O documento discute a colaboração na Web 2.0, enfatizando o uso do Twiki como uma ferramenta de autoria colaborativa no contexto educacional. Destaca as potencialidades das tecnologias para transformar práticas pedagógicas e promover um espaço de produção descentralizada e participativa. A obra também aborda a importância da liberdade de uso e compartilhamento, vinculando a informação à ideia de bem público.