos do processo de construção significativa, funcional e compartilhada do código escrito , Porto Alegre: Artmed, 2001. MAGDALENA, Beatriz Corso; COSTA, Íris Elisabeth. Internet em sala de aula : com a palavra, os professores. Porto Alegre: Artmed, 2003.